1　新生的入學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的重要性
　　對(duì)于多數(shù)大學(xué)新生而言，對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)未必十分了解，甚至可以說(shuō)迷茫。開(kāi)展大學(xué)新生人學(xué)專(zhuān)業(yè)教育，有助于讓學(xué)生在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)之前，對(duì)旅業(yè)商務(wù)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有一個(gè)的全面的了解，有更明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。使學(xué)生能順利進(jìn)入專(zhuān)業(yè)，掌握自主學(xué)習(xí)技能和方法，從而幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和生活。
　　1.1入學(xué)專(zhuān)業(yè)教育可以全面了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)
　　學(xué)生在報(bào)考專(zhuān)業(yè)時(shí)未必是根據(jù)個(gè)人的興趣愛(ài)好選擇的。有的是家長(zhǎng)代替學(xué)生選擇的。有的是學(xué)生根據(jù)市場(chǎng)的需求選擇的。有的甚至是專(zhuān)業(yè)調(diào)劑后“被選擇”的。新生入學(xué)前，對(duì)旅業(yè)商務(wù)日語(yǔ)的認(rèn)識(shí)及了解并不全面。因此，在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)之前，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育，讓學(xué)生本專(zhuān)業(yè)的未來(lái)發(fā)展有所認(rèn)識(shí)。因此，入學(xué)時(shí)的專(zhuān)業(yè)教育，是非常必要的，對(duì)學(xué)生日后學(xué)好日語(yǔ)具有其重要的引導(dǎo)作用。
　　1.2入學(xué)專(zhuān)業(yè)教育可以明確專(zhuān)業(yè)定位
　　讓學(xué)生了解本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向、前景，四年間的課程的設(shè)置以及專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)定位。旅業(yè)商務(wù)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)什么、今后干什么，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才的需求，從而幫助學(xué)生穩(wěn)定專(zhuān)業(yè)思想，樹(shù)立專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)信心，以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
　　1.3入學(xué)專(zhuān)業(yè)教育可以確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
　　學(xué)生入校之初，就要告訴學(xué)生有哪些學(xué)習(xí)目標(biāo)，大學(xué)四年專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到什么水平。如通過(guò)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)或國(guó)際日語(yǔ)能力考試等考試目標(biāo)。讓學(xué)生有的放矢地開(kāi)始專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。
　　2　新生入學(xué)教育的主要內(nèi)容
　　2.1三亞學(xué)院日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)建立的背景和目前的狀況
　　三亞學(xué)院作為獨(dú)立學(xué)院，旅業(yè)商務(wù)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)定位于培養(yǎng)精通日語(yǔ)2de4daed5ace2c0300e6913a04375d5e0d76156c883046a34eee0d80999d4822的實(shí)用型的旅游商務(wù)人才。專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)是以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)適逢海南國(guó)際旅游島建設(shè)這一大好機(jī)遇，那么，培養(yǎng)出既懂業(yè)務(wù)又懂日語(yǔ)的人才是符合市場(chǎng)需求的。所以旅業(yè)商務(wù)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)很有前景的專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)打破常規(guī)的日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)模式，旨在辦出“外語(yǔ)+專(zhuān)業(yè)方向”的特色。在大一、大二進(jìn)行兩年的日語(yǔ)基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)上，大三和大四開(kāi)設(shè)針對(duì)性極強(qiáng)的旅業(yè)和商務(wù)專(zhuān)業(yè)課程，培養(yǎng)學(xué)生日語(yǔ)語(yǔ)言和專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練。三亞學(xué)院進(jìn)行革新了人才培養(yǎng)模式，使人才培養(yǎng)符合市場(chǎng)的實(shí)用性人才的需求，致力于把學(xué)生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神、學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力的應(yīng)用型、實(shí)用性高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
　　2.2日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向
　　旅業(yè)商務(wù)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)不是一門(mén)單純的語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)，是有專(zhuān)業(yè)方向的。該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可以從事旅游商務(wù)方面的工作，比如可以考日語(yǔ)導(dǎo)游證，做日語(yǔ)導(dǎo)游，也可以進(jìn)入日本企業(yè)工作。如果不想?yún)⒓庸ぷ鳎强佳?、留學(xué)也是學(xué)生很好選擇。
　　2.3如何學(xué)好開(kāi)口日語(yǔ)
　　日語(yǔ)是一門(mén)對(duì)于中國(guó)人而言很容易入門(mén)的語(yǔ)言。日本屬于漢字文化圈。日語(yǔ)中仍沿用許多漢字。并且，日本文化受中國(guó)文化的影響較深。文化上很多共通的東西。但是，日語(yǔ)畢竟是日本民族的語(yǔ)言，日語(yǔ)的句法結(jié)構(gòu)也比較復(fù)雜，真正要達(dá)到聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、讀四會(huì)全面掌握日語(yǔ)也并非易事。所以在專(zhuān)業(yè)教育時(shí)需要告訴學(xué)生怎樣科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)日語(yǔ)。
　　旅業(yè)商務(wù)日語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)方向決定了日語(yǔ)的學(xué)習(xí)不是以文學(xué)為方向，而以實(shí)際應(yīng)用的日語(yǔ)，所以，日語(yǔ)口語(yǔ)的應(yīng)用就是日語(yǔ)課程的主要培養(yǎng)目標(biāo)之一。日語(yǔ)學(xué)習(xí)要避免“啞巴”日語(yǔ)。
　　首先，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是一個(gè)堅(jiān)苦的過(guò)程，要學(xué)好日語(yǔ)，需要有信心與恒心。并且要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。應(yīng)結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，向?qū)W生介紹大學(xué)的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)要求，提醒學(xué)生合理有效地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
　　其次，除了課堂學(xué)習(xí)外，自學(xué)是最主要的學(xué)習(xí)方法，在課后需要用大量的精力自主學(xué)習(xí)。專(zhuān)業(yè)教育需要指導(dǎo)學(xué)生日語(yǔ)的課后學(xué)習(xí)方法，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。日語(yǔ)的學(xué)習(xí)應(yīng)該是多途徑的、全方位的學(xué)習(xí)日語(yǔ)。可以適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)展學(xué)習(xí)方式。如：多看日本的電影、多讀日文版的報(bào)刊、雜志，多聽(tīng)日語(yǔ)歌曲等。
　　最后，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)日語(yǔ)。在課堂和課后要多方面、多形式的鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)，應(yīng)該把提高學(xué)生的日語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力作為重要目標(biāo)之一，不僅重視日語(yǔ)讀寫(xiě)技能的提高，同時(shí)也把開(kāi)口日語(yǔ)作為一個(gè)突破口。要求學(xué)生能掌握職場(chǎng)所必備的日語(yǔ)口語(yǔ)能力，真正做到學(xué)以致用。
　　3　新生入學(xué)教育的主要形式
　　(1)通過(guò)新生見(jiàn)面會(huì)的形式，初步介紹本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和就業(yè)前景，讓學(xué)生充分正確的認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)旅業(yè)商務(wù)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)同感和職業(yè)優(yōu)勢(shì)，提高他們的自信心和自尊心。有利于學(xué)生快速地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極投入到專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中。
　　(2)開(kāi)展新生規(guī)劃教育活動(dòng)及專(zhuān)題講座，對(duì)新生進(jìn)行職業(yè)目標(biāo)教育?？梢哉?qǐng)一些各行業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生來(lái)校做現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告會(huì)，用現(xiàn)行例子說(shuō)明本專(zhuān)業(yè)是有前途的，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)。
　　(3)以定期班會(huì)或座談的形式，對(duì)新生進(jìn)行鞏固教育。入學(xué)教育不是一次會(huì)議或報(bào)告就結(jié)束的，應(yīng)該是入學(xué)后較長(zhǎng)期的、持續(xù)的教育。可以適當(dāng)延長(zhǎng)入學(xué)教育時(shí)間周期，新生入學(xué)的第一學(xué)期都是進(jìn)行入學(xué)教育的最佳時(shí)期。
　　4　結(jié)語(yǔ)
　　本文以三亞學(xué)院的旅業(yè)商務(wù)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的入學(xué)專(zhuān)業(yè)教育為例，以求拓寬新生入學(xué)教育的形式、內(nèi)容和方法，單一的入學(xué)教育方式會(huì)降低入學(xué)教育效果。應(yīng)針對(duì)當(dāng)代“90年代”大學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的特色，組織多樣化教育渠道，強(qiáng)化入學(xué)教育效果。讓學(xué)生在入學(xué)之初就開(kāi)始規(guī)劃大學(xué)四年如何學(xué)習(xí)和生活。努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和職業(yè)技能，為將來(lái)更好地走入職場(chǎng)做好準(zhǔn)備。真正實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生走入校園就是為了更好地走向社會(huì)的宗