當(dāng)兒子誕生以來，爸爸總會(huì)想：兒子就是我的復(fù)刻版！但是隨著孩子一天天長(zhǎng)大，爸爸們會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來兒子并不是自己的附屬品，與兒子相處不僅是生活，更是一門藝術(shù)。對(duì)男孩子來說，爸爸應(yīng)該扮演什么樣的角色？是榜樣？還是朋友？還是游戲伙伴？

本版專家支持：金沙小學(xué)校長(zhǎng)劉玥延

為什么不可以是玩伴？

還記得以前看過的一個(gè)歐美電影片段：一個(gè)父親抱著剛出生的兒子說：“寶貝，我期待和你一起成長(zhǎng)，一起踢球，一起釣魚，教你泡妞，真好?。　睂?duì)中國(guó)的男孩子來說，這是一位多么不可思議爸爸?。〉?，為什么我們的父親要高高在上？為什么爸爸不可以是孩子的最佳玩伴？

佳琪26歲4歲男孩的爸爸

從我兒子出生起，我就抱著“一定要和他成為最親密的玩伴和最佳拍檔”的想法來和他相處。在兒子1歲前，活動(dòng)能力并不強(qiáng)的時(shí)候，我天天抱著他，跟他說話，逗他玩樂，他只會(huì)裝模作樣說“爸爸“、“好”、“行”，然后就是一串任誰也聽不懂的火星語，雖說是“雞同鴨講”，但是我能感受到他的喜怒，他的情緒波動(dòng)，這是情感上最佳的交流。

等到兒子稍微大一點(diǎn)，我就可以和他玩各種游戲了。我買來各種各樣的積木、拼圖，和他一起合作搭建一座房子，一起把蠟筆小新的圖像拼出來，交他什么是運(yùn)動(dòng)，告訴他足球應(yīng)該怎么踢才會(huì)到達(dá)他想要的位置。為了培養(yǎng)兒子的運(yùn)動(dòng)能力，我買來小三輪車，在他4歲時(shí)就讓他嘗試著去操控，周末我們會(huì)一起出游，他騎著小三輪車的神氣勁兒真讓我開心。在這玩耍的過程中，我深刻感受到：對(duì)于男孩子來說，父親是他成為一個(gè)男子漢的“玩伴”，而玩耍，尤其是體育運(yùn)動(dòng)是讓孩子通往男子漢的橋梁。

為什么不可以是老師？

父親在家庭角色中往往以嚴(yán)謹(jǐn)、不善言辭、很少與孩子溝通交流的形象存在，但是爸爸們應(yīng)該意識(shí)到，在兒子的成長(zhǎng)過程中，除了感受母親那種柔性的母愛之外，還應(yīng)該有一個(gè)在思想行為上引導(dǎo)自己由男孩向男人轉(zhuǎn)變的剛性的老師，這個(gè)老師為什么不能是爸爸呢！德國(guó)哲學(xué)家弗羅姆曾經(jīng)說過：“父親是孩子的導(dǎo)師之一，他指給孩子通向世界之路?！弊骷彝趺梢苍?jīng)調(diào)侃：“母愛是與生俱來的，父愛則是后天培養(yǎng)的?！彼裕掳职謧冓s快武裝自己，成為兒子最好的老師。

5大攻略讓爸爸變身榜樣老師

攻略1：在游戲活動(dòng)中體現(xiàn)自己的專業(yè)性，讓兒子以為你就是運(yùn)動(dòng)天才。他喜歡足球，你就是羅納爾多。他喜歡乒乓球，你就得化身馬林，他愛戶外運(yùn)動(dòng)，你就和他一起探險(xiǎn)，一起體驗(yàn)更大、更廣闊的世界。他還需要安全感，你就得讓自己看起來無比高大魁梧、無所不能?？傊?，不停的學(xué)習(xí)，修煉自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來你在成為兒子崇拜的老師外，自己能力也得到很大提升。

攻略2：多和他進(jìn)行思想上的交流和言語的溝通。讓他感受到你不是一個(gè)冷冰冰的父親，你是一位貼心的知心哥哥。給他說你小時(shí)候的故事，讓他對(duì)他產(chǎn)生一種原始的親近。告訴他作為一個(gè)男人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，用一種溫和的語氣。告訴什么可以去嘗試，有什么是有背于常理和常識(shí)的，不能去嘗試的。在兒子的心中，慢慢建立你作為老師的專業(yè)形象。這樣，在他有困惑時(shí)，在他低落時(shí)，在他郁悶時(shí)，首先想到的就是找你這個(gè)無所不能的“爸爸”老師。

攻略3：生活中和他互動(dòng)，在細(xì)節(jié)處關(guān)心兒子的飲食起居，不要以為這只是媽媽應(yīng)該做的，在生活照料方面讓自己成為兒子的老師，兩人的感情往往在柴米油鹽的瑣碎中更加深厚。在兒子入睡時(shí)給他一杯牛奶，父子兩在睡前分享一天的生活。牛奶時(shí)間是感情升溫的最佳方式。周末和兒子一起合作做一頓午餐。即便你們煎出的蛋有點(diǎn)焦，做的咖喱雞咬不太動(dòng)……但是，配合協(xié)作的愉悅是父子感情的潤(rùn)滑劑。

父親和兒子是最糾結(jié)的“冤家”，也是最親密的“拍檔”。父親的多種角色，也許真的羅列出來就是一本十萬個(gè)為什么。但是所有的“為什么”來源于對(duì)兒子的充分關(guān)注和尊重，來源于父親對(duì)兒子深深的卻又無法表達(dá)出口的愛意。陪伴兒子和他一同成長(zhǎng)，這樣的生活并不會(huì)煩，試一試，在紛繁問題中找到與兒子相處的答案，與此同時(shí)感受到做父親的成功和快樂。

專家點(diǎn)評(píng)：父親應(yīng)該扮演不同角色

不同于母親溫柔似水的教育方式，父親能賦予兒子更多的陽剛氣?，F(xiàn)在，越來越多的父親開始重視親子教育，關(guān)注兒子全面成長(zhǎng)。不僅關(guān)心兒子的衣食住行，更關(guān)注他們的心理成長(zhǎng)。在兒子的成長(zhǎng)過程中，父親們必須根據(jù)孩子不同時(shí)期的心理需要，扮演不同的角色。

一個(gè)具有安全感的保護(hù)者：小時(shí)候那個(gè)把自己舉得高高的父親，是兒子們最喜歡的。因?yàn)楹透赣H在一起，他能感受到安全。他認(rèn)為即使自己遇到危險(xiǎn)，都有一個(gè)強(qiáng)有力的保護(hù)者。

一個(gè)尊重自己的父親：一個(gè)尊重自己意愿的父親，是兒子最需要的。他愿意傾聽自己的想法，愿意幫助自己試驗(yàn)、實(shí)踐。而不是憑借父親的身份，去阻止自己實(shí)施那些看似鬼馬不著邊際的計(jì)劃。

一個(gè)成熟男性的榜樣：兒時(shí)看父親高大，少時(shí)看父親智慧，成年后的目標(biāo)就是成為父親那樣的男性。孩子們一直都在父親那里學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)男人，那是他們心中的榜樣。榜樣的力量是強(qiáng)大的，父親和兒子可以一起努力成為優(yōu)秀的男人。

洋娃娃

怎樣淡化孩子的貧富意識(shí)

日本的中小學(xué)都明文規(guī)定：禁止學(xué)生穿名牌服裝或名牌運(yùn)動(dòng)鞋來學(xué)校，并對(duì)何為“名牌”作了嚴(yán)格、具體的限定。此外，直至今日，日本仍有部分小學(xué)要求男生剃光頭上學(xué)，為的就是：千篇一律的光頭至少讓人一下子難以分辨出誰是富家子弟，誰出身于貧寒之家。

在美國(guó)，絕大多數(shù)州的中小學(xué)堅(jiān)持“校服制”。他們認(rèn)為身穿校服不僅能強(qiáng)化集體主義精神或愛惜學(xué)校榮譽(yù)，還能成功避免貧富孩子在服裝上的優(yōu)劣差別，避免了對(duì)窮孩子自尊心損傷的可能。在加拿大，中小學(xué)大多向孩子們提供免費(fèi)午餐，當(dāng)然午餐的檔次完全一樣，因而孩子無論貧富，吃的完全相同。

在貧窮的肯尼亞，有幸收到救助的小學(xué)，會(huì)給每個(gè)孩子發(fā)放一份救濟(jì)品(如寒衣或食品)———不論孩子是貧是富。有人有疑問：富家子弟也許并不缺這份救濟(jì)品，“照發(fā)”是否意味著一種浪費(fèi)？而學(xué)校堅(jiān)持認(rèn)為，讓大家都能領(lǐng)到一份，窮孩子便會(huì)大大減輕心理上的壓力。