【例題解析】

閱讀下面戴望舒的《雨巷》選段，回答問題。

撐著油紙傘，獨自

彷徨在悠長、悠長

又寂寥的雨巷

我希望逢著

一個丁香一樣的

結著愁怨的姑娘。

她是有

丁香一樣的顏色，

丁香一樣的芬芳，

丁香一樣的憂愁，

在雨中哀怨，

哀怨又彷徨。

上述兩節(jié)詩中，你認為哪幾個意象最美？

解析：這首詩借“丁香姑娘”這個形象，寫出了詩人寂寥、惆悵的心緒，委婉地表達出詩人對美好理想的追求。詩中的人物是“我”和“姑娘”，使用的意象有“油紙傘”“雨巷”“丁香”等，其中特定的物象“丁香”與特定的場景“雨巷”是主要意象?！岸∠愎媚铩奔仁窃娭械囊粋€形象，又是詩人情緒的一種象征。丁香花常見白色、紫色兩種，外形單薄細弱，是古典詩詞里常見的意象，往往用來代表孤高、美麗和憂愁，詩人將這種美賦予了“姑娘”。

參考答案：有兩個意象非常美。一是雨巷。梅雨季節(jié)，江南的小巷潮濕，兩邊是寂寞的人家，間或有人匆匆走過。這一形象具有很強的視覺效果，給人以豐富的想象空間。二是丁香姑娘。作為一個優(yōu)美的女性形象，她若虛若實，是詩人夢中的幻影。正是這種模糊性，使“丁香姑娘”的形象格外朦朧，優(yōu)美。

【閱讀指導】

掌握和理解了詩中意象，鑒賞現(xiàn)代詩歌也就成功了一半。那么，怎樣分析現(xiàn)代詩歌中的意象呢？

一、品味意象，體會現(xiàn)代詩歌的意境

意境作為“象外之象”，是通過意象營造出來的審美空間，能產(chǎn)生“言有盡而意無窮”的審美魅力。感受詩歌的意境之妙，是理解詩歌和深度感受詩歌的前提，而意境是由詩歌所選用的意象創(chuàng)設出來的。因此，鑒賞現(xiàn)代詩歌要善于通過品味意象從而拓展詩歌的意境。如果不能體會其意境，自然也就不可能真正進入詩歌所創(chuàng)造的審美世界。如我們所熟悉的徐志摩的《再別康橋》，詩人面對康橋的自然風光，選取“云彩”“金柳”“夕陽”“青荇”“柔波”“清泉”“青草”“星輝”“夏蟲”等意象。這些生活中的常見事物在詩人的筆下被賦予了自己獨特的感受。這些典型的意象勾畫出康河的嫵媚動人：金柳婆娑起舞，艷影嫵媚撩人，柔波如繪似錦，云霞綺麗滿天，青荇招搖示意，潭水澄澈明靜，彩虹光艷奪目……那柔柔柳枝、點點金鱗、幽幽水草、瑩瑩碧水，映在詩人眼里，也映在讀者心中，讓人沉浸在康河如詩如畫的美好景象中。

二、抓住意象，把握現(xiàn)代詩歌的情感

許多現(xiàn)代詩歌秉承了古典詩歌“貴含蓄，忌直露”的特點，作者往往是有話不直說，有情不直抒，而是通過具體意象進行委婉曲折的表達。詩人的情感傾向決定著詩歌創(chuàng)作中意象的選擇，無疑把握好詩歌的意象就能成為感知和升華詩歌情感的一把金鑰匙。余光中的《鄉(xiāng)愁》是一首情深意切、膾炙人口的經(jīng)典詩作。詩人提煉了與人生四個階段息息相關的意象——“郵票”“船票”“墳墓”和“海峽”，并且巧妙地將鄉(xiāng)愁這種抽象的情緒轉化為四個意象。詩人將一種摸不著、聞不到、看不見的抽象情緒“鄉(xiāng)愁”化為“小小的郵票”，來烘托“我在這頭／母親在那頭”時的眷眷思念之情；把它化為“窄窄的船票”，渲染“我在這頭／新娘在那頭”的戀戀不舍之意；把它化為“矮矮的墳墓”，來表現(xiàn)“我在外頭／母親在里頭”的拳拳孝子之心；最后把它化為“淺淺的海峽”，來表達“我在這頭／大陸在那頭”的綿綿思鄉(xiāng)愛國之情。

三、立足意象，領會現(xiàn)代詩歌的主旨

詩歌的主旨就是詩中所表達的理想志向，所闡述的人生哲理，所蘊涵的美好情操，或對社會、對人生、對歷史進行的總結等。無論詩歌主旨含蓄還是直白，都與詩歌的意象有密切關系，所以領會詩歌主旨要立足詩歌意象。如舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》的第一節(jié)，詩人排列了一系列帶有冷色調(diào)的意象，如“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”“失修的路基”“淤灘上的駁船”等，讓讀者深切體味到祖國的貧困、落后與苦難。在第三節(jié)中，詩人排列出一系列生機勃勃的意象，如“簇新的理想”“古蓮的胚芽”“掛著眼淚的笑渦”“緋紅的黎明”等，讓讀者感受到在新的歷史機遇面前千年古國開始了新生。這首詩直面祖國災難深重的歷史以及嚴峻的現(xiàn)實，以大量意義雋永的意象組合成一幅幅流動凝重的畫面，顯示出祖國擺脫束縛、蒸蒸日上的狀態(tài)，表達了經(jīng)歷挫折的一代青年與祖國同呼吸共命運，甘愿以血汗去換取祖國富饒、榮光、自由的心聲。

【閱讀思考】

一、閱讀下文，回答后面的問題。

生命的流

□宗白華

我生命的流

是海洋上的云波

永遠地照見了海天的蔚藍無盡。

我生命的流

是小河上的微波

永遠地映著了兩岸的青山碧樹

我生命的流

是琴弦上的音波

永遠地繞住了那松間的秋星明月。

我生命的流

是她心泉上的情波

永遠地縈住了她胸中的晝夜思潮。

（選自《流云小詩》）

1.這首詩中“生命的流”的意思是什么？詩中最后的“她”指代誰？你是如何理解的？

答：__________________________

2.這首詩中典型的意象讓人回味無窮，請找出來并簡要說明你是怎樣理解這些意象的。

答：__________________________

二、閱讀下文，回答后面的問題。

小 花

□［俄國］普希金

我在書里發(fā)現(xiàn)一朵小花，

它早已干枯了，也不再芬芳，

因此我的心里就充滿了

許許多多奇異的遐想：

是哪一春天，在哪一處，

它盛開的？開了有多久？

為什么夾在這里？誰摘來的？

是朋友還是陌生人的手？

可是為了紀念溫柔的會見？

還是留作永久的別情？

或者只是由于孤獨的散步，

在田野的幽寂里，在林蔭？

是他還是她？還在世嗎？

哪一個角落是他們的家？

呵，也許他們早已枯萎了，

一如這朵不知名的小花？

（選自《普希金詩選》）

1.從整首詩的內(nèi)容看，你認為這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情？

答：__________________________

2.這首詩選取了“小花”這一典型意象，請對這一意象作簡要分析。

答：__________________________