◎李秀平

為兒子的錯(cuò)誤“買單”

2011年9月17日傍晚，一個(gè)驚雷般的壞消息在陶文的耳鼓中炸響。他的獨(dú)生子陶汝坤把一個(gè)名叫周巖的女孩子燒傷了。

陶文是合肥市審計(jì)局辦公室主任。他的兒子陶汝坤只有16歲，和那個(gè)被燒傷的女孩兒周巖同齡。

事發(fā)第二天，陶汝坤被警方帶走。那時(shí)，周巖尚在重癥監(jiān)護(hù)室。對(duì)兒子愛恨交加的陶文夫婦選擇了積極救治周巖。他們先后為周巖支付了33萬多元醫(yī)療費(fèi)用。為了方便周巖的父母照顧女兒，在周巖住院期間，他們還在醫(yī)院附近為周家租了一套房子。

在周巖出院兩個(gè)月之后，久久等不到“傷情鑒定”的周巖親人在網(wǎng)絡(luò)上放了“一把火”。2012年2月24日，他們?cè)诤戏十?dāng)?shù)匾患抑搲N出了《安徽官二代子女橫行霸道，戀愛不成將少女毀容！》的帖子，而周巖的母親李聰也開通了微博播報(bào)“案情”。

網(wǎng)絡(luò)上的這把“火”很快就燒到了陶文夫婦。面對(duì)呼嘯而至的謾罵浪潮，陶文在開通微博并發(fā)帖“滅火”自救的同時(shí)，一直沒有回避自己的責(zé)任。

在這波網(wǎng)絡(luò)輿論的呼嘯聲中，陶文夫婦雙雙向單位告假“處理家事”。在5個(gè)月的堅(jiān)持和網(wǎng)絡(luò)風(fēng)暴的沖擊下，他們一定累了，也痛了。

如同陶文一樣，明星李雙江也經(jīng)受過這樣的“累”和“痛”。在陶汝坤把燃油潑向“女友”并點(diǎn)燃的9天前，李天一與人合伙把一對(duì)夫婦打傷了。李天一是個(gè)“90后”，作為老來得子的李雙江的掌上明珠，他不僅寫得一手好書法、冰球打得出眾，而且是人人稱羨的“少年鋼琴家”和小留學(xué)生。這個(gè)多才多藝、禮數(shù)周全的“好孩子”卻在頃刻之間成了對(duì)他人揮拳的“暴力少年”……

對(duì)陶文、藥慶衛(wèi)、李雙江、李剛這些父親來說，兒子們送上的“禮物”猝不及防。令人欣慰的是，在兒子闖禍之后，這些父親都選擇了擔(dān)當(dāng)。

事實(shí)上，絕大多數(shù)的中國城市孩子沒有能力為自己的行為擔(dān)責(zé)。不要說未成年人陶汝坤，就連已經(jīng)成年的藥家鑫和李啟銘也是如此。在他們闖禍之后，要由父母竭力甚至傾家蕩產(chǎn)去承擔(dān)賠償責(zé)任。

父親們“很受傷”

如果來一場(chǎng)“近年來受輿論傷害最重的父親”的評(píng)選活動(dòng)，藥慶衛(wèi)的名字一定高居榜首。

自2010年11月28日《揚(yáng)子晚報(bào)》刊登了題為《西安一大學(xué)生撞倒行人后連刺傷者8刀致死》的報(bào)道，講述了藥家鑫一案的來龍去脈后，藥慶衛(wèi)就感受到了“株連”的威力。

這股力量，來自藥慶衛(wèi)并不熟悉的網(wǎng)絡(luò)世界。在那個(gè)世界里，“身居要職”的藥慶衛(wèi)“負(fù)責(zé)軍品采購”，有四套房產(chǎn)（現(xiàn)在居住的那套面積超過200平方米），是個(gè)“蛀蟲”。

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的輿論怒濤，藥慶衛(wèi)一開始選擇了沉默。但是，他的默不作聲讓他成了受害者。

為了抵擋來自網(wǎng)絡(luò)的明槍暗箭，在藥家鑫一案二審結(jié)束之后，藥慶衛(wèi)開通了微博。他通過微博表達(dá)歉意、說明情況，試圖讓網(wǎng)友了解自己的真實(shí)情況。然而，雖然他做出種種努力，但是寬恕和諒解的來臨十分艱難。在兒子被執(zhí)行死刑后，藥慶衛(wèi)寫下這樣一條微博來表達(dá)悲憤之情：“藥家鑫現(xiàn)已用他的生命作為贖罪。但網(wǎng)上仍有某些對(duì)我們夫婦進(jìn)行人身污辱和攻擊的言論。和此前一樣，甚至有些還完全是不實(shí)言論?！?/p>

一個(gè)人犯死罪，這個(gè)人的家族成員也要被判死罪。在中國古代社會(huì)，這叫“株連九族”。這一惡法雖然早已退出法律舞臺(tái)，但它的影響仍“陰魂不散”。

隨著兩名女性的先后出現(xiàn)，幫藥慶衛(wèi)發(fā)出聲音，網(wǎng)絡(luò)上的攻擊聲浪漸漸轉(zhuǎn)化為對(duì)他的同情。那兩位女子，一位是廣東網(wǎng)友“小侯”，另一位是中央電視臺(tái)記者柴靜。前者在走訪藥家鑫父母后寫下了博文《藥家鑫案后記》，后者在中央電視臺(tái)《看見》欄目做了一期專題節(jié)目《藥家鑫案中的父母》。從小侯和柴靜公布的文字和圖像中，公眾赫然發(fā)現(xiàn)，藥慶衛(wèi)也是一位有血有肉的父親。他沒有出現(xiàn)在兒子的庭審現(xiàn)場(chǎng)，是因?yàn)榛加行呐K病。

陶文沒有重復(fù)藥慶衛(wèi)的“錯(cuò)誤”。在受害方動(dòng)用網(wǎng)絡(luò)武器后，他第一時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)展開“危機(jī)公關(guān)”。在受害者母親開通微博的次日，他也開通了微博；在受害者那方發(fā)帖講述自己的遭遇后，他馬上發(fā)帖跟進(jìn)。因?yàn)樗淖鳛?，輿論很快就從失之偏頗回到了應(yīng)有的平衡。

這也得益于剛剛經(jīng)歷了藥家鑫事件的網(wǎng)民和媒體，在對(duì)待陶汝坤事件時(shí)多了幾分理性。而一些媒體評(píng)論人和陶文單位的領(lǐng)導(dǎo)也及時(shí)撥開了公眾面前“陶文是高官”的浮云，讓他歸位于一方當(dāng)事人。

對(duì)陶文來說，這是不幸中的萬幸。

李剛和李雙江，也一樣很受傷。在網(wǎng)絡(luò)上，他們和藥慶衛(wèi)、陶文一樣，都被描述成貪官污吏。他倆甚至一道被編排進(jìn)了一副對(duì)聯(lián)里——上聯(lián)：恨爹不成剛。下聯(lián)：怨爸不雙江。橫批：投胎姓李。

在某種意義上，他們成了公眾發(fā)泄對(duì)某個(gè)階層不滿的替罪羊。

因?yàn)閮鹤觽兊臍w宿不同，四位父親的心境一定不盡相同。在這四位父親中，藥慶衛(wèi)的現(xiàn)狀最為悲涼。他和妻子失去了獨(dú)生子、付出了健康，空留一腔遺憾——?jiǎng)e人的孩子犯了再大的錯(cuò)誤，還有改正的機(jī)會(huì)，但這樣的機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)屬于他們的兒子了。

他們錯(cuò)在哪里

2011年9月8日，李雙江到醫(yī)院看望被兒子李天一等人打傷的彭先生時(shí)，眼含熱淚對(duì)受害者說：“子不教，父之過?！痹谀菞l道歉的微博里，陶文也痛陳自己“教子無方”。說起對(duì)于兒子的教育，藥慶衛(wèi)更是淚如雨下。

報(bào)道顯示，陶文并不是合肥本地人。他自1989年通過公務(wù)員考試進(jìn)入合肥市審計(jì)員工作后，20多年來通過“認(rèn)真勤懇”的工作，從一個(gè)小職員奮斗到了辦公室主任的職位。由于在事件中陶文“出面”較多，人們對(duì)他的夫人所知有限，只知她是合肥市規(guī)劃局計(jì)劃財(cái)務(wù)處處長(zhǎng)。

如果媒體報(bào)道的情況屬實(shí)，陶文夫婦取得的工作業(yè)績(jī)?cè)谀撤N意義上付出了對(duì)兒子教育失職的代價(jià)。陶家所在小區(qū)一位女士告訴記者：“陶文夫婦因?yàn)槊τ诠ぷ?，陶汝坤從小就被丟給了爺爺奶奶。父母忙于工作對(duì)他教育不夠，導(dǎo)致他有點(diǎn)兒孤僻和偏激?！?/p>

陶文眼里的兒子陶汝坤“外表看起來是個(gè)大小伙子，但心理依舊非常不成熟，自控能力極差，最終走上了極端的道路”。

從陶文對(duì)兒子的描述中，可見他們對(duì)孩子進(jìn)行“心理撫育”的缺失。按照心理問題專家李玫瑾的觀點(diǎn)，對(duì)孩子進(jìn)行心理撫育的最佳年齡是0～12歲。陶文夫婦顯然錯(cuò)失了這一時(shí)機(jī)。

如果沒有發(fā)生“八刀奪人性命”的事情，藥家鑫的父親是成功的——兒子形象俊朗、修長(zhǎng)的手指下流淌著美麗的音符，尚在讀大學(xué)就已經(jīng)成為他人的鋼琴老師。

在藥家鑫被執(zhí)行死刑后，藥慶衛(wèi)和妻子幾天幾夜不睡覺，反思自己的教育失敗在哪里?；叵雰鹤釉诜ㄍナ軐彆r(shí)說到的“為了練琴挨打”、“被關(guān)在地下室一個(gè)多月，看不到希望，想自殺……”等話，藥慶衛(wèi)意識(shí)到自己平時(shí)管教孩子“過于嚴(yán)厲”，“父子錯(cuò)失了交流的機(jī)會(huì)”。這種嚴(yán)厲教育往往能夠催生學(xué)業(yè)上的成果，但是，孩子很難從中學(xué)會(huì)如何承擔(dān)責(zé)任。也正是因?yàn)檫@種“嚴(yán)厲”，導(dǎo)致發(fā)生車禍后藥家鑫選擇了逃避責(zé)任——逃避的方式是殺人滅口。用藥慶衛(wèi)的話說：“我平時(shí)管教孩子過于嚴(yán)厲，令孩子在犯錯(cuò)之后害怕面對(duì)、不懂處理，最終釀成大罪。”

關(guān)于李啟銘的家庭教育，公開信息很少。在面對(duì)問題的時(shí)候，他的處理方式也是逃避責(zé)任。

琴棋書畫，用在李雙江夫婦教子方面一點(diǎn)兒也不夸張。但是，如同陶文夫婦一樣，他們沒有教會(huì)孩子“敬畏生命，尊重他人的權(quán)利”。

父親在孩子的成長(zhǎng)過程中扮演什么樣的角色？?jī)H僅是事業(yè)上的榜樣嗎？如果沒有敬畏規(guī)則、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的教育為地基，事業(yè)的大廈如何搭建？