田宏瑞 譚 密

邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北邢臺(tái) 054002

淺論開展“Human Library”活動(dòng)應(yīng)遵循的原則

田宏瑞 譚 密

邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北邢臺(tái) 054002

活體圖書館（Human Library）興起于丹麥，有別于傳統(tǒng)的圖書館?；铙w圖書館所提供的活動(dòng)就是以人為本的活體圖書閱讀活動(dòng)，這一新興的閱讀方式盡管吸引了眾多讀者的注意和興趣，但是畢竟起步晚，規(guī)則制度等都不完善。為了更好的組織活體圖書閱讀活動(dòng)，組織者要遵守一系列的原則，如以人為本、滿足需要的原則；健全制度，完善規(guī)則的原則等，堅(jiān)持這些原則有利于活體圖書閱讀活動(dòng)的開展和發(fā)展成熟。

活體圖書；原則；以人為本

living books; principle; people-oriented

引言

活體圖書館興起于丹麥，2000年萊夫·思科邀請(qǐng)丹麥人羅尼組織的“停止暴力”的民間組織參加北歐音樂節(jié)，在這個(gè)活動(dòng)舉行時(shí)，羅尼等人通過“對(duì)話”的方式與來賓進(jìn)行交流，倡導(dǎo)人們反對(duì)暴力，加強(qiáng)聯(lián)系，消除民族和種族偏見，活體圖書館由此誕生?；铙w圖書館出借的“書”是一個(gè)個(gè)獨(dú)具個(gè)性，有著獨(dú)特經(jīng)歷和情感體驗(yàn)的個(gè)人，在活體圖書館的參與者看來，每一個(gè)人都是一本值得一讀的書，都有值得他人學(xué)習(xí)的地方?；铙w圖書館雖然只是興起于20世紀(jì)末，但是發(fā)展速度較快，不到二十年的時(shí)間，其影響已經(jīng)遍及大洋洲、北美洲、亞洲和澳洲等數(shù)十個(gè)國(guó)家。2009年3月上海交通大學(xué)閔行校區(qū)舉辦了中國(guó)歷史上的第一次活體圖書館活動(dòng)，其理念為“以人為書、分享智慧、交大薪火、傳承你我”，自此活體圖書館的閱讀活動(dòng)在我國(guó)拉開了序幕。上海交通大學(xué)、石家莊學(xué)院、上海同濟(jì)大學(xué)等高校圖書館等嘗試開展活體圖書的閱讀活動(dòng)，這些活動(dòng)在一定程度上促進(jìn)了我國(guó)活體圖書閱讀的開展，為我國(guó)活體圖書的閱讀活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在筆者看來，高效、有序的開展活體圖書的閱讀活動(dòng)必須要遵循以下的原則：

1 以人為本，滿足需要

傳統(tǒng)圖書館借閱的圖書是傳統(tǒng)意義上的書，每一個(gè)人都可以根據(jù)個(gè)人喜好和需要選擇圖書。然而在活體圖書的閱讀活動(dòng)中，出借的圖書則變成了具有獨(dú)特個(gè)性的人，但是無論是圖書也好還是被稱為活體圖書的人，只有最大限度的滿足讀者的需要，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己作為圖書的價(jià)值，因此活體圖書館要

以人為本，滿足人的需要。即以上海交通大學(xué)閔行校區(qū)舉辦的中國(guó)首次活體圖書閱讀活動(dòng)為例，這次活動(dòng)針對(duì)的對(duì)象是大學(xué)生，旨在滿足大學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活需要，共分為五個(gè)主題：留學(xué)篇、考研篇、實(shí)習(xí)（工作）篇、英語篇、科研篇。主要是針對(duì)學(xué)生感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行設(shè)置，希望通過這次活動(dòng)的舉辦，傳承上海交通大學(xué)文化，滿足社會(huì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活需要。

目前我國(guó)的活體圖書閱讀活動(dòng)正在初創(chuàng)期，多是以高校圖書館作為依托，針對(duì)高校學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、實(shí)習(xí)需要、考研需要、求職工作需要作為活體圖書閱讀活動(dòng)的主題。以人為本，就是要考慮到不同年齡、不同學(xué)歷、不同身份、不同性別等的需要，滿足他們對(duì)于求學(xué)、工作、生活、教育、贍養(yǎng)老人等方方面面的需要。隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，活體圖書閱讀活動(dòng)走出校園，步入社會(huì)，就是要滿足形形色色人的需要，如瑞典圖書館就出借同性戀者。這就要求活體圖書的組織者進(jìn)行較為充分的調(diào)查研究，全方位的考察人的需要，以人為本，設(shè)置活動(dòng)的主題。

2 健全制度，完善規(guī)則

活體圖書閱讀活動(dòng)始于2000年，起步晚，發(fā)展速度快，相關(guān)的規(guī)則和制度并不完善，需要組織者和參與者共同研究，制定適合其特征的制度體系和規(guī)則，讓讀者受益，讓活體讀書實(shí)現(xiàn)個(gè)人的社會(huì)價(jià)值，贏得社會(huì)認(rèn)同感。

與活體圖書相關(guān)的規(guī)章制度主要包括活體書的搜集規(guī)則、活體書的編目編排規(guī)則以及活體書的出借規(guī)則和后期服務(wù)規(guī)則等等。如在活體書搜集的過程中要堅(jiān)持自愿的原則，不能為了獲得社會(huì)效益或者社會(huì)影響而強(qiáng)迫他人參加，有一些人如同性戀者、殘疾人等不愿意面對(duì)大眾受體，成為活體圖書，組織者就應(yīng)該尊重這些“書”的意愿，或者通過曉之以理、動(dòng)之以情的方式動(dòng)員這些人成為活體圖書，而不能脅迫他人。換言之，搜集活體書時(shí)必須要堅(jiān)持自愿自主的原則，一旦違背這一原則，活體書就不能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，會(huì)帶來許多負(fù)面的影響。

其次，在整理分編活體書的過程中，一方面固然要考慮讀者的需要，另一方面也要尊重活體書的意愿，對(duì)活體圖書進(jìn)行編目，以有針對(duì)性地提供閱讀主題。在這個(gè)過程中，組織者要選擇一些現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)、貼近讀者需要和社會(huì)熱點(diǎn)的活體書，并且要求這些“書”擁有積極樂觀的人生觀和正確的價(jià)值導(dǎo)向，具有較高的人文素養(yǎng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)活體圖書進(jìn)行整理分類是活體圖書閱讀活動(dòng)不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，只有這樣才能對(duì)活體書的信息進(jìn)行有效的整合和分類，節(jié)約讀者的時(shí)間，提高閱讀效率。

最后，組織者要制定出詳盡地、符合大眾需要的活體圖書出借制度，而且必須形諸文字，既方便讀者閱讀，同時(shí)也要尊重活體書的人格。圖書出借制度包括的內(nèi)容較廣，如出借時(shí)間、借閱方式、借閱憑證、讀者的權(quán)利和義務(wù)、活體書的權(quán)利和義務(wù)等等。這些制度的制定既滿足了活體書渴望被理解和尊重的愿望，同時(shí)也維護(hù)了他們的權(quán)利，如隱私權(quán)等。也能夠幫助讀者在一定程度上了解其他人的生活和經(jīng)歷，加強(qiáng)互動(dòng)，增強(qiáng)人與人之間的相互理解和尊重。

活體圖書的閱讀活動(dòng)處在初創(chuàng)期，組織者可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)較少，規(guī)則制度的完善尚須時(shí)日，但是組織者要樹立總結(jié)歸納的意識(shí)，促進(jìn)活體書閱讀活動(dòng)的早日制度化、規(guī)范化。

3 真誠(chéng)互動(dòng)，尊重他人

活體圖書出借的是人，與只能夠閱讀不能夠交流的傳統(tǒng)圖書有著很大的不同。這些活體圖書作為人，有著不同的職業(yè)、信仰、生活習(xí)慣、思想觀念等等，旨在為讀者的生活、工作和心理健康提供幫助。活體圖書通過圖書館為讀者提供服務(wù)，但是并不從屬于圖書館，他們和圖書館以及讀者之間只是一種合作的關(guān)系，一旦活體書在活動(dòng)過程中感覺自己的人格、隱私受到侵犯，活體書便有可能放棄這種合作，會(huì)給圖書館的工作以及讀者造成影響。

無論是活動(dòng)的組織者還是讀者，一定要樹立尊重對(duì)方的理念，切實(shí)維護(hù)“書”的權(quán)利。圖書館要維護(hù)書的權(quán)利，加強(qiáng)借閱規(guī)則的宣傳，向讀者宣傳相關(guān)的規(guī)則、制度。在借閱的過程中，活體圖書的人身權(quán)利是神圣不可侵犯的，在被借閱的過程中他依然有維護(hù)個(gè)人隱私權(quán)、人身自由權(quán)的權(quán)利，他也有維護(hù)自己信仰自由的權(quán)利，讀者和活體書之間只有相互尊重、真誠(chéng)互動(dòng)，閱讀活動(dòng)才能在友好和諧的氛圍中進(jìn)行。無論是讀者還是活體書還是作為組織者的圖書館，都希望活體閱讀活動(dòng)能夠?yàn)樽x者服務(wù)的目的，讀者也要盡自己最大的努力，去尊重他人，友好互動(dòng)。

4 循序漸進(jìn)，完善服務(wù)

活體圖書的閱讀活動(dòng)是一項(xiàng)新興的閱讀方式，其中有現(xiàn)代人在緊張的工作之余與他人互動(dòng)、交流的愿望在內(nèi)，也有現(xiàn)代人生活壓力加大，渴望宣泄自己情緒的愿望在內(nèi)，組織者的初衷就是要滿足讀者的需要，最大限度的為讀者服務(wù)。然而活體圖書的發(fā)展時(shí)間畢竟還不到二十年，中國(guó)關(guān)于活體圖書的閱讀活動(dòng)始于2009年的上海交通大學(xué)，距今為止也就是三年多一點(diǎn)的時(shí)間，讀者群體和活體圖書群還沒有在真正意義上形成，相關(guān)的規(guī)章制度也不完善。在這種情形下，組織者一定要循序漸進(jìn)的開展活體圖書的閱讀活動(dòng)，并且在活動(dòng)的基礎(chǔ)上有節(jié)、有序的對(duì)活動(dòng)中的各個(gè)方面進(jìn)行分析歸納，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡快促成活體閱讀活動(dòng)在我國(guó)的發(fā)展、成熟。

活體圖書閱讀活動(dòng)只有堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，才能更好的為讀者服務(wù)，滿足讀者的需要?；铙w圖書服務(wù)是一項(xiàng)鮮活的、以人為本的服務(wù)活動(dòng)，只有完善的制度體系，才能使活動(dòng)有序的進(jìn)行，保證活體圖書服務(wù)活動(dòng)的系統(tǒng)性和可持續(xù)發(fā)展，最大限度的發(fā)揮活體書的作用，節(jié)約讀者的時(shí)間，使讀者各取所需，各有所獲。

5 結(jié)語

活體圖書閱讀是一種以人為本的新型閱讀方式，讀者和活體圖書都是各具特征的鮮活的個(gè)人，這既是它與傳統(tǒng)閱讀的最大區(qū)別，也是這種閱讀方式能夠有序進(jìn)行的最基本的出發(fā)點(diǎn)?；铙w圖書活動(dòng)的開展既要尊重活體圖書的意愿，同時(shí)也要為讀者服務(wù)，為了這一目的的實(shí)現(xiàn)，活體圖書閱讀活動(dòng)的組織者要堅(jiān)持上述的四條原則，最大限度的發(fā)揮活體圖書的能量，以滿足讀者的需要。

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[5]交大閔行校區(qū)將舉辦首屆“l(fā)iving library”活動(dòng)[EB／OL].[2010—3-8]http：//www.sjtu.edu. cn／newsnet／newsdisplay．php? id=19990．

the living Library (Human Library) spring up Denmark, different from the traditional Library. The activities of the living library provided is humanist living book reading activities, this new way of reading though attracted numerous readers' attention and interest, but after all of their late start, the rules system are not perfect. In order to better organization living book reading activities, the organizers to abide by a series of principles, such as people-oriented, meet the demand of the principle, The perfect system, perfect the rules of the principle and so on, adhere to these principles to living book reading activities and development mature.

10.3969/j.issn.1001-8972.2012.21.079

DOI：10.3969/j.issn.1001-8972.2012.21.002