【美味品嘗】

今天，馬小跳帶了泡泡糖到學(xué)校吃。下課的時(shí)候，他明明看見(jiàn)路曼曼走在前面，才把泡泡糖塞(sāi)進(jìn)嘴里，可是還是被路曼曼發(fā)現(xiàn)了。她猛地一轉(zhuǎn)身，用手指著馬小跳的鼻子：“不許吃東西！”

馬小跳把泡泡糖壓在舌根下面，把嘴張大給路曼曼看：“我吃什么啦？我什么也沒(méi)吃?！?/p>

“你吃了，我看見(jiàn)的?！甭仿灰啦火垼翱焱鲁鰜?lái)！”

馬小跳不想和路曼曼糾纏下去，他還急著下樓去打乒乓球呢。

“吐就吐！”

“噗”的一聲，馬小跳把泡泡糖吐了出來(lái)，也不知吐到什么地方去了。

馬小跳飛奔下樓，還是去晚了一步，河馬張達(dá)和猿猴毛超已經(jīng)開(kāi)打了，他只好排在企鵝唐飛的后面。

剛輪到馬小跳上，班上幾個(gè)女生氣勢(shì)洶洶地直奔馬小跳而來(lái)，她們抓住他的兩只胳膊，說(shuō)要把他抓到秦老師那里去。

“干什么？干什么？”河馬張達(dá)和猿猴毛超把馬小跳擋在身后，“男女有別，拉拉扯扯的像什么話(huà)”

企鵝唐飛在一旁嚷道：“你們?cè)趽屝吕砂。恳獡屢矂e搶馬小跳呀，要搶就搶張達(dá)，他比馬小跳帥多了?！?/p>

幾個(gè)女生都紅了臉，趕緊松開(kāi)馬小跳。一個(gè)女生說(shuō)：“路曼曼都哭了?！?/p>

馬小跳說(shuō)：“她哭跟我有什么關(guān)系？她本來(lái)就愛(ài)哭?！?/p>

另一個(gè)女生說(shuō)：“她說(shuō)你打擊報(bào)復(fù)。”

馬小跳問(wèn)張達(dá)：“什么是‘打擊報(bào)復(fù)’？”

張達(dá)搖頭，唐飛搖頭，什么都懂的毛超也搖頭，他們覺(jué)得這個(gè)詞挺嚇人的。這樣事情就變嚴(yán)重了，他們不僅不敢再保護(hù)馬小跳了，反而把他往女生面前推，隨她們?cè)趺刺幹盟?/p>

幾個(gè)女生一起上，把馬小跳按倒在地，有的抬腳，有的抬手，還有的抬頭，就像抬豬一樣，把他抬走了。

馬小跳手腳亂舞亂蹬(dēng)，高呼救命。張達(dá)、毛超、唐飛不僅不救他，還幸災(zāi)樂(lè)禍地哈哈大笑。

這時(shí)，馬小跳有點(diǎn)傷感：什么好朋友？什么危難時(shí)刻見(jiàn)真情？什么患難之交？狗屁！馬小跳不再掙扎，干脆閉上眼睛裝死人，任幾個(gè)女生呼哧呼哧地抬著他，他覺(jué)得還挺舒服的。

抬到樓梯那兒，幾個(gè)女生再也抬不動(dòng)了。她們叫馬小跳起來(lái)自己走，馬小跳不動(dòng)不說(shuō)不睜眼睛，要把死人裝到底。

…… ……

【精彩菜單】

兒童小說(shuō)“淘氣包馬小跳系列”是中國(guó)孩子最喜愛(ài)的文學(xué)讀物，行銷(xiāo)1600多萬(wàn)冊(cè)，創(chuàng)下了建國(guó)以來(lái)原創(chuàng)兒童文學(xué)的出版奇跡。2004年5月24日，中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》對(duì)“淘氣包馬小跳系列”在全國(guó)孩子中引起的熱讀現(xiàn)象進(jìn)行了深度評(píng)論。小說(shuō)詼諧幽默、好玩有趣，通過(guò)描寫(xiě)一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的好玩故事，反映當(dāng)代兒童的生活現(xiàn)實(shí)與心理現(xiàn)實(shí)，深情呼喚、張揚(yáng)孩子的天性，舒展童心、童趣，讓孩子擁有健康、和諧、完美的童年。

【名廚畫(huà)板】

今天請(qǐng)來(lái)的“大廚”楊紅櫻，兒童文學(xué)作家，四川成都人，18歲開(kāi)始當(dāng)小學(xué)老師，19歲開(kāi)始童話(huà)創(chuàng)作，現(xiàn)為成都《青年作家》雜志社副編審。她的作品尊重孩子的天性，構(gòu)筑了孩子理想的天國(guó)，不僅得到孩子的喜愛(ài)，很多家長(zhǎng)、老師也是激情閱讀，以期能從中尋找到通往孩子心里的密徑。楊紅櫻還熱衷慈善，多次捐款給白血病患兒，曾資助20名貧困學(xué)子上大學(xué)，為建立“尋找失蹤兒童基金”注入了第一筆資金。五·一二大地震，楊紅櫻捐款20萬(wàn)元用于災(zāi)后校園重建。

【營(yíng)養(yǎng)配方】

很多孩子說(shuō)，楊紅櫻(yīng)的書(shū)不像大人寫(xiě)的，像他們自己寫(xiě)的。“馬小跳”中的事件、人物關(guān)系、人物行為、人物心理都是簡(jiǎn)潔跳動(dòng)的，充滿(mǎn)矛盾沖突，在矛盾沖突中張揚(yáng)了孩子的個(gè)性，富有童心、童趣，真實(shí)自然，貼近生活。因此，這次的營(yíng)養(yǎng)配方主要是“在矛盾沖突中彰顯童真”，即如何寫(xiě)出同齡人在日常矛盾沖突中的個(gè)性。

首先，我們一起來(lái)細(xì)細(xì)品味“美味大餐”。

文中的路曼曼是中隊(duì)長(zhǎng)，班主任秦老師派路曼曼管淘氣的馬小跳。路曼曼忠于職守，時(shí)刻關(guān)注馬小跳的一言一行。而馬小跳頑皮淘氣，常常和路曼曼對(duì)著干，由此她和馬小跳之間產(chǎn)生了種種矛盾沖突。在“口香糖”事件中，路曼曼的言行神態(tài)，顯示了她工于心計(jì)、嚴(yán)肅認(rèn)真、不留情面、爭(zhēng)強(qiáng)好勝而又脆弱的個(gè)性，這樣的班隊(duì)干部，是老師的得力助手，同學(xué)們看了都有似曾相識(shí)的感覺(jué)，似乎她就在我們班里。馬小跳把泡泡糖壓在舌根下面，把嘴張大給路曼曼看，表現(xiàn)了他耍小聰明的個(gè)性。馬小跳急著想打乒乓，吐掉了泡泡糖，矛盾暫時(shí)緩解。當(dāng)然，在吐的言行中，也可看出他并不服氣，而且大大咧咧，不計(jì)小節(jié)，這也為下文故事的矛盾沖突埋下伏筆。剛輪到馬小跳時(shí)，幾個(gè)女生氣勢(shì)洶洶地來(lái)抓他，矛盾沖突又起。張達(dá)、毛超、唐飛是馬小跳的哥們，他們從“挺身而出、仗義相救”到“明哲保身、幸災(zāi)樂(lè)禍”，顯示了小孩子在利益沖突面前搖擺多變的特點(diǎn)。接著，馬小跳在掙扎中被幾個(gè)女生抬上樓，他閉眼裝死的神態(tài)令人又好氣又好笑，一副孩子耍無(wú)賴(lài)耍小聰明的鬼把戲躍然紙上。在后面的故事情節(jié)中，馬小跳看到路曼曼抽抽搭搭滿(mǎn)臉淚水的樣子產(chǎn)生了同情心，甚至有了一種男子漢想要保護(hù)弱小女子的沖動(dòng)，顯示了他善良的個(gè)性。當(dāng)秦老師要他承認(rèn)把口香糖粘在路漫漫的新裙子上時(shí)，他只承認(rèn)吐口香糖，死不承認(rèn)拿口香糖粘裙子的事，彰顯了小孩子被冤枉時(shí)倔強(qiáng)不服的個(gè)性。故事中的人物仿佛就是自己班中的你、我、他，小說(shuō)中的故事恍若昨日發(fā)生。

其次，生活中時(shí)時(shí)處處都有矛盾沖突，我們要留心周?chē)娜撕褪?，善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)矛盾沖突，用自己的思維去思考，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗(yàn)，用自己的語(yǔ)言去描寫(xiě)。寫(xiě)人與周?chē)h(huán)境的矛盾沖突，寫(xiě)人與人之間的矛盾沖突，也可以寫(xiě)人自身內(nèi)心世界的矛盾沖突。我們要在矛盾沖突中寫(xiě)活人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)，這樣的作文，一定能充滿(mǎn)童真、童趣。