距今29年前，我17歲的時(shí)候，最初在杭州的浙江省立第一師范學(xué)校里見到李叔同先生，即后來的弘一法師。那時(shí)我是預(yù)科生，他是我們的音樂教師。我們上他的音樂課時(shí)，有一種特殊的感覺：嚴(yán)肅。搖過預(yù)備鈴，我們走向音樂教室，推門進(jìn)去，先吃一驚：李先生早已端坐在講臺上。以為先生總要遲到而嘴里隨便唱著，喊著或笑著，罵著而推門進(jìn)去的同學(xué)，吃驚更是不小。他們的唱聲、喊聲、笑聲、罵聲以門檻為界限而忽然消滅。接著是低著頭，紅著臉，卻端坐在自己的位子里。端坐在自己的位子里偷偷地?fù)P起頭來看看，看見李先生高高的瘦削的上半身穿著整潔的黑布馬褂，露出在講桌上，寬廣得可以走馬的前額，細(xì)長的鳳眼，隆正的鼻梁，形成威嚴(yán)的表情。扁平而闊的嘴唇兩端常有深渦，顯示和藹的表情。這副相貌，用“溫而厲”三個字來描寫，大概差不多了。講桌上放著點(diǎn)名簿、講義，以及他的教課筆記簿、粉筆。鋼琴衣解開著，琴蓋開著，譜表擺著，琴頭上又放著一只時(shí)表，閃閃的金光直射到我們的眼中。黑板（是上下兩塊可以推動的）上早已清楚地寫好本課內(nèi)所應(yīng)寫的東西（兩塊都寫好，上塊蓋著下塊，用下塊時(shí)把上塊推開）。在這樣布置的講臺上，李先生端坐著。坐到上課鈴響后（后來我們知道他這脾氣，上音樂課必早到。故上課鈴響時(shí)，同學(xué)早已到齊），他站起身來，深深地一鞠躬，課就開始了。這樣地上課，空氣嚴(yán)肅得很。

（選自《中華百年經(jīng)典散文》）

技法分析：

這段文字將李叔同先生嚴(yán)肅、認(rèn)真的個性刻畫得很細(xì)致。這段文字的細(xì)節(jié)描寫尤其獨(dú)到，如其中的外貌描寫，“高高的瘦削的上半身穿著整潔的黑布馬褂，露出在講桌上，寬廣得可以走馬的前額，細(xì)長的鳳眼，隆正的鼻梁，形成威嚴(yán)的表情。扁平而闊的嘴唇兩端常有深渦，顯示和藹的表情”等。這都向我們展示了李叔同先生獨(dú)特的精神境界，同時(shí)作者也通過文章讓我們感受了他對先生的敬仰和懷念之情。

小試牛刀：

運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫和外貌描寫的方法，寫一寫自己班上的某一個同學(xué)。要求：400字左右，要在文中體現(xiàn)這個同學(xué)的個性特點(diǎn)。

【冷 梅／供稿】