三個(gè)小家伙對(duì)利用日食巧妙制止六年惡戰(zhàn)的古希臘數(shù)學(xué)家塔利斯佩服得一塌糊涂，太了不起了!“日食是怎樣發(fā)生的?”三個(gè)小家伙興趣大增，七嘴八舌地追問個(gè)不停。面對(duì)這些問題，賀敏興致勃勃地把他們帶回家，讓實(shí)驗(yàn)來見分曉。

賀敏拉下雙重窗簾，房間頓時(shí)暗了不少。她打開一盞白熾燈，當(dāng)太陽；讓林淼手舉皮球當(dāng)?shù)厍颍贿呑赞D(zhuǎn)一邊繞著燈泡轉(zhuǎn)圈；再讓程杉舉一個(gè)小皮球當(dāng)月球，圍繞著皮球轉(zhuǎn)動(dòng)；還讓行動(dòng)不如他們靈便的曹棟當(dāng)“巡視員”，跟著觀察，

隨時(shí)報(bào)道。一時(shí)間，三個(gè)孩子樂呵呵地滿屋游走，熱鬧非常。

“看哪，在燈光下……”曹棟剛開始報(bào)道，就被賀敏截住了，“不對(duì)，在太陽光下，要進(jìn)入角色?！辈軛濕R上改口：“在太陽光的照射下，地球和月球背著太陽的方向都拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，顏色還有深有淺?！薄皩?duì)!這就是本影和半影的區(qū)別?！辟R敏讓“地球”立定，她手拿著竹竿指點(diǎn)著林淼手里的“地球”投射到墻上的影子進(jìn)行講評(píng)。

“因?yàn)樘栠@個(gè)光源是比較大的發(fā)光體，發(fā)光不只限于一點(diǎn)，從這一個(gè)點(diǎn)射來的光被物體遮住了，從另一些點(diǎn)射過來的光并不一定全被擋住?！辟R敏揚(yáng)起眉毛，強(qiáng)調(diào)說，“墻上影子可以看到兩個(gè)區(qū)域——影子中部完全受不到光照射的特別黑暗的部分是本影區(qū)，只受到部分光源照射的灰暗部分是半影區(qū)。”

當(dāng)“月球”走到“太陽”和“地球”中間時(shí)，賀敏立即叫?！暗厍颉焙汀霸虑颉钡霓D(zhuǎn)動(dòng)，讓這些“天體”原地待命，又開始了講評(píng)。

“當(dāng)月球來到地球的向陽的一側(cè)，其影子掃過的地區(qū)，人們看到太陽被月亮擋住，就是現(xiàn)在你們看到的日食。當(dāng)月球離地球較近時(shí)，月球本影能籠罩地球表面一個(gè)很小的范圍，在這個(gè)范圍內(nèi)整個(gè)太陽被遮住了，這就是日全食。而在月球半影區(qū)域則能看到日偏食，太陽變成閃亮的鐮刀或月牙。而月球距地球較遠(yuǎn)日寸，月球本影的焦點(diǎn)不能到達(dá)地球，本影延長(zhǎng)線的區(qū)域內(nèi)可以看到日環(huán)食：太陽中心黑暗，邊緣明亮，在天空中會(huì)形成一個(gè)耀眼的光環(huán)?！?/p>

“那月食又是怎么回事呢?”程杉想起了鄉(xiāng)間老人們敲鑼打鼓趕天狗救月亮的趣事。

賀敏說：“日食和月食的道理一樣，是月球進(jìn)到了地球的本影中。”

“那您給我們講講其他光與影子的知識(shí)吧?！绷猪颠€不滿足。

賀敏高興地鼓了幾下掌，又摸了摸林淼的腦袋，以示鼓勵(lì)，轉(zhuǎn)身把這三個(gè)小家伙領(lǐng)到了戶外一棵大榕樹下。這時(shí)太陽當(dāng)空，在這棵枝繁葉茂、郁郁蔥蔥的大榕樹下，地面上灑滿了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光斑。

“不發(fā)光、不透明的物體在太陽光照射下會(huì)產(chǎn)生與自己形狀大致相同的影子，這‘地球人都知道’?，F(xiàn)在請(qǐng)仔細(xì)觀察樹葉縫隙和大樹下光斑的形狀?！辟R敏笑瞇瞇地?cái)傞_手，做了個(gè)“開始”的架勢(shì)。

三個(gè)小男生“舉頭望樹梢、低頭看光斑”地好一陣忙乎，隨后七嘴八舌地發(fā)表觀測(cè)結(jié)果：樹葉縫隙千變?nèi)f化，而光斑多是圓形的：枝葉越茂密，樹葉間隙越小，光斑的圓形越清晰。這時(shí)林淼領(lǐng)頭，又大叫起來：“那為什么陽光穿過樹葉形成的影子跟擋光樹葉不一致呢?”

“因?yàn)楣饩€是直線前進(jìn)的，遇到‘路障’它可沒本事像劉翔那樣一躍而過，只能被擋住，因此就產(chǎn)生了影子。”賀敏笑呵呵地指著大樹外燦爛的陽光下房屋的影子，“我們平日寸看到的影子是光線走‘大路’的結(jié)果，‘浩浩蕩蕩’的光線‘一瀉千里’，形成的影子能忠實(shí)反映出擋住去路物體的形狀。枝繁葉茂的榕樹樹冠形成的樹葉間隙盡管千姿百態(tài)，但由于跟太陽相比這些間隙仍然很小，陽光只能走‘小孔成像’之路，形成的光斑可不r、是千形百態(tài)樹葉間隙的形狀。那你們看光斑像什么呢?”

“太陽!”三個(gè)男生異口同聲。

“棒極了!”賀敏禁不住喜上眉梢，“真聰明!光斑是太陽的形狀，而且是顛倒的?！?/p>

“顛倒的?”小家伙們大惑不解。

“對(duì)!小孔成像就是顛倒的，因?yàn)樘柺菆A形的，我們看不出來，回屋做個(gè)試驗(yàn)吧?！?/p>

三個(gè)小男生簇?fù)碇R敏一溜小跑地回到房里。

在墻邊，賀敏在固定支架上安放了一張中心戳了～小孔的硬紙片，在紙片前放一根蠟燭，當(dāng)她點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，墻上頓時(shí)出現(xiàn)了蠟燭的形狀，顛倒的!

她移動(dòng)硬紙片的前后位置，影像大小發(fā)生變化，蠟燭距小孔越近，得到的影像越大。

孩子們歡呼著擁上前來，賀敏讓他們各拿一張硬紙片，各自戳上方形、矩形、三角形的小孔，放在蠟燭和白墻的中間，墻上蠟燭影像都是一樣的。

“小孔成像與小孔形狀無關(guān)，”沒等賀敏發(fā)問，林淼就大叫起來，程杉和曹棟緊跟著補(bǔ)充：“不管樹葉間隙是什么形狀，所形成的太陽光斑都是圓形的。賀敏姑姑，對(duì)嗎?”

“百分百正確!”賀敏樂不可支，她伸出一個(gè)大拇指。