剛上小學(xué)的浩浩現(xiàn)在迷上了iPad，玩好幾個小時候都不知疲倦，每次都要媽媽強制終止，才依依不舍地把iPad還給媽媽。長時間玩電子游戲，一方面使孩子沉浸在游戲的虛幻世界中，與現(xiàn)實世界隔離，另一方面對孩子的身心健康都不利。但是，一些電子游戲又可以幫助孩子學(xué)習(xí)，且使用方便，孩子一個人即可操作。這新玩意，還真是讓人歡喜讓人憂。
　　為什么iPad吸引力如此之大？
　　雙向互動
　　在電子游戲中，孩子的每一個行為都會有回饋，及時反饋會告知孩子操作是否正確。如果正確，則游戲繼續(xù)進行；如果不正確，則孩子可以進行其他嘗試。與一般單人游戲或活動相比，這種雙向互動會引導(dǎo)孩子反復(fù)嘗試不同的方法解決問題。
　　小步前進，即時獎勵
　　大多數(shù)電子游戲都劃分了不同難度的任務(wù)，每成功完成一項任務(wù)之后，都有相應(yīng)的鼓勵，并且自動進入高一級難度的任務(wù)繼續(xù)挑戰(zhàn)。這種從易到難的游戲模式，便于孩子參與游戲，并很好地滿足了孩子的成就感和進取精神。及時獎勵，也使得孩子自信心十足，愿意進行后續(xù)游戲。而最佳成績等環(huán)節(jié)的設(shè)置，則會激勵孩子不斷挑戰(zhàn)自我，不斷刷新自己的紀錄。
　　豐富的刺激
　　與實物操作類游戲相比，電子游戲的視覺設(shè)計更加富有沖擊力，更加符合孩子對于視覺變換的要求，各種聲響效果的配合，都使孩子置身于游戲的情境之中。
　　家長輕松了
　　電子游戲可以由孩子單獨操作完成，有時候，家長為了讓孩子獨自游戲，或者解放自己，會讓孩子玩會兒電子游戲，這與讓孩子看動畫片很相像，家長基本不用再進行任何其他的輔助行為。
　　怎樣平衡玩游戲的時間？
　　有選擇、有控制地玩
　　面對琳瑯滿目的電子游戲，家長可以為孩子選擇一些有教育意義的學(xué)習(xí)型游戲，比如訓(xùn)練短時記憶力的翻牌游戲，鍛煉觀察力的找不同游戲，練習(xí)英語口語的跟讀游戲等。這些游戲能幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力。同時，在進行游戲之前，家長可以和孩子進行約定，如每次游戲20分鐘，這樣的約定有助于孩子進行自我控制，不長時間沉迷于游戲之中。
　　現(xiàn)實交往很重要，別拿iPad
　　當保姆
　　5~7歲也是培養(yǎng)交往的重要階段，孩子只有在與他人的交往過程中，才能真正掌握交往的技巧。家長不能拿iPad當保姆，而要多創(chuàng)造機會與孩子溝通和活動，比如親子閱讀、親子游戲等，在增進親子感情的同時，父母還能及時看到孩子的成長變化。同時，父母也要鼓勵孩子多與同伴進行游戲，同伴友誼的培養(yǎng)會幫助孩子形成良好的性格，成為一個受歡迎的小朋友，這些都是孩子自己玩兒電子游戲無法達到的。
　　發(fā)展多方面興趣，活動安排
　　很重要
　　電子游戲有時會比其他活動有吸引力，因此父母要讓孩子的生活豐富起來，就要和孩子一起安排好一天的生活，熱情投入其中。無論是體育運動、唱歌跳舞，還是看書、講故事、航模、畫畫、演奏樂器，都是不錯的選擇。只要能引導(dǎo)孩子體驗到更多不同活動的樂趣，那么孩子就不會把注意力全部放在電子游戲上了。
　　做個好榜樣
　　最后父母也要想一想自己是不是也是電子游戲迷呢，父母可是孩子的學(xué)習(xí)榜樣，如果父母對電子游戲愛不釋手的話，那么，對孩子的教育必定缺乏信服力。