似乎還坐在初三的教室里，那熟悉的黑板和嶄新的課桌椅……但擺在我眼前的卻是一本又一本厚厚的高中必修一課本！

我上高中了！

早自修

上了高中，早上要起得比初中更早了。每天總是太陽(yáng)還未露臉，鬧鐘就響了，緊接著就是起床，趕著刷牙洗臉，隨手抓一塊面包，一路小跑到學(xué)校。

坐在教室里，手里捧著一本語(yǔ)文書(shū)，嘰里呱啦地讀了起來(lái)。讀累了就會(huì)想起初中的生活，再喃喃自語(yǔ)：“田家少閑月，五月人倍忙……”或者是想到以前班主任上課的情景。哎，真叫人懷念！

“讀書(shū)啦！”每當(dāng)這時(shí)候，同桌總會(huì)在我耳邊叫嚷，把我拉回到現(xiàn)實(shí)中。拿起眼前放著的高中語(yǔ)文必修一課本，翻開(kāi)后是幾大篇枯燥的文言文，無(wú)奈之下只能大聲嚷著：“子犯請(qǐng)擊之……”但讀到毛澤東的《沁園春 長(zhǎng)沙》時(shí)，我又心潮澎湃，沉醉在詩(shī)人所描繪的意境中，對(duì)高中生活又有了一種向往。

課 堂

在沒(méi)上高中之前，我滿以為高中的課堂肯定很嚴(yán)肅，讓人緊張得喘不過(guò)氣來(lái)。而當(dāng)我正式坐進(jìn)高中教室上課時(shí)，卻另有一番體會(huì)。特別是在地理課上，地理老師獨(dú)特的講課風(fēng)格更是讓我對(duì)地理產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得有一次，老師講到氣壓帶與風(fēng)帶，知識(shí)點(diǎn)比較模糊，我們都傻愣愣地看著老師，一臉不解。老師一見(jiàn)就著急起來(lái)，雙手比畫(huà)著，用一種批評(píng)的語(yǔ)氣說(shuō)：“你們?cè)趺炊疾粫?huì)??？不是講了嘛！還不懂?。堪?，那再講一遍！”說(shuō)完，又拿著纖細(xì)的鐵棒指著屏幕中繁雜的圖形講了起來(lái)，我們?cè)缭谙旅嫘Φ梦嬷亲优吭谧雷由狭恕?/p>

晚自修

一天的學(xué)習(xí)下來(lái)，往往就會(huì)有一大堆作業(yè)要做。第一節(jié)做數(shù)學(xué)，第二節(jié)做化學(xué)和物理……

“神經(jīng)病?。≡趺茨敲措y？”一般我說(shuō)這句話的時(shí)候，肯定是在對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)牢騷。哎，面對(duì)著這個(gè)什么指數(shù)函數(shù)，對(duì)數(shù)函數(shù)等，就如同餐桌上擺著一盤(pán)你最不喜歡吃的菜，皺緊眉頭，鼓起勇氣，還是吃不下去。我氣憤地轉(zhuǎn)過(guò)頭，緊抓住同桌的手說(shuō)：“我很想知道發(fā)明這數(shù)學(xué)的人是誰(shuí)，我想打死他！”同桌這時(shí)總會(huì)說(shuō)：“你呀，就是太急躁了！為什么就不能靜下心來(lái)好好審題呢？”聽(tīng)了同桌這話，我冷靜下來(lái)，又重新認(rèn)真地做起題來(lái)。

我不能不抱怨高中的苦和累，常常砸書(shū)又摔筆，以發(fā)泄心中的不滿。但仔細(xì)想一下，這只是初中生才會(huì)做的幼稚行為，我應(yīng)該多冷靜思考，多和老師、同學(xué)探討才能進(jìn)步。

因?yàn)槲抑溃疑细咧辛恕?/p>

【作者系福建省安溪縣恒興中學(xué)進(jìn)取文學(xué)社社員，指導(dǎo)教師：陳火生】