【要點(diǎn)講解】

句子是由詞和詞組構(gòu)成的、能夠表達(dá)完整意思的語言單位。根據(jù)語氣的不同，可將句子分為陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句；根據(jù)結(jié)構(gòu)的不同，可將句子分為單句和復(fù)句。從語氣上對(duì)句子的劃分得出的類型叫句類，從結(jié)構(gòu)上對(duì)句子劃分得出的類型叫句型。因此，一個(gè)句子總是兼屬這兩種性質(zhì)不同的類型。

句類：

1.陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號(hào)。如：我游覽了長(zhǎng)城。

2.疑問句：向別人提出問題的句子，句末用問號(hào)。如：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

3.祈使句：向別人提出要求的句子，句末一般用句號(hào)，有時(shí)也用感嘆號(hào)。如：油庫重地，請(qǐng)勿吸煙！

4.感嘆句：帶有快樂、驚訝、厭惡等濃厚感情色彩的句子，句末用感嘆號(hào)。如：我們的生活多幸福啊!

句型：

1.單句：不可再分析出分句的句子。包括：（1）主謂句（由主謂短語構(gòu)成的句子）。如：趙州橋非常雄偉。（2）非主謂句（由單個(gè)詞或主謂短語以外的短語構(gòu)成的句子）。如：禁止吸煙?。?）特殊單句，句式特點(diǎn)比較特殊的句子。如：把字句、被字句等。

2.復(fù)句：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句組成的句子。包括：（1）一重復(fù)句（只有兩個(gè)分句的句子）。如：它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。（2）多重復(fù)句（結(jié)構(gòu)上有兩個(gè)或兩個(gè)以上層次的復(fù)句叫多重復(fù)句）。有兩個(gè)層次的叫二重復(fù)句，有三個(gè)層次的叫三重復(fù)句，其余可依此類推。如：他后來還托他父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒有再見面。

【知識(shí)積累】

1.疑問句、設(shè)問句、反問句的區(qū)別

疑問句、設(shè)問句和反問句的末尾都有問號(hào)，都以問的形式作標(biāo)志，所以都可稱為問句。疑問句是用來向別人詢問、解除自己的疑團(tuán)的，它是有疑而問，是己?jiǎn)査?，答在問后；設(shè)問句是為了增強(qiáng)語言的吸引力或引起注意和思考而有意而為之的問句，作者自問自答，答在問后；反問句是為了強(qiáng)調(diào)某種確定的意思，加強(qiáng)某種語氣而有意為之的問句，是無疑而問，自問自答，答在問中。

2.陳述句和反問句的互換

陳述句改反問句要注意三點(diǎn)：（1）詞語的變化：加入“難道”或“怎能”，有“不”（否定詞）去掉“不”，沒“不”加上“不”。（2）標(biāo)點(diǎn)的變化：陳述句改反問句后一定要將句號(hào)改為問號(hào)。（3）語氣的變化：陳述句改反問句后要添加疑問詞。如果添加的是“難道……不……”或“難道……”則疑問詞為“嗎”；如果添加的是“怎能……不……”或“怎能……”，則疑問詞為“呢”。反問句變陳述句與之相反。

3.陳述句與雙重否定句的互換

將陳述句轉(zhuǎn)換為雙重否定句時(shí)先找出句子的中心，即主謂賓部分，在動(dòng)詞前面加上或改為“不得不”“不能不”等或兩個(gè)否定詞之類的詞語，使其變?yōu)殡p重否定句，但是最后一定要檢查一下，不要改變句子原來的意思。

【實(shí)戰(zhàn)演練】

1.下面句子屬于單句的一項(xiàng)是（ ）

A.最近北京人民廣播電臺(tái)還播放了阿隆·阿甫夏洛穆夫以北京胡同為主題的交響詩。

B.成績(jī)能夠鼓舞人，同時(shí)會(huì)使人驕傲；錯(cuò)誤使人倒霉，同時(shí)也是很好的老師。

C.叫賣實(shí)際上就是一種口頭廣告，所以也得變著法吸引顧客。

D.只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔。

2.下面句子是祈使句的一項(xiàng)是（ ）

A.我還能希求什么呢？

B.佃農(nóng)家庭的生活自然是艱苦的。

C.紀(jì)念偉大的革命先行者孫中山先生！

D.我要看報(bào)！

3.下面句子中哪一句是設(shè)問句（ ）

A.何夜無月？何處無竹柏？

B.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

C.誰說宇宙是沒有生命的？

D.到別的地方去看看，如何呢？

4.句型互換。

（1）他緊緊地握住了老人的手。（把陳述句變?yōu)楸蛔志洹炎志洌?/p>

（2）他是一個(gè)好人。（把陳述句變?yōu)榉磫柧?、感嘆句）

（3）這比山還高，比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？（把反問句改成陳述句?/p>

（4）我必須到圖書館看書。（把句子改為雙重否定句）

參考答案

《句子的分類》

1.A

2.D

3.B

4.（1）被字句：老人的手被他緊緊地握住了。把字句：他把老人的手緊緊地握住了。（2）反問句：他難道不是一個(gè)好人嗎？感嘆句：他是一個(gè)好人?。。?）這比山還高，比海還深的情誼，我們不能忘懷。（4）我不能不去圖書館看書。