《網(wǎng)絡(luò)工程安裝與配置》是職校網(wǎng)絡(luò)專業(yè)二年級學(xué)生的必修課程，在網(wǎng)絡(luò)課程體系中占據(jù)若非常重要的地位，由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展較快，而大部分學(xué)校沒有設(shè)備，或者設(shè)備更新速度跟不上發(fā)展的步伐。對課程的講授造成了很多的困難，而傳統(tǒng)以單個知識點講授的形式很難滿足社會對網(wǎng)絡(luò)工程師綜合應(yīng)用能力的要求。本文以“DHCP高級應(yīng)用”為例在設(shè)備不足的情況下，如何進(jìn)行合理的教學(xué)與實驗設(shè)計，實現(xiàn)學(xué)生好學(xué)樂學(xué)。滿足新的教學(xué)要求。
　　在Cisco模擬軟件Packet Tracer的幫助下，整個課堂設(shè)計包括以下五個部分：學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)思路、教學(xué)過程、評價方法，在進(jìn)行本課教學(xué)前，學(xué)生已經(jīng)掌握Vlan配置、DHCP分配等多方面的知識。
　　本文將重點講述教學(xué)過程與評價方法。
　　1　教學(xué)過程
　　整個教學(xué)過程分為五個環(huán)節(jié)：先由教師創(chuàng)設(shè)情境，引出項目，通過師生互動分析項目，再由學(xué)生分組合作實施項目，在項目實施過程中引入新知，進(jìn)而完成項目，最后通過多維評價鞏固知識和提高技能。
　　1.1項目設(shè)計
　　我首先通過課件向?qū)W生展示一個大型公司新網(wǎng)絡(luò)搭建的招標(biāo)要求，這個工程項目中大部分知識都是學(xué)生以前學(xué)習(xí)過的，例如：用Vlan管理多個部門，通過DHCP管理公司內(nèi)部IP地址，使用NAT實現(xiàn)內(nèi)網(wǎng)對Internet的安全訪問等等，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
　　1.2在師生互動，分析項目
　　先由教師引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，借助課件中的Flash動畫，通過一問一答的方式形成師生互動。再由學(xué)生進(jìn)行分組討論，提出解決方案，其他小組判斷方案是否可行，或者進(jìn)行補(bǔ)充，討論完畢，教師則對同學(xué)們討論的結(jié)果進(jìn)行點評和小結(jié)，選擇共中最好的解決方案。學(xué)生制作網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖(見圖2)，我們可以清楚看到，該圖上有1臺防火墻，1臺三層交換機(jī)SW1，1臺二層交換機(jī)SW2和4臺PC終端。
　　1.3項目實施
　　先由組長分配任務(wù)，進(jìn)行配置，教師巡視觀察學(xué)生操作情況，DHCP配置部分可自行參考課件中的配置參考命令進(jìn)行操作。進(jìn)行一段時間操作后，教師組織學(xué)生對出現(xiàn)的問題進(jìn)行集中討論，并在課件中列舉了一些操作中可能出現(xiàn)的問題，提供了解決方法，學(xué)生可參照解決相應(yīng)問題，若是課件中沒有列舉到的情況，教師則需要進(jìn)行點評。同時，提供DHCP配置的完整命令參考，指導(dǎo)學(xué)生自我改正錯誤。最后通過小組互評來檢查完成，檢查的同學(xué)需填寫評價表中的同學(xué)互評及情況說明。
　　
　　1.4學(xué)習(xí)新知識
　　先由教師講解SSL VPN的概念，再通過課件中的Flash動畫演示，如何使用SSLVPN實現(xiàn)在外出差人員對公司內(nèi)部資源的安全訪問，來講解VPN的作用與原理，這種方式具體形象，簡單明了。學(xué)生易于理解，最后通過課件中的視頻講解SSL VPN配置操作的過程，若教師講解一遍后學(xué)生仍有疑問，或在操作中遇到問題，還可以反復(fù)觀看視頻，防火墻中的除配置了SSL VPN外，還配置了DHCP中繼，主要用于滿足公司未來網(wǎng)絡(luò)的拓展需求。
　　1.5初評
　　課件中提供了工程需要測試的項目及部分測試結(jié)果的圖片，以指導(dǎo)學(xué)生參照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我檢測。
　　例如，如圖1所示。
　　這種參照標(biāo)準(zhǔn)檢查的方式，有助于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，激勵了未完成的工程的同學(xué)，對未達(dá)驗收標(biāo)準(zhǔn)的工程有目的進(jìn)行完善，不但調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時通過對錯誤的改正也大大增加了學(xué)生的自信心，鞏固了所學(xué)知識。提高了技術(shù)能力。
　　2　評價
　　由各組演示本項目的測試結(jié)果。教師根據(jù)測試結(jié)果對小組進(jìn)行打分，同時將情況寫到教師評價表上，學(xué)生在該段時間內(nèi)要完成學(xué)生評價表中的自評和小組總結(jié)，以方便填寫課后的實驗報告。
　　3　結(jié)語
　　這樣的課堂設(shè)計，將學(xué)生變成為課堂的主體，老師少講、精講，學(xué)生多練，學(xué)生的學(xué)習(xí)是充實而快樂的，教學(xué)也將受到事半功倍的效果。Packet Tracer軟件是Cisco公司學(xué)習(xí)的專用軟件。在課堂教學(xué)中即使沒有設(shè)備，也可以實現(xiàn)實驗環(huán)境的真實模擬，當(dāng)課堂內(nèi)容簡單時，每個同學(xué)都進(jìn)行基礎(chǔ)的練習(xí)，當(dāng)工程變得復(fù)雜多變時，則可以轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，通過分組合作來完成課堂項目。
　　通過多節(jié)課的教學(xué)驗證，均收到了較好的教學(xué)效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和操作水平均有較大幅度提高，教學(xué)實踐證明，學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)管理員中級考證通過率從最初的70％左右，上升到95％以上，表明此種教學(xué)思路滿足現(xiàn)今新時代的教學(xué)趨