陳永松

(廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院,廣東 韶關(guān) 512126)

隨著計算機(jī)教育的發(fā)展，高校計算機(jī)課程上機(jī)考試的比重越來越大。除少數(shù)課程用考試系統(tǒng)完成考試外，高校采取的考試方式一般是學(xué)生在本地機(jī)完成操作，然后將操作結(jié)果傳到服務(wù)器的某個文件夾中。各個院校提交考試結(jié)果的方式不同，我院采用發(fā)卷交卷系統(tǒng)[1]將本地機(jī)中的答題文件傳到服務(wù)器，盡管該系統(tǒng)通過交卷檢查器[2]一定程度上避免了錯誤交卷，但是檢查器只提供在客戶端中檢查單個考生交卷情況的功能，在服務(wù)器端缺乏必要的檢查統(tǒng)計工具?？荚囘^程中出現(xiàn)的考號錯誤、考生漏交卷、交空白卷等異常情況，監(jiān)考教師往往不能及時發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致考生沒有成績?；诖?，采用C#為開發(fā)工具，研發(fā)了一個交卷統(tǒng)計系統(tǒng)，該系統(tǒng)可以從考生目錄自動識別出空白卷，顯示已交卷和未交卷考號等各種交卷信息，幫助監(jiān)考教師及時發(fā)現(xiàn)各種交卷異常。

1 系統(tǒng)分析

1．1 系統(tǒng)功能需求

在服務(wù)器端遍歷交卷目錄，顯示按班級分類的各班已交卷人數(shù)及考號和未交卷考號，遍歷每個考生目錄下的文件，將沒有答題卡或答題卡內(nèi)沒有答題信息的考生目錄名稱顯示在輸出端。

1．2 數(shù)據(jù)流圖

根據(jù)系統(tǒng)功能需求，結(jié)合實際考試中遇到的一些問題，畫出本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖。其中頂層圖和0層圖如圖1和圖2所示。

1．3 部分?jǐn)?shù)據(jù)流和存儲說明

空白答題卡：由任課教師提供的沒有答題信息的答題卡，同一場考試中最多有4張答題卡，每個考生分別使用一張答題卡答題。

已交卷考號：已經(jīng)交卷的考生考號，考生目錄左邊8位為考號，考號左邊6位為班號。

班級信息：由本班已交卷人數(shù)和本班全體交卷考生考號組成。

2 系統(tǒng)設(shè)計

2．1 模塊設(shè)計

本系統(tǒng)分為空白卷及考號處理、分班、交卷信息處理3個模塊。

2．2 輸入設(shè)計

輸入設(shè)計包括輸入交卷目錄、空白答題卡目錄和空白答題卡文件名。其中目錄通過文件夾瀏覽對話框選擇錄入，文件名可以包含通配符，如*.sql。每次重新運行本系統(tǒng),輸入界面顯示上一次操作輸入的目錄和文件名，通過讀寫XML格式文件實現(xiàn)這一功能。

2．3 輸出設(shè)計

在輸出界面中顯示考場已交卷總?cè)藬?shù)、各班已交卷人數(shù)、交卷及未交卷考號和空白卷考生目錄名稱。由于在實際考試中，監(jiān)考教師更關(guān)心已交卷人數(shù)和未交卷考號，因此交卷考號只顯示起始考號和最后考號?？紤]到每場考試班級數(shù)量不超過3個,如果超過3個，說明有異常情況，如考生輸錯考號，因此人數(shù)最多的3個班才顯示交卷人數(shù)、交卷和未交卷考號，其他班只顯示已交卷考號。未交卷考號和空白卷考生目錄以列表框形式顯示。

2．4 處理過程設(shè)計

2．4．1 空白卷及考號處理設(shè)計

空白卷及考號處理過程為：遍歷空白答題卡目錄，將空白答題卡的文件信息(包括文件名和文件大小)保存到答題卡結(jié)構(gòu)體數(shù)組中。遍歷交卷目錄，從每個考生目錄中提取考號，保存到考號數(shù)組中，按答題卡結(jié)構(gòu)體數(shù)組提供的文件名，遍歷每個考生目錄中的文件，如果找不到文件判斷為空白卷，否則判斷考生答題卡文件大小，如果與空白答題卡文件大小相同，則判斷為空白卷，系統(tǒng)將空白卷目錄顯示在輸出界面中。

2．4．2 分班處理設(shè)計

分班目的是根據(jù)考號數(shù)組中的數(shù)據(jù)，按班號不同對考號進(jìn)行分班，并將結(jié)果存入班級信息中。

(1)班級信息數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

①定義一個班級信息類存放班級信息，類圖[3]如圖 3所示。 其中Cnt為班級人數(shù)，No[]為考號數(shù)組。

②為便于對班級信息對象進(jìn)行統(tǒng)一管理，引入 List＜T＞類[4]，名稱為ClassList，聲明如下：

List＜ClassGroup＞ ClassList=new List＜ClassGroup＞();

每增加一個班級信息對象,則將該對象添加到ClassList列表中。

(2)分班處理過程

為便于描述，使用以下符號：j為班級下標(biāo)，k為考號下標(biāo)，ClassList[j][k]為 j班第 k個人考號，ClassList[j].Cnt為 j班人數(shù)。

流程如下：將考號數(shù)組進(jìn)行升序處理，然后判斷每個考號和前一個考號，如果其中的班號不同，則創(chuàng)建一個新的ClassGroup對象，并將該對象添加到ClassList列表中，ClassList[j].Cnt=k+1，然后j++，k=0，如果和前一個考號相同，則k++，不管是哪種情況都將當(dāng)前考號存入ClassList[j][k]。

2．4．3 交卷信息處理設(shè)計

將ClassList列表中的班級信息對象按Cnt進(jìn)行降序處理，然后顯示Cnt最大的3個班的班級人數(shù)、已交卷起始考號、已交卷最后考號和未交卷考號，其他班只顯示已交卷考號。

未交卷考號的處理分兩種情況，一種是有考生名單EXCEL文件的，則EXCEL文件中有但交卷考號中沒有的即為未交卷考號；另一種情況是沒有考生名單EXCEL文件，處理方法是遍歷本班考生考號，如當(dāng)前考號（如00301105）和前一個考號(如 00301102)之間不連續(xù)，則中間的號碼(如00301103和00301104)認(rèn)為是未交卷考號。

2．5 代碼實現(xiàn)

本系統(tǒng)大部分代碼省略。這里只介紹班級信息對象按Cnt屬性進(jìn)行排序的處理方法，首先定義一個IComparer類型用于比較兩個ClassGroup對象的大小，參考代碼如下：

然后通過ClassList.Sort(new ClasscntCmp());實現(xiàn)班級信息對象的降序處理。

3 關(guān)于空白答題卡的一些問題

在操作考試中，存放考試結(jié)果大致分為兩種類型。一是用專門的答題卡，將操作過程或結(jié)果以文字和圖片形式的復(fù)制到答題卡中，在題目文件中輸入答題信息也屬于這種類型；二是沒有專門的答題卡，考試結(jié)果就是對每道題進(jìn)行相關(guān)操作后生成的文件，如程序設(shè)計源文件。對于第二種類型，建議將第一道操作題的空白操作文件（如a01.cs，進(jìn)入操作軟件后不要進(jìn)行任何操作直接保存）作為答題卡進(jìn)行檢驗。

系統(tǒng)檢測出空白答題卡后，監(jiān)考教師應(yīng)通知考生，確認(rèn)空白答題卡原因，如果考生答題文件在本地機(jī)中仍然存在，只是未傳到服務(wù)器，允許考生重新交卷。如果因考生個人原因，如未保存文件，在本地機(jī)也找不到答題文件，則應(yīng)讓考生簽名確認(rèn)。

交卷統(tǒng)計系統(tǒng)實現(xiàn)了對所有計算機(jī)操作考試進(jìn)行交卷信息管理，通過顯示已交卷人數(shù)、未交卷考號等信息，便于監(jiān)考教師對當(dāng)前交卷情況進(jìn)行監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)考場中出現(xiàn)的漏交卷、交卷考號錯誤等異常情況。而空白卷檢測功能能夠在第一時間發(fā)現(xiàn)考生空白卷，在監(jiān)考現(xiàn)場就空白卷問題進(jìn)行處理，一方面減少了空白卷率，另一方面現(xiàn)場簽名確認(rèn)也減少了考生與考場之間的糾紛。包括本院使用的發(fā)卷交卷系統(tǒng)在內(nèi)，所有將操作結(jié)果傳到服務(wù)器，并以考號作為目錄名區(qū)分不同考生的操作考試，都可以使用交卷統(tǒng)計系統(tǒng)進(jìn)行交卷信息管理。

[1]胡開明.基于.NET的發(fā)卷交卷系統(tǒng)設(shè)計[J].重慶工商大學(xué) 學(xué) 報(自 然 科 學(xué) 版)，2010,27(3)，252-256.

[2]胡開明，陳建華，王玉賢.基于VB.NET的交卷檢查器設(shè)計[J].黃石：黃石理工學(xué)院學(xué)報,2009,25(2)：15-17.

[3]馬駿．C#程序設(shè)計及應(yīng)用教程[M]．北京：人民郵電出版，2009.

[4]孫涌．軟件工程教程[M]．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2010.