每到下雨的日子，我的心頭就會(huì)涌起一股暖流，因?yàn)樗休d著我溫馨的記憶。

小時(shí)候，我在離家不遠(yuǎn)的地方上學(xué)，每次下雨，奶奶都會(huì)不辭勞苦的接我回家。

有一次，放學(xué)時(shí)，天空正下著小雨，奶奶撐著一把紅傘來(lái)接我。彎曲的小路上，淅瀝的小雨中，飄動(dòng)著一朵紅蘑菇，蘑菇下飄蕩出祖孫倆的歡聲笑語(yǔ)……無(wú)意間，我抬起頭，“咦！奶奶，我的天空怎么是紅色的，而你的天空是灰色的呢？” 我好奇的問(wèn)奶奶，“奶奶把傘打歪了吧！”奶奶笑著說(shuō)：“我怎么可能把傘打歪呢？”“就歪了嗎，就歪了嗎！奶奶！”奶奶嗤嗤的笑伴著我暖暖的心。回到家里，我看見(jiàn)奶奶半個(gè)肩膀都濕了，連忙拿來(lái)干毛巾幫奶奶擦干身上的雨水，邊擦邊問(wèn)奶奶：“奶奶，為什么你的肩膀濕了，我的沒(méi)有呢？”奶奶只是笑了笑，沒(méi)有回答我的提問(wèn)。

長(zhǎng)大了，我在離家較遠(yuǎn)的地方上學(xué)，要是遇到突然變天下雨，奶奶依舊打著那把紅傘來(lái)接我。與以往不同的是，現(xiàn)在不再是奶奶撐傘了，而是我撐著傘，因?yàn)槲议L(zhǎng)得比奶奶還高了。走在路上，奶奶無(wú)意間抬起了頭，看見(jiàn)她的天空是紅的，而我的天空卻是灰色的。奶奶說(shuō)：“杰兒，這傘打歪了吧！”我仰起頭，看了看，想都不想地說(shuō)：“沒(méi)有哇！”這時(shí)，我分明看見(jiàn)奶奶的眼眶里有激動(dòng)的淚花。

回到家里，我的半個(gè)肩膀也打濕了，奶奶心疼地把干毛巾遞給我。

這一刻，我不禁想起了小時(shí)候的那一幕：一把小紅傘下一位老人擁著她的小孫女，在小雨中前行，猶如一朵移動(dòng)的紅蘑菇。那溫馨的一幕，雖然已成為過(guò)去，卻永遠(yuǎn)定格在我的記憶里。

現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，也要讓奶奶享受那份溫馨。

下雨的日子，讓我溫馨滿懷。

點(diǎn)評(píng)

善于留心生活，體會(huì)真情，就可以從平淡的生活中捕捉到感人的素材。小作者從平淡的生活中選取了兩個(gè)感人的畫面，用清新、純樸的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，體現(xiàn)了祖孫真情。

（指導(dǎo)老師：陳翠萍、付立斌）

母親，其實(shí)我懂你

石云琪

春雨淅瀝，陽(yáng)光普照。母親，誰(shuí)說(shuō)我討厭你不休的嘮叨？

微波蕩漾，水花四濺。母親，誰(shuí)說(shuō)我不在意你額上條條的皺紋？寒風(fēng)蕭瑟，雪花紛飛。母親，誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)數(shù)過(guò)你鬢上絲絲的銀發(fā)？

母親，誰(shuí)說(shuō)我不懂你的心？其實(shí)我懂。

冬雪，暖流

記得那是一個(gè)飄雪的早上，由于起床晚，怕遲到，我不聽(tīng)母親讓我穿棉襖的叮囑，只是套起薄薄的褂子就走了。

走在路上，我便感覺(jué)渾身透涼，身體瑟瑟直抖，牙齒在不斷打架；我的雙手不斷地摩挲著，不斷地放在嘴邊哈氣，但仍然凍得通紅。

好不容易走到學(xué)校，我已縮成一團(tuán)。同學(xué)們都說(shuō)我“要風(fēng)度不要溫度”。這時(shí)的我再也無(wú)心和他們說(shuō)鬧、爭(zhēng)辯，只盼著這一天快點(diǎn)結(jié)束。

我正熬著，一扭頭，看見(jiàn)窗外雪地上有一個(gè)熟悉的身影，是母親。我有些莫名的激動(dòng)，轉(zhuǎn)念又想，等會(huì)兒見(jiàn)了母親，我又得挨嘮叨了。算了，誰(shuí)叫我不聽(tīng)她的呢！果然，母親邊給我穿棉襖邊數(shù)落道：“不聽(tīng)話，受凍了吧？……”棉襖一穿上，我立馬感覺(jué)渾身暖和，渾身舒適，而媽媽的嘮叨，我今天不但不煩，反而覺(jué)得是這樣入耳貼心。母親，我懂你。在我受凍時(shí)，你會(huì)嘮叨我，你的嘮叨，就像寒冷的冬天升起一輪紅日一樣，在我的心底涌起一股暖流。

夏泉，倒映

這是一個(gè)夏天，我和爸爸媽媽一起在河邊乘涼。一會(huì)兒，我在河邊找到一泓清泉。我嘗了一口，清甜可口。我便把母親叫過(guò)來(lái)，一起品嘗。母親責(zé)怪我喝生水，我調(diào)皮地笑了笑。這一泓清泉清澈見(jiàn)底，我和母親相擁，看水中倒映?？粗粗?，我不由自主地打量起媽媽來(lái)：媽媽兩鬢多了幾縷銀絲，手指更粗壯了，皮膚更黝黑了。那一刻，我感覺(jué)好溫馨：依偎在媽媽的懷抱，撒撒嬌，摸摸她臉上的皺紋，享受享受她的嗔怪；那一刻，我又好心痛：媽媽為了我，青春逝去，容顏衰退。

母親，其實(shí)我懂你，我在成長(zhǎng)，你在老去。泉水像鏡子，倒映出滄桑的歲月，倒映出你濃濃的愛(ài)。

母親，其實(shí)我懂你。我曾一次又一次地走進(jìn)你的心，我又怎么會(huì)不懂你？

點(diǎn)評(píng)

母愛(ài)最真切，也最質(zhì)樸，以致很多時(shí)候孩子們覺(jué)得習(xí)以為常，甚至對(duì)母親的關(guān)愛(ài)產(chǎn)生反感和逆反心理，小作者卻抓住了極普通的兩個(gè)場(chǎng)景，寫出了自己對(duì)母愛(ài)的感知和理解，讓人感動(dòng)。加之小標(biāo)題的運(yùn)用，使文章富有詩(shī)意，文中有畫，文中有情。

（指導(dǎo)老師：方玉輝舒俊)

那飄雪的日子

向雅雯

“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)?！毖┌?，你以你的潔白美麗吸引了無(wú)數(shù)文人墨客，吟出了無(wú)數(shù)優(yōu)美的詩(shī)篇！

在我的目心中，雪是天使的化身，因?yàn)檫@個(gè)理由，從小我對(duì)雪就有著深厚的感情。

這幾天，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)要下雪，對(duì)雪情有獨(dú)鐘的我興奮得歡呼雀躍。

在無(wú)限的期待中，在和我捉了幾次迷藏后，雪還是調(diào)皮地在夜晚悄悄的來(lái)到了我的窗外.。

清晨，我睜開(kāi)惺忪的雙眼，推開(kāi)窗扉，大地已亮得刺眼。晶瑩的雪花正不緊不慢地飄灑著，像梨花瓣一樣在空中翩翩起舞。遠(yuǎn)山已是銀裝素裹，一棟棟高樓大廈也是潔白一片。

我飛奔下樓，伸開(kāi)雙臂盡情地?fù)肀н@美麗圣潔的小精靈：六角形的花瓣，煙一樣輕，玉一樣潤(rùn)，云一樣白。雪的姿態(tài)是那樣?jì)趁膭?dòng)人，她的舞蹈是那樣婀娜多姿，她的每一個(gè)部位是那樣的晶瑩剔透。

置身于這粉裝玉砌的世界里，望著這像煙花似柳絮的飛雪，我不由得思緒萬(wàn)千。我突然覺(jué)得縱然是再污濁的地方，只要有這晶瑩的雪花的到來(lái)，都會(huì)變得莊重圣潔，賞心悅目。啊，雪，你是多么神奇呀！

附近，孩子們?cè)谘┑乩镒分鹜嫠?，我便和他們一起堆雪人，打雪仗……我們的歡聲笑語(yǔ)，在獷野中久久回蕩。這時(shí)，風(fēng)更猛了，雪更大了，可我們誰(shuí)也不在意。我們就這樣盡情地玩著，鬧著。我想：雪呀，這個(gè)冬天，要是沒(méi)有你的到來(lái)，該是多么的了無(wú)生趣呀！

這時(shí)，我又看見(jiàn)幾位老人在雪地里健身，他們個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，嘴里不停地叨念著：“好雪呀，好雪！”老人也喜歡雪嗎？雪給他們帶來(lái)了什么呢？噢，“瑞雪兆豐年！”這樣的好雪，有誰(shuí)不喜歡、不贊嘆呢？

雪，悄悄地來(lái)，悄悄地去，沒(méi)有半點(diǎn)張揚(yáng)，最后把自己的生命都融進(jìn)大地，去孕育春的希望。

飄雪的日子，真好！

點(diǎn)評(píng)

現(xiàn)在的天氣，下雪的日子越來(lái)越少，雪成了孩子們的夢(mèng)中情人，小作者以急切的心情盼望雪，以欣喜的心情歡迎雪，以欣賞的眼光觀察雪，抓住了雪中小孩和老人兩個(gè)有代表性的群體的感受，寫出了對(duì)雪的喜愛(ài)贊美之情。

（指導(dǎo)老師：向慶元 余勤海）