摘要] 高校的網(wǎng)站建設(shè)在定位上首先要把握兩個方面，對外要展示、宣傳學(xué)院形象，對內(nèi)要服務(wù)教工和學(xué)生。最終把學(xué)院網(wǎng)站建成讓社會公眾稱贊的美麗窗口，讓領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門滿意的辦公平臺，讓教工和學(xué)生喜歡的好朋友、好助手。
　　[關(guān)鍵字]網(wǎng)站建設(shè) 目標定位 形象宣傳
　　中圖分類號: G420 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791(2011)05(a)-0000-00
　　隨著科技的進步和社會在信息化方面的不斷發(fā)展，網(wǎng)站已經(jīng)成為人們生活和工作中非常重要的一個信息平臺。對于高等院校來說，學(xué)院的網(wǎng)站建設(shè)水平可以說是其信息化和數(shù)字化發(fā)展水平的一個重要標志。現(xiàn)在大家也都清醒地看到了這個問題，比如2010年由河南省教育主管部門牽頭組織的全省高校網(wǎng)站的建設(shè)評比活動。從這一活動可以看出領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)工作的重視，也可以看出各院校對學(xué)院網(wǎng)站及網(wǎng)站建設(shè)工作的重視。我作為許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)團隊中的一員，深切感受到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對這項工作的重視，親眼看到同事們積極努力地為打造先進實用的學(xué)院網(wǎng)站而辛苦努力。同時也看到目前許多高校對學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)定位問題的把握不是很到位，特別是高職院校的網(wǎng)站，這一問題尤為突出。
　　高等院校的網(wǎng)站建設(shè)在定位上首先要把握對外和對內(nèi)兩個方面：對外要展示、宣傳學(xué)院形象；對內(nèi)要服務(wù)教工和學(xué)生。
　　現(xiàn)在各高校的發(fā)展都很快、競爭也日趨激烈，學(xué)院網(wǎng)站這一網(wǎng)絡(luò)形象直接影響到學(xué)院在社會公眾中的知名度，影響到學(xué)院招生的生源，影響到學(xué)生的就業(yè)，影響到學(xué)院對人才的引進，影響到學(xué)院與社會各界更加廣泛的合作等。而這些恰恰是制約學(xué)院生存與發(fā)展的關(guān)鍵。許多高職院校在學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)上，顯然忽視了對自身形象的包裝與宣傳，或者說已經(jīng)認識到，并且去做了，但做的還遠遠不夠。在這方面我們可以學(xué)習(xí)一下國內(nèi)的各重點大學(xué)的網(wǎng)站：
　　第一，網(wǎng)站頁面一定要講究質(zhì)感。打開清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院、中山大學(xué)傳播與設(shè)計學(xué)院等知名院校的網(wǎng)站，我們可以看到網(wǎng)站的色調(diào)、圖片都很清新、明快、透徹，就像是強烈的信息流撲面而來感覺；在H+6i6ktxjYogwKDePUDKs/rvLdOXw7YgVAiPAyzG7FI=這方面據(jù)我所看到的是，極少有高職院校的網(wǎng)站去向這個方面努力，也許是努力了，但效果不明顯吧。
　　第二，網(wǎng)頁內(nèi)容上注重學(xué)術(shù)信息的展示，讓那些行政方面的會議和活動的信息讓位于學(xué)術(shù)資訊，讓位于學(xué)院的科研動態(tài)和對外的學(xué)術(shù)交流活動等信息，讓看到其網(wǎng)站的人，立刻被網(wǎng)頁上的豐富的學(xué)術(shù)信息深深吸引。因為學(xué)院作為一個教學(xué)科研機構(gòu)，其吸引人的肯定不是其行政管理方面，社會和公眾更關(guān)心的恐怕還是其鮮活、重要的學(xué)術(shù)資訊和科研動態(tài)。
　　第三，對學(xué)院中人物形象的包裝要考究。對于學(xué)院來說，老師和學(xué)生是這個組織的主體，他們的形象在很大程度上就代表了學(xué)院的形象，盡可能去用那些富有朝氣、青春、陽光的圖片去展示學(xué)院老師和學(xué)生的精神風(fēng)貌，再配上不同于一般簡介性文字的宣傳語對老師和學(xué)生進行一系列的包裝，這樣就會讓社會公眾覺得這個學(xué)院的老師很知性，而這個學(xué)院所培養(yǎng)的學(xué)生也很有潛質(zhì)、很優(yōu)秀。
　　學(xué)院網(wǎng)站對內(nèi)功能的定位應(yīng)著眼于對教工和學(xué)生提供服務(wù)方面。使學(xué)院網(wǎng)站成為教師教學(xué)的平臺和備課與科研的得力助手；成為學(xué)生學(xué)習(xí)的窗口、信息反饋的渠道；成為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門網(wǎng)絡(luò)辦公自動化的平臺。
　　第一，學(xué)院網(wǎng)站的對內(nèi)功能上，首先應(yīng)該考慮為一線教師的教學(xué)和科研等工作的開展提供服務(wù)。比如，提供圖書資料的檢索、閱讀以及資料的下載服務(wù)，讓老師們備課能找到更多的參考資料，讓老師們搞科研能有更多的知識儲備。其實，很多大學(xué)都買的有萬方數(shù)據(jù)庫等資源平臺的使用權(quán)，可是老師們想用卻總是因為各種各樣的問題無法去使用，這不僅造成資源的浪費，同時也讓老師們感到學(xué)院對廣大教師的教學(xué)和科研工作不夠重視，產(chǎn)生不良情緒，影響到日常教學(xué)工作和科研工作的開展。
　　第二，學(xué)院網(wǎng)站還應(yīng)該為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門以及全體教工的日常辦公提供便利，為學(xué)院數(shù)字化辦公、無紙化辦公提供便利的操作平臺。學(xué)院可以通過網(wǎng)站向各系部、向全體老師發(fā)布通知；通過網(wǎng)站傳閱文件；通過網(wǎng)站公布各種考評信息；檢查任課老師的教案、課件等工作情況；通過網(wǎng)絡(luò)向老師們收集各方面的信息。這樣不僅方便快捷，有助于提高辦公效率，而且可以避免大量的工作重復(fù)。就拿我們各位教師的各種學(xué)歷和職稱材料來說，也不知道讓各位老師上繳過多少次了，真是沒完沒了，很多老師一提到又是復(fù)印這些材料就牢騷滿腹。
　　第三，學(xué)院網(wǎng)站還應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的便利窗口。為各門課程建立信息數(shù)據(jù)庫，把各位老師所教課程的教案、課件都匯集到學(xué)院網(wǎng)站上，讓學(xué)生在課下也能打開進行學(xué)習(xí)。特別是有些學(xué)生對自己專業(yè)沒能開設(shè)的課程，如果感興趣的話，也可以通過學(xué)院網(wǎng)站這個平臺進行學(xué)習(xí)，再不像現(xiàn)在這樣被圈在自己專業(yè)這個小范圍里。還可以給許多適合的課程建立網(wǎng)上測試系統(tǒng)，讓學(xué)生在平時學(xué)習(xí)的過程中，隨時可以到學(xué)院網(wǎng)站上測試一下，好準確把握自己這門課程學(xué)得怎么樣了，這樣不僅方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升學(xué)習(xí)效果。還可以通過學(xué)院網(wǎng)站發(fā)布各種生活常識，讓學(xué)生們在上網(wǎng)的同時不斷地增長見識，提升生活能力。還可以注意宣傳積極健康的思想和良好的人生價值觀，對學(xué)生進行引導(dǎo)和教育……
　　總之，高職院校的網(wǎng)站建設(shè)工作要從實際需要出發(fā)，按實際需要進行建設(shè)定位。最終把學(xué)院網(wǎng)站建成讓社會公眾稱贊的美麗窗口，讓領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門滿意的辦公平臺，讓教工和學(xué)生喜歡的好朋友、好助手。
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