我的高一、高二都是在青春期的幻想中度過的。那時(shí)不知道高考的壓力有多大，不知道考個(gè)好大學(xué)有多難，以為只要名次在班里靠前大學(xué)就穩(wěn)上了，還大言不慚地說××大學(xué)都不屑。這樣的幼稚一直到第一次的高考都沒有變過來。整天沉浸在美夢(mèng)中，想著高考后快樂自由的生活，想著自己拿到高校錄取通知書的狂喜和激動(dòng)……

迷迷糊糊地到了高三，周圍發(fā)生了很大的變化：班里安靜了許多，自習(xí)時(shí)做題的人多了閑扯的人沒了，早讀時(shí)到的人齊了……但當(dāng)時(shí)的我卻在一旁嘲笑：會(huì)學(xué)習(xí)的人只要上課聽就好了，那么用心有必要嗎?依舊我行我素，用自己的任性和放縱揮霍了一段段寶貴的青春。我英語好，別人問我學(xué)英語的方法，我當(dāng)時(shí)高傲地說：上課不聽，下課不做，早上不背，只靠語感。還真把自己當(dāng)神仙看了。

被別人的“崇拜”蒙蔽了雙眼，整天稀里糊涂地面對(duì)高三。其實(shí)，我一直在啃老本，成績好是因?yàn)橐郧暗奈夜Φ妆容^扎實(shí)。而漸漸地，成績就有些滑落，我竟還不醒悟還沒警覺，照樣輕松照樣我行我素。當(dāng)時(shí)只認(rèn)為“有點(diǎn)滑落”是正常現(xiàn)象，要是一帆風(fēng)順還了得。不斷地催眠自己，不斷地給自己找各種借口，每一回的失敗都原諒自己，然后發(fā)誓下一次一定要怎樣怎樣，結(jié)果是熱度還不到三天便冷卻下來，依舊回到原點(diǎn)。到了下次考試對(duì)自己說：沒事，我考不好別人也不會(huì)有多好。失敗了，再找理由，再發(fā)誓。重復(fù)著，同樣地也麻木著?，F(xiàn)在看來，這是一種多么可怕的惡性循環(huán)。

一直到高考的前幾天，我突然感到好害怕，怕這一年來的任性和瀟灑真的會(huì)遭到報(bào)應(yīng)，怕自己所謂的特立獨(dú)行、個(gè)性學(xué)習(xí)法真的會(huì)行不通。

果真，噩夢(mèng)來了。明明知道結(jié)果會(huì)是這樣卻還是忍不住哭了。曾經(jīng)所謂的個(gè)性、叛逆是多么可笑。高考落榜的那一刻，我感覺一切都那么虛幻。我盡情嘲笑曾經(jīng)固執(zhí)的自己，有很多時(shí)候我甚至看不起那時(shí)的自己。所謂的“既玩世不恭成績又好得一塌糊涂”真的不適合我，我沒有那么大的本事。而當(dāng)時(shí)的自己卻被一時(shí)的“好成績”沖昏了頭，飄飄然一直到高考。

高考真的是“白日夢(mèng)的喚醒者”，醒來才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)是多么殘酷，大學(xué)是多么遙遠(yuǎn)，一切都不是想象中的那樣輕松，錄取通知書不是一張飛機(jī)票花點(diǎn)錢就可以買來。那里面包含了多少奮斗的汗水，浸漬了多少失敗后的淚水。而這些，等高考后你才明白過來。

曾經(jīng)渾身帶刺、驕縱任性、看不慣“一心只讀圣賢書”的人；曾經(jīng)胡思亂想做著很多不切實(shí)際的夢(mèng)；曾經(jīng)棱角分明、個(gè)性張揚(yáng)，無處不體現(xiàn)著青春孩子特有的朝氣與叛逆；曾經(jīng)驕傲自滿、過分地抬高自己看不起別人……

都已經(jīng)是曾經(jīng)了。高考給我當(dāng)頭一棒，我像個(gè)做錯(cuò)事的小孩，接受著上天的懲罰。那些懲罰狠狠地烙在了我的心上，以至于在以后的生活中偶爾想起時(shí)還隱隱作痛。從此，我沉默了。那個(gè)暑假過得像夢(mèng)一樣，而夢(mèng)的里面只有后悔和自責(zé)。

帶著這些愧疚和傷痛，我低著頭踏進(jìn)了復(fù)讀班，滿臉自卑。

然后，上天又跟我開了一個(gè)玩笑。本以為丑陋的成績，在班里竟然是第一。也許上天是在考驗(yàn)我，我真的還會(huì)像以前那樣只看著班里的名次稍稍靠前就沾沾自喜以至于做個(gè)井底之蛙嗎?再也不會(huì)的了。那樣的名次對(duì)我而言是一個(gè)莫大的諷刺。諷刺曾經(jīng)的驕傲自滿曾經(jīng)的年少輕狂。

一切都必須要改變了。

我開始認(rèn)真地聽課，悉心地做筆記，耐心地做題，開始按時(shí)上早晚自習(xí)并定期地檢討自己。漸漸地，我的棱角被磨得隱隱作痛。周圍復(fù)讀的同學(xué)也是，但有的受不了又恢復(fù)了尖銳的棱角，而我，忍著痛，忍著淚，任由它被磨損。

開學(xué)幾個(gè)月后復(fù)讀班開始騷動(dòng)起來。有的人忘記了曾經(jīng)傷痛又重新投入到新一輪的墮落中；有的人看到別人都放松了自己也蠢蠢欲動(dòng)然后經(jīng)不住誘惑也加入到了那一行列。剩下的只有少數(shù)了。他們波瀾不驚、信念堅(jiān)定、執(zhí)著向前。

我不斷地向著那少數(shù)人靠近，再也不是那個(gè)棱角分明的小憤青了。那些棱角統(tǒng)統(tǒng)地被劇烈地磨掉。

最終我贏了第二次高考。

如今，自己也看開了，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就學(xué)習(xí)。在高考面前，不努力不執(zhí)著卻想得到好成績的想法是多么幼稚。棱角分明、個(gè)性張揚(yáng)再也不是我的口號(hào)，因?yàn)楦呖妓氖悄愕奶ぬ?shí)實(shí)。

編輯／梁宇清