1.輕柔的搖籃曲
　　剛出生的寶寶特別不能習慣媽媽肚子外面的聲音，但卻最喜歡媽媽輕柔的哼歌聲。寶寶哭鬧時或每次睡覺前，媽媽可以給他哼一支搖籃曲，節(jié)奏舒緩的曲調配上媽媽簡單重復的歌詞，是寶寶剛剛來到這個世界聽到的最美的語言。
　　效果：刺激寶寶的聽覺器官，促進大腦機能的發(fā)展，訓練寶寶的傾聽能力。
　　適合年齡：0～4歲
　　
　　2.哪里在響？
　　寶寶躺在床上，媽媽可以在寶寶的左、右，上、下，前、后處搖鈴或發(fā)出其他響聲的小玩具，吸引寶寶四處尋找聲音在哪兒，讓寶寶辨別聲音從何處發(fā)出。
　　效果：這可以促進寶寶聽覺的發(fā)育，為語言學發(fā)展有積極的影響。
　　適合年齡：0～4歲
　　
　　3.寶寶會唱歌了
　　寶寶睡醒后，媽媽和寶寶面對面，視線相對。媽媽自己編唱簡單的小調，模仿寶寶可以發(fā)出的聲音“咿咿——咿咿咿——咿——”重復唱給小寶寶聽。一次次放慢速度引導寶寶也跟著發(fā)出“咿咿——咿咿咿——咿——”。寶寶唱對了一個音，媽媽要親寶寶一下作為鼓勵。這樣一點點就唱出一個簡單的調調了。
　　效果：這可以促進寶寶聽覺的發(fā)育，為語言學發(fā)展有積極的影響。
　　適合年齡：2個月～2歲
　　
　　4.和寶寶聊天
　　寶寶醒著的時候，媽媽用緩慢的、柔和的語調和寶寶聊聊天兒，今天的天氣怎么樣，我們玩?zhèn)€踢腿運動什么的。比如：“寶寶，媽媽正在幫你換尿布，你睡覺夢見媽媽了嗎？媽媽好喜歡你哦……”每天可以進行2～3次這樣的聊天活動，每次兩三分鐘即可。
　　效果：增強寶寶對語音的敏感性。
　　適合年齡：0歲以上
　　
　　5.打哇哇
　　媽媽用一只手掌輕輕地在自己嘴上拍，同時發(fā)出“啊——”的聲音，這樣在手的輕拍下“啊——”的聲音就成了“哇——哇——”的聲音。然后媽媽引導寶寶也這樣做，當寶寶聽到自己的小手輕拍小嘴也發(fā)出了這樣的聲音時，會覺得更加有意思。
　　效果：引導寶寶連續(xù)而有節(jié)奏地發(fā)音，初步感知聲音。
　　適合年齡：5個月以上
　　
　　6.快來大聲叫
　　媽媽對著寶寶嘴形很慢很夸張地說“爸、媽”，寶寶可能會發(fā)出“啊不——”的聲音，媽媽聽了要很積極地回應，也可以大聲地學寶寶說“啊不——”，這樣會激起寶寶發(fā)出聲音的興趣。接著媽媽從大聲說“啊不——”換成“爸爸——媽媽——”，寶寶在積極的回應中也會學著媽媽發(fā)出“爸爸、媽媽”的聲音。這時媽媽聽到寶寶發(fā)出的聲音已經很接近“爸爸”或“媽媽”的音了，一定要很高興地指著自己對寶寶說：“寶寶會叫媽媽了！”寶寶覺得自己的發(fā)音和看到實物有了對應關系，會更有興趣地重復練習。
　　效果：引導寶寶學習發(fā)輔音，提高寶寶稱呼家人的發(fā)音能力。
　　適合年齡：2個月以上
　　
　　7.說兒歌
　　媽媽抱著寶寶，念一些簡短、節(jié)奏感強的兒歌，如：“小白兔，白又白……”說兒歌的同時，媽媽可以握著寶寶的小手拍節(jié)奏。抑揚頓挫、朗朗上口的兒歌會刺激寶寶的聽力，并容易記憶和模仿。
　　效果：可以讓寶寶感受語音特有的節(jié)律，體會語言的妙處。
　　適合年齡：6個月以上
　　
　　8.騎小馬
　　媽媽坐在沙發(fā)上，寶寶坐在媽媽的膝蓋上。讓寶寶背靠著媽媽，抓住他的兩只腳踝，唱兒歌：“小馬、小馬，吧嗒、吧嗒跑，這兒一下，那兒一下，跑到一座山頂上，左看看，右看看，哧溜一下，跑下山?！闭f到“吧嗒”的時候，媽媽要有節(jié)奏地顛著腿讓寶寶感覺是坐在馬背上；說到“哧溜”的時候，媽媽抓著寶寶的兩個胳膊，將自己的腿突然伸展，這樣寶寶會從坐的姿勢滑一下，驚奇之余哈哈大笑。寶寶一定會讓媽媽再來一次。
　　效果：寶寶在感受兒歌的節(jié)律時，從媽媽帶他做的動作理解所說語言的意思。
　　適合年齡：6個月以上
　　
　　9.打電話
　　給寶寶一個玩具電話，媽媽拿著自己的手機和寶寶拉開一段距離。媽媽說：“媽媽要給寶寶打電話了。嘟——嘟——”看寶寶拿起電話，媽媽對著電話說：“喂，是寶寶嗎？”寶寶也會學著媽媽說“喂喂”。剛開始的時候，寶寶不習慣在沒看到媽媽的臉時對著話筒說話，當媽媽示范幾次后，寶寶會學媽媽的樣子開始拿著話筒試著說話。熟悉以后，寶寶還會主動拿起電話要求和媽媽來一次電話里的對話游戲。
　　效果：提高寶寶的對話興趣，開發(fā)他的語言系統(tǒng)。
　　適合年齡：9個月以上
　　
　　10.拍拍手、點點頭
　　和寶寶面對面坐好，握住他的兩只小手，教他對拍。邊拍邊說：“拍拍手。”然后讓寶寶自己拍手，媽媽一邊拍一邊說：“拍拍手?！惫膭顚殞氉约郝牭脚氖值脑捵约号氖?。然后媽媽再說：“點點頭?！边呎f邊點頭，讓寶寶也跟著這么做。
　　效果：運動與語言的結合，可以讓寶寶更容易學會說話。
　　適合年齡：9個月以上
　　
　　11.學小動物的叫聲
　　媽媽用夸張的表情，模仿小動物的叫聲給寶寶聽。擬聲詞很容易引起寶寶的興趣，如小狗的“汪汪汪”，小貓的“喵喵”，媽媽也可以在模仿小動物叫聲的同時，模仿不同小動物的動作，以便能更好地引起寶寶的注意。
　　效果：增進親子感情的有效方法。
　　適合年齡：6個月以上
　　
　　溫馨提示：
　　1．和寶寶說話，盡量要看著他的眼睛。
　　2．媽媽說的話要簡短、具體、準確和清晰，要多重復。
　　3．多用肢體語言，寶寶喜歡看著你一邊說話一邊做動作的樣子。
　　4．當寶寶自言自語時，你一定要及時接話，這會讓他“說話”的興趣大增。
　　5．變換各種表情和寶寶對話，因為孩子通常是看著媽媽說話時的表情來學習說話的。
　　
　　12.鼻子在哪里？
　　媽媽和寶寶面對面坐，媽媽對著寶寶說：“媽媽的鼻子在哪里？”寶寶會用手指向你的鼻子。媽媽也可以和寶寶換著來，讓寶寶說：“寶寶的鼻子在哪里？”媽媽來指。玩熟了還可換身體的其他部位，如眼睛、嘴、頭。
　　效果：拓展寶寶的詞匯量，使寶寶聽、看、說一起協(xié)調起來。
　　適合年齡：1歲以上
　　
　　13.我說你做
　　你說一個指令，讓寶寶去做。比如，你對他說：“寶寶，幫媽媽拿來菠蘿吧?！薄鞍逊e木拿出來，和媽媽一起玩積木吧?！睂殞毮軌虬凑漳愕囊馑既プ觥＿@可以鍛煉寶寶聽指令做動作的能力。
　　效果：訓練與大人合作，培養(yǎng)語言溝通的能力的第一步。
　　適合年齡：1歲以上
　　
　　14.手偶問問好
　　媽媽將兩個不同的手偶戴在手上，見到寶寶說：“你好，寶寶。”吸引了寶寶的注意力后，接著用手偶拉起寶寶的手說：“握握手，好朋友?！比绻麑殞毥又信d趣，再說：“咱們一起玩兒吧?！碑攲殞毾胪嫫渌婢邥r，手偶要說：“再見！下次再見！”
　　效果：訓練寶寶與人交往的禮節(jié)，培養(yǎng)寶寶的推理和判斷能力。
　　適合年齡：1歲半以上
　　
　　15.小喇叭開始廣播啦
　　媽媽將報紙或紙板卷起來做成一個小喇叭，然后拿著小喇叭對寶寶說一句話，讓寶寶大聲地說出媽媽剛才說過的話。媽媽也可隨意編一些有趣的話，用小喇叭傳達給寶寶，如“天上星，亮晶晶，一閃一閃眨眼睛”，讓寶寶跟著說出來。如果寶寶喜歡，也可以讓寶寶用小喇叭向媽媽傳話。由一個詞說成一句話，慢慢變成講一個小故事。
　　效果：提高詞匯的運用和組合能力。
　　適合年齡：2歲以上
　　
　　16.解決問題小高手
　　和寶寶一起玩的時候，可以問寶寶：“寶寶累不累？媽媽口渴了怎么辦？”寶寶會說：“喝水。”過一會兒，媽媽再說：“哎呀，太熱了?！眴l(fā)寶寶熱了怎么辦，寶寶會說：“脫衣服?！被蛘摺按碉L扇?！眿寢屌浜弦恍﹦幼?，啟發(fā)寶寶多出新點子。
　　效果：培養(yǎng)寶寶學習解決問題的能力，并有利于增加寶寶的詞匯量。
　　適合年齡：2歲以上
　　
　　17.耳語傳話
　　媽媽先在寶寶耳邊小聲地說一句話，讓他傳給爸爸，再由爸爸傳回給媽媽?？纯磳殞毷欠衤牰⒛苷_地傳話。開始時先說兩三個字的短句，逐漸加長句子，增加難度。這種游戲有一種神秘感，寶寶會很喜歡。
　　效果：訓練寶寶開口說話，增加寶寶的詞匯量并鍛煉他的記憶力。
　　適合年齡：2歲以上
　　
　　溫馨提示：
　　1．媽媽要慢慢地對寶寶說話，不要著急；寶寶說話的時候，媽媽也要認真聽。
　　2．媽媽要經常用清晰的語氣，重復寶寶說過的話，加深他的印象。
　　3．在情景中展開對話，效果最好。你對寶寶當前正做的事情談論得越多，孩子語言能力的發(fā)展就會越好。
　　4．經常給寶寶講解某件物品可以用來做什么，或者新玩具怎么玩，并進行演示。
　　5．每天至少給寶寶講一次故事。特別是晚上睡覺前給孩子讀一些有趣的故事，效果非常好。
　　
　　18.換詞
　　媽媽說一句簡單的話，寶寶接一句，但要把句子中的一個詞換成另外一個詞。比如，媽媽說：“我有一個蘋果。”寶寶說：“我有一個香蕉?！眿寢專骸拔矣幸患路！睂殞氄f：“我有一輛汽車?！眿寢專骸拔掖蜷_門。”寶寶說：“我關上門?！眿寢專骸疤O果紅紅的。”寶寶說：“蘋果甜甜的。”
　　效果：提高寶寶對詞匯的應用能力。
　　適合年齡：3歲以上
　　
　　19.畫圖畫，講故事
　　引導寶寶把自己覺得很有趣的一件事情簡單地畫出來，并講給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽。比如可以向寶寶提問：“這是在哪里？”“當時還有誰？”“這是什么時候的事情呢？”引導寶寶盡可能地把事情發(fā)生的時間、地點、人物、事件等說出來。
　　效果：幫助寶寶回憶經歷過的事情，提高語言的表達和概述能力。
　　適合年齡：3歲以上