大學(xué)最后一課時(shí)，老師在黑板上寫下了兩道奇怪的題目。
　　第一題是，談?wù)勀銓?duì)溫水煮青蛙的看法。“溫水煮青蛙”從中學(xué)開始便是我們?cè)偈煜げ贿^的一個(gè)例子，無非是揭示了“生于憂患，死于安樂”的道理，老師此時(shí)重提，難道有什么特殊寓意嗎?眾同學(xué)低頭思量一番，然后陸續(xù)作答?！澳窍胩嵝盐覀?，進(jìn)入社會(huì)后，要學(xué)會(huì)在困難中磨礪自己，千萬不能貪圖安逸?！薄澳苍S想告訴我們，今后在職場上不能掉入一些溫柔的陷阱里，導(dǎo)致無法自拔，同流合污?！薄盎蛟S，您的意思是，對(duì)待一些問題不能操之過急，要一點(diǎn)點(diǎn)地加溫，有耐心有步驟地加以解決?！薄h論了一陣子，大家漸趨平靜，等待老師揭曉答案。只見他微微一笑，輕輕搖了搖頭，說：“如果有人做過一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，把青蛙放在溫水里煮一會(huì)兒，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，青蛙根本不是像我們想象的一樣笨，它會(huì)在水溫上升到一定的時(shí)候果斷跳出?！北娚鷩W然，老師又說：“所以我想要的答案是，這句話根本就是錯(cuò)的。遺憾的是，你們都和我一樣，對(duì)自己的老師講授的東西深信不疑。”
　　第二題更不著邊際，請(qǐng)談?wù)劙乩瓐D與孔子。如此寬泛的一個(gè)命題，加上不知老師葫蘆里賣的什么藥，大家一時(shí)面面相覷，不敢作答。其實(shí)，憑著常識(shí)，每個(gè)人都知道，柏拉圖與孔子都是兩千多年前的大思想家，一個(gè)生活在古希臘，一個(gè)生活在中國東周時(shí)期，他們皆熱衷于傳道授業(yè)，廣收門徒。見冷了場，老師開了腔：“你們不妨隨便說說關(guān)于柏拉圖、孔子與弟子們的故事?！庇腥碎_始試著回答，柏拉圖嘛，最著名的莫過于他對(duì)人的定義，“人就是直立行走的沒有羽毛的動(dòng)物”，結(jié)果他的一名學(xué)生把一只雞拔光了羽毛，問他這是不是人，弄得柏拉圖啞口無言。至于孔子，當(dāng)然是弟子們?cè)鯓幼冯S他周游列國，將其思想記錄、流傳、發(fā)揚(yáng)等等。聽了一會(huì)兒，老師總結(jié)說：“從你們的發(fā)言中可以看出，柏拉圖的弟子們對(duì)他的思想既推崇又質(zhì)疑，尤其是那個(gè)亞里士多德，甚至說過‘吾愛吾師，我更愛真理’?？鬃拥牡茏觽儎t不然，對(duì)他的話向來視為金科玉律，可謂絕對(duì)地恪守師訓(xùn)，也不越雷池一步?！蓖ｎD了片刻，老師說了一句令我們心頭一震的話：“作為老師，柏拉圖最大的成就在于，他教出了一個(gè)成就遠(yuǎn)勝自己的亞里士多德；孔子最大的悲哀在于，弟子三千。七十二賢，卻沒有一個(gè)超過自己的。同為師者，我希望自己是柏拉圖