一個(gè)初冬的午后，我們?nèi)缤暌粯优c合辦童書排行榜的伙伴阿甲和探長一起開始討論今年的主題。當(dāng)探長說到書和人的時(shí)候，大家一下子覺得話題多了起來。是啊，一樣的書和不一樣的人，不一樣的書和一樣的人，那么多種組合，就仿佛是一個(gè)化學(xué)方程式，有著意想不到的結(jié)果。而快樂就像是這個(gè)方程式里的催化劑，活躍在各種各樣的書和人的反應(yīng)里。
　　今天，當(dāng)這份年度排行榜揭曉的時(shí)候，讓我們一起來期待，寶寶、書和您將會有怎樣的驚喜，怎樣的反應(yīng)。
　　
　　上篇：揭曉2011年度童書排行榜
　　
　　《圖書館獅子》
　　文/（美）米歇爾·努森
　　圖/（美）凱文·霍克斯
　　翻譯/周逸芬河北少年兒童出版社上榜理由：圖書館來了一頭獅子，大家嚇了一跳。幸好獅子很守規(guī)矩，不吵不鬧，孩子們很喜歡它，覺得它是館內(nèi)最舒服的靠墊。有一天，發(fā)生了一件事，安靜的獅子不顧一切地大吼起來……
　　作者米歇爾?努森，美國知名童書作家，在圖書館工作多年，她認(rèn)為 “圖書館是一個(gè)神奇的地方，有無限可能性，它敞開大門，歡迎所有的人光臨”。畫家凱文?霍克斯，是美國知名童書插畫家。從小喜歡畫畫、玩黏土，大學(xué)主修插畫?！秷D書館獅子》使他想起孩提時(shí)代的圖書館，在那單純的日子里，去圖書館就像去動物園一樣令人興奮。
　　
　　《田鼠阿佛》
　　文、圖/ (美)李歐·李?yuàn)W尼
　　翻譯/ 阿甲 南海出版公司
　　上榜理由：冬天來了，田鼠一家開始忙著采集玉米、堅(jiān)果、小麥，只有阿佛坐在那兒，不干活兒。同伴們問：“阿佛，你在做什么呢不干活?！薄拔以诓杉柟?，因?yàn)槎斓娜兆佑掷溆趾??！薄拔以诓杉伾?，因?yàn)槎焓腔疑摹！薄?dāng)小老鼠們啃光了幾乎所有的堅(jiān)果，他們想起了阿佛采集的陽光、顏色和詞語。一起來看看阿佛是如何給大家分享他的采集的。
　　本書透過了田鼠間的互動、對話，與阿佛獨(dú)樹一幟的思維，反映了人類社會中的人際互動，更切入了孩子在童年時(shí)代可能發(fā)生的種種相處模式：排他性、英雄主義，以及互助與合作。這值得大人與小孩深深體會、細(xì)細(xì)品味。
　　
　　《先左腳，再右腳》
　　文、圖/ （美）湯米·狄波拉
　　翻譯/ 柯倩華河北教育出版社
　　上榜理由：爺爺巴柏現(xiàn)在有了一個(gè)最親密的朋友，那就是自己的小孫子巴比。巴比學(xué)走路的時(shí)候，巴柏耐心地說：“先左腳，再右腳。”巴比就這樣學(xué)會了走路，并且還有一個(gè)特別古老的游戲只能和巴柏玩才有趣?？墒呛髞恚瑺敔敯桶刂酗L(fēng)
　　了，回家后不會走路也不認(rèn)得巴比了。巴比又在教爺爺走路：“先左腳，再右腳?！?br/>　　作者湯米·狄波拉，從1965年出版第一本圖畫書至今，已創(chuàng)作近300本作品，曾獲凱迪克大獎(jiǎng)、紐伯瑞大獎(jiǎng)及入圍國際著名的安徒生大獎(jiǎng)，被公認(rèn)為美國童書界的常青樹。
　　
　　《好朋友》
　　文、圖/ 赫姆·海恩翻譯/ 王真心明天出版社
　　上榜理由：公雞咕咕、小老鼠強(qiáng)強(qiáng)和小豬波波是好朋友，每天早晨小老鼠強(qiáng)強(qiáng)和小豬波波幫公雞咕咕完成叫醒農(nóng)莊其他動物的工作，再一起騎上腳踏車在晨光里兜風(fēng)。它們一起做決定，玩一個(gè)成為海盜的游戲，再公平地分吃采來的櫻桃……太陽落山的時(shí)候，3個(gè)好朋友都不舍得分開，于是它們決定都住在小老鼠強(qiáng)強(qiáng)家，結(jié)果發(fā)生了意想不到的事情……
　　德國作家海恩用自己的畫筆創(chuàng)造了一個(gè)充滿歡笑、自足又和諧的友誼世界。他的幽默感還在書中3個(gè)小伙伴吃多了櫻桃的情節(jié)上體現(xiàn)了出來，小讀者看了會很有同感。
　　
　　《米米系列繪本》
　　文/周逸芬圖/陳致元
　　湖北少年兒童出版社
　　上榜理由：這套米米系列共有《米米說不?特別紀(jì)念版》《米米愛模仿》《米米坐馬桶》《米米學(xué)收拾》。其中《 米米愛模仿》是一本貼近孩子生活的圖畫書，附贈活潑有趣的說故事CD，特別邀請資深戲劇工作者羅北安為孩子幽默獻(xiàn)聲，精彩詮釋這個(gè)好聽的故事?！睹酌鬃R桶》說中了孩子的心聲——我也不知道為什么會尿濕褲子；正要開口說，尿就跑出了；我想練習(xí)坐小馬桶，可是我更想玩啊。
　　作者周逸芬女士是兩個(gè)孩子的母親，從事童書編輯工作十余年，曾獲金鼎獎(jiǎng)最佳主編獎(jiǎng)。圖畫書作品有《米米說不》《米米愛模仿》《冬冬的第一次飛行》。
　　
　　《由近到遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)到近》
　　編繪/（法）赫內(nèi)·梅特勒翻譯/ 代維明天出版社
　　上榜理由：這是一本認(rèn)知類圖畫書的精品之作，書中畫面呈現(xiàn)的景象從非常近的距離開始，一頁頁拉遠(yuǎn)。從畫面白色框線里的景象與前頁的全幅畫面進(jìn)行比較，傳遞了空間距離和比例的概念。再從飛機(jī)的高度向下看，畫面中的景物反向由遠(yuǎn)拉近，然后一頁頁放大，又體會了 放大和縮小的效果。仔細(xì)觀察每一幅畫面，才發(fā)現(xiàn)里面有各種各樣的植物、動物以及一些有趣的情景。
　　
　　《挖土機(jī)年年作響，鄉(xiāng)村變了》
　　著/（瑞士）約克·米勒南海出版公司
　　上榜理由：畫面從1953年5月6日，星期三開始。一幅綠草茵茵充滿田園風(fēng)光的畫面展現(xiàn)在眼前，看著小朋友在河邊嬉戲，牛兒在草地悠閑地吃草，不需要文字，你可以想象那是一種多么舒服的生活氛圍。然后就是1956年8月16日，1959年11月……一直到1972年10月3日，那一幅畫中沒有了鄉(xiāng)村氣息，換來的是超級市場、高樓大廈和水泥混凝土筑成的高速公路。這本由7張掛圖組成的書，雖然沒有文字卻傳遞了更多的信息讓讀者去思索。
　　
　　《圣誕老人的王國》
　　原著/（日）松本智子 一色恭子
　　改編/（日）嘉納純子圖/黑井健
　　翻譯/ 猿渡靜子海南出版公司
　　上榜理由：平安夜那天圣誕老人特別忙。想不想知道平日里他們都在做些什么呢？培養(yǎng)馴鹿，打理紅色圣誕裝，還要準(zhǔn)備一大堆的玩具……當(dāng)然，也可以在夏日里度個(gè)假。接著圣誕老人怎么知道誰是認(rèn)真學(xué)習(xí)、好好幫媽媽干活的乖孩子呢？今年你會得到什么禮物呢？這么多的孩子，一個(gè)圣誕老人來得及去送禮物嗎？
　　作者黑井健，自1973年起開始從事自由創(chuàng)作，為繪本、童話做了大量插畫工作，主要作品有《小狐貍買手套》《大家大家去找吧》《生日大餐》，畫集《密西西比》《單軌鐵道》等。
　　
　　《一粒種子的旅行》
　　文、圖/（德）安妮?默勒翻譯/ 王乾坤
　　南海出版公司
　　上榜理由：我們可以借助很多交通工具去遠(yuǎn)足旅行，自行車、火車還是飛機(jī)或者走路，而這些手段植物都不曾有。但我們常常會在很多不可思議的地方發(fā)現(xiàn)植物的影子，比如在石墻的縫隙里、高高的房頂上、廣場的角落里……它們究竟是怎樣到達(dá)這些地方的呢？
　　德國作者安妮?默勒在這本書里向我們介紹了植物的種種“旅行”手段，田薊的“小傘”、草莓的匍匐莖……種種奇妙的方法展現(xiàn)出大自然神奇的力量，真是讓人大開眼界。
　　
　　《如果地球被我們吃掉了》
　　文/（法）阿蘭?塞爾圖/（意）西爾維婭?博南尼
　　翻譯/ 武娟河北教育出版社
　　上榜理由：如果有一天，我們?nèi)祟悰]有了水、空氣、樹木、植物和動物，我們手中只剩下錢和金子，錢和金子又不能換來吃的和空氣，那會怎么樣呢？除非這一天，還有一個(gè)小孩，口袋里裝滿了生命的種子。
　　作者阿蘭?塞爾，是一位法國作家和出版人，他創(chuàng)辦了世界之路出版社已出版了兩百多部作品，并以其獨(dú)樹一幟的風(fēng)格，成為法國最具代表性的圖畫書出版社之一。繪者西爾維婭?博南尼，意大利藝術(shù)家、兒童插畫家。她希望孩子們可以重新認(rèn)識日常物品的回收價(jià)值，利用生活中的可回收物品進(jìn)行創(chuàng)作，共同愛護(hù)地球。
　　
　　《天?。″e(cuò)啦！》
　　文、圖/徐萃 姬炤華
　　二十一世紀(jì)出版社
　　上榜理由：一陣風(fēng)吹落了晾衣架上的一條紅色褲衩，小兔撿到了，戴在頭上正合適?！芭?，這是一頂帽子?！贝笙?、小松鼠、母雞、山羊……森林里大大小小的動物們都分別試戴了一下這頂紅色的帽子，只有驢子很有學(xué)問地說：“這是一條褲衩?！庇谑切⊥糜质且环瑖L試，結(jié)果如何呢？這本書給孩子帶來歡樂的同時(shí)，也能夠讓他們思考，世間沒有一樣?xùn)|兩是一成不變的，對不同的人來說，只要適合自己就是對的。
　　
　　這是一本原創(chuàng)圖畫書，作者徐萃、姬炤華是一對不斷思考的人?！短彀?！錯(cuò)啦！》是他們的第一本圖畫書，在美國和加拿大首次出版以來，獲得了讀者和專業(yè)人士的好評。
　　
　　特別推薦
　　
　　《漏》
　　圖/梁川明天出版社
　　上榜理由：山里住著一對老夫婦，他們養(yǎng)了一頭小胖驢。山上的老虎一心想吃這頭小胖驢，山下的小偷也惦著偷來這頭小胖驢賣個(gè)好價(jià)錢。老虎和小偷在一個(gè)漆黑的夜晚不約而同地來到小胖驢住的地方，結(jié)果聽到：“管他賊哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”于是，故事進(jìn)入高潮，可怕的漏一直如影隨形。最后一句“唉，怕漏，還是漏了……”讓故事又回到平平常常的日子。
　　本書改編自民間故事，圖的作者梁川，生于廣西梧州。畢業(yè)于南京藝術(shù)學(xué)院中國畫專業(yè)，他的國畫作品曾參加2002年江蘇美術(shù)館“狀態(tài)”藝術(shù)展，2003年上海國畫院作品展。
　　
　　《春神跳舞的森林》
　　文/嚴(yán)淑女圖/張又然河北教育出版社
　　上榜理由：小男孩阿地有一片干枯的櫻花瓣，那曾經(jīng)是奶奶最寶貝的東西?；叵肫鹑ナ赖哪棠谈嬖V他的話：“這片花瓣是一群很特別的朋友送給奶奶的禮物，在冬天最后一個(gè)滿月時(shí)，所有的好朋友都會回到櫻花樹下，等待櫻花精靈喚醒沉睡的春神，讓春天又回到人間?！卑⒌貞阎鴮δ棠痰乃寄睿グ⒗锷秸覍鸦ň`。
　　整本書的畫風(fēng)像膠片版一樣細(xì)膩、宏闊，作者張又然多次登上阿里山，花了6年時(shí)間完成這部力作，帶小朋友一起感受自然和人文的美麗。
　　
　　下篇：人和書的化學(xué)反應(yīng)
　　
　　讓我們一起來尋尋，做童書翻譯多年的資深人士，將童書帶入創(chuàng)想教育課程的創(chuàng)辦人，和孩子一起愛上圖畫書閱讀的媽媽，以及將推廣圖畫書閱讀作為一個(gè)公益事業(yè)的愛心人士……讓我們來問問，這些和書打交道的不同領(lǐng)域的人們都和書有著怎樣的化學(xué)反應(yīng)？讓我們一起來聽聽，他們在圖畫書閱讀里又都收獲著怎樣的快樂。
　　
　　法律專業(yè)畢業(yè)，從創(chuàng)辦紅泥巴開始，童書閱讀推廣、外國經(jīng)典童書翻譯，阿甲老師一直沉浸在童書中。
　　阿甲：最大的樂趣是一種境界……
　　
　　當(dāng)我讀童書或是在翻譯童書時(shí)，就好像在這里找到了一個(gè)屬于自己的天地，在童書的領(lǐng)域里，我感到自然、舒服和滿足。
　　
　　人和書的化學(xué)反應(yīng)案例一：圖畫書閱讀不分年齡
　　女兒筱音不會把圖畫書當(dāng)做一本有年齡界限的書。記得我在看《小鼠波波》這套書時(shí)，筱音也會看。這是一套低幼的書，建議閱讀年齡是在4歲以內(nèi)，也是入圍童書排行榜2期的一套書。這套書對將要上中學(xué)的莜音顯得有些幼稚，一頁一句話，字還老大老大。有一天晚上她一定要我讀給她聽。我雖然覺著這么大了讀圖畫書可以，但是讀這么低幼的還真沒想到。那天聽女兒對她媽媽說：“媽媽，你知道嗎，讀圖畫書是不分年齡的?！闭娴暮苡械览?。
　　一個(gè)12歲的女孩真的喜歡《小鼠波波》好像也沒有壞處。睡覺的時(shí)候或者是休閑畫畫的時(shí)候，她會看一看，這是一種樂趣，一種享受。女兒很享受圖像的閱讀，我覺得這是我們家的最大的收獲，就是孩子在長大的過程中可以保留著很好的閱讀口味，什么書都能讀一讀。包括我現(xiàn)在有時(shí)候也拉她找一點(diǎn)相對比較簡單的原版的書，讓她去讀一讀。只要覺得這個(gè)話題有趣，即使里面有好多單詞不認(rèn)識她也可以讀。
　　
　　人和書的化學(xué)反應(yīng)案例二：發(fā)燒友，愿意為書獻(xiàn)出一切
　　最近我新譯完的《彼得兔》系列出版了，現(xiàn)在想來這套書的翻譯真是一個(gè)很龐大的工程，我能夠把它譯下去最大的原因不是為孩子，而是自己覺得樂趣無窮。如果自己不覺得它有趣，只是覺得那不過就是為孩子完成的一個(gè)任務(wù)，我會覺得很無聊。而這種無聊、枯燥的情緒就會被帶進(jìn)書里，讀者也會不知不覺接受這種情緒，感覺這個(gè)世界真的很無聊。那就一定不是這套書的原創(chuàng)作者和我這個(gè)譯者所想看到的。
　　在譯這套書之前，我覺得自己像一個(gè)發(fā)燒友，愿意為了這樣的書而獻(xiàn)出一切。有幾位也和我一樣喜歡這套書的人，我們這群發(fā)燒友在一起討論，希望它能夠至少是比較忠實(shí)于原著，不能說百分之百沒有問題，但是盡可能把錯(cuò)誤改正到接近于零的譯本，大家為此付出了很大努力。
　　翻譯中為了一個(gè)詞、一個(gè)句子，我要花好幾個(gè)星期去研究，這在別人看來是毫無必要的，但回頭說起來都是很好玩的回憶。比如這本書里很多地方出現(xiàn)的一個(gè)詞，如果直譯就是“兔子煙草”。什么是兔子煙草，我到處查資料，最后發(fā)現(xiàn)它其實(shí)是一種植物，是長在美國密西西比河流域。這種植物的樣子特別像兔子的長耳朵，所以就叫它兔子。當(dāng)這個(gè)植物干了之后當(dāng)?shù)氐男『阉砥饋恚瑢W(xué)大人當(dāng)成煙抽，它的俗名就叫兔子煙草了。
　　向華：第一次用圖畫書進(jìn)入創(chuàng)想教育
　　被孩子們稱為“鳥老師”的漢苗創(chuàng)想園創(chuàng)始人，是一位半歲孩子的父親，他和圖畫書又有著怎樣的反應(yīng)？
　　每次上課前，孩子們推門進(jìn)教室的第一句話就是：“鳥老師，今天我們上什么課？”所有的孩子在進(jìn)教室前，都不知道要上什么課。每一次課我都會先做一個(gè)道具，把這個(gè)道具放在教室中間，用布蓋著。孩子們的一堂課都是從道具開始。
　　
　　人和書的化學(xué)反應(yīng)案例一：很不錯(cuò)的道具——《和甘伯伯去游河》
　　《和甘伯伯去游河》是一個(gè)很歡快的故事，我覺得這本書很好，就把故事里的核心場景做出來當(dāng)?shù)谰吡?。先折了一個(gè)特別大的船，再找張紙畫一條河，然后用一些硬紙連折帶畫，將故事中的每一個(gè)人物：甘伯伯、男孩、女孩，還有山羊、綿羊、小貓、兔子、牛、狗、雞都做出來分別擺在做好的河的兩岸。當(dāng)孩子們興高采烈地進(jìn)來時(shí)，我們就一起從這本書的故事開始。
　　小朋友們分別扮演河邊兩岸不同的小動物，等著船劃過來的時(shí)候上船。小朋友們都很投入，躍躍欲試地等著上船。船已經(jīng)很滿的時(shí)候，最后輪到的那個(gè)小朋友問：“這還能裝下嗎？”其他小朋友們會說：“能裝下，擠一擠就裝下了?！惫适潞芸炀椭v完了，就像我和小朋友們在正式上課前的一個(gè)熱身。在孩子們都狀態(tài)很積極的時(shí)候，我建議小朋友們開始做一條自己的小船，他們不僅自己會疊，還要教我各種其他船的疊法，有不帶棚的還有折成船兩頭都有棚的。不光是這樣，自己的船自己做主，疊完了還可以畫，有的孩子用蠟筆將船涂成一個(gè)顏色，有的用水彩畫成水粉那種有過渡的感覺，孩子們就這樣熱熱鬧鬧地一邊做，一邊回味著剛才講過的故事。
　　這是第一次用圖畫書做道具，想不到小朋友們玩得都特別開心。他們做完了自己的船，還可以給自己的爸爸媽媽講這個(gè)故事，一起回味故事里的歡樂。
　　
　　人和書的化學(xué)反應(yīng)案例二：和剛出生的兒子看書
　　兒子塵塵出生一個(gè)月的時(shí)候，我試著和他翻看的第一本書是《植樹的男人》，這是一本顏色以灰色為基調(diào)的書。
　　那時(shí)候我也只是試，起初我沒指望他能看，就給他唱著讀；后來發(fā)現(xiàn)他還真看，最早是只是1頁，唱也是只唱一句、兩句。慢慢地，可以到2頁、3頁，后來發(fā)現(xiàn)他眼睛跟著脖子都不怎么動，就是躺著的時(shí)候可以聽一聽。當(dāng)塵塵長到到兩三個(gè)月的時(shí)候，就很明顯地在聽我讀。塵塵睡醒的時(shí)候，自己能夠躺著在那兒掰著腳笑，這樣可以玩一個(gè)小時(shí)。當(dāng)我拿本書躺在他旁邊，他就停下自己的游戲，聽我講。我知道講到什么程度塵塵就開始走神了，這時(shí)我就不講了，對他說：“你自己玩吧，不打擾你了。”
　　
　　小逗逗媽：和女兒一起迷上圖畫書
　　三葉草故事會珠海站負(fù)責(zé)人，美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，后從事專業(yè)設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在是一位熱愛給女兒及身邊的孩子們講故事的故事媽媽，這樣一個(gè)為藝術(shù)的華麗轉(zhuǎn)身，有著怎樣的執(zhí)著和快樂，
　　
　　第一次和逗逗看圖畫書，我就被書里的畫、語言以及精彩的故事深深吸引了。從此，我和女兒就一起讀書，一起選書；接下來女兒上了幼兒園，我還特意帶著一本圖畫書給逗逗班的小朋友們講。
　　
　　
　　人和書的化學(xué)反應(yīng)案例一：王逗逗和《快樂爸爸》
　　一天早上醒來，逗爸伸個(gè)懶腰，扭扭脖子，視線恰好觸及王逗逗的床頭書架，不由得在心里嘆一聲：壯觀！于是順手從逗逗的書架上取下一本《快樂爸爸》，就此逗爸與圖畫書結(jié)了緣，并且一發(fā)不可收拾地開始了和逗逗一起看書的快樂時(shí)光。
　　逗爸首先翻到一頁，看到一句讓自己偷偷的抿嘴微笑的一句話：“你不覺得，他多少有點(diǎn)兒喜歡我了嗎？”那種笑容，一看就是找到知己后發(fā)自內(nèi)心的表情。記得逗逗還不會開口說話的時(shí)候，逗爸曾經(jīng)很緊張女兒不喜歡他，如果逗逗在他抱著的時(shí)候哭了，可轉(zhuǎn)到我這里卻笑了時(shí)，他就會無比的沮喪。
　　還有這一頁是典型的爸爸式幽默，書中的這句話也是我特別感慨作者的智慧?！暗饶汩L大了，有一天，你會到游樂場買5張彩票，然后大哭一場。哈哈，因?yàn)槟闶裁炊紱]中。知道嗎？這就是生活？”逗爸讀到這兒的時(shí)候，沒有給逗逗做任何解釋，只是滿臉地認(rèn)同，我還在想逗逗會明白這是在說什么嗎？這個(gè)疑惑沒過幾天就得到了答案。一天，逗逗去洗澡，說洗澡水流得很小，洗澡用的香皂也只有一點(diǎn)點(diǎn)了，說完了最后還跟著一句：“唉，這就是生活?！蔽覀儺?dāng)時(shí)聽得很驚訝，逗逗接著就說：“這不是快樂爸爸說的
　　話嗎？”
　　是啊，這就是書的魅力。有讓逗逗和逗爸開懷大笑的直觀情景和語言，也有讓我們一同思考并可以理解地接受這個(gè)世界并不是事事如意、完美，即而調(diào)侃地一笑。這種快樂不僅僅只有哈哈哈地一笑，也會有一份寬容的胸懷。
　　全家人看一本書是一種快樂，和幾個(gè)小朋友一起分享又是讀圖畫書的另外一種快樂，這種快樂不僅包括找到一同讀書、愛書的認(rèn)同感，還會從書中找到更多更好玩的樂趣。
　　人和書的化學(xué)反應(yīng)案例二：故事媽媽的故事會
　　這是關(guān)于云的一次主題繪本故事會，在進(jìn)入主題繪本之前，故事媽媽先展示一些美麗的云朵照片。幾乎每個(gè)孩子都有自己的不同認(rèn)識。
　　當(dāng)《7號夢工廠》在孩子面前展示的時(shí)候，孩子們驚呼一片。這是一本無字書，故事媽媽在現(xiàn)場采用了互動閱讀的方式。這次故事會共有12個(gè)孩子參加，從第一個(gè)孩子開始，請他講述第一頁上他所看到的場景，然后故事媽媽將他的語言稍作整理后又請第二個(gè)孩子接著講下去。然后故事媽媽將孩子們的講述串成一個(gè)完整的故事。
　　當(dāng)和孩子一起讀完《7號夢工廠》后，就進(jìn)入了這次故事會的主題創(chuàng)作環(huán)節(jié)。在小朋友們按故事媽媽要求緊閉眼時(shí)，每個(gè)人都分到一些看起來像云朵的棉花。孩子們可以依照自己的想象和喜愛做出自己的畫和云朵。最后聽孩子講述自己的作品，這已經(jīng)成了故事會上孩子們最自豪的事情。聽孩子們的講述，也是我這個(gè)故事媽媽最愜意最享受的時(shí)刻。
　　
　　快樂小陶子：把書帶給更多的人，把快樂傳給更多的人
　　常常有人說，做公益的人容易做得苦巴巴的，但我覺得，如果做得苦巴巴的，這個(gè)事就是最不可持續(xù)的，所以我把快樂作為一個(gè)很重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)，所以我的快樂是要放在第一位的。
　　
　　如果讓小孩愛上讀書，那就是給他找了個(gè)最好的老師。所以我的公益項(xiàng)目的方向就朝著閱讀靠了。
　　
　　人和書的化學(xué)反應(yīng)案例一：歡樂、思考和感慨
　　我讀的第一本圖畫書是《蚯蚓的日記》，自己看完了就和我兒子看，有一只蚯蚓問那些螞蟻早安問了一個(gè)上午，我們倆個(gè)人就是在一起笑，每個(gè)人都問：“早安、早安！”有一次去一家繪本館，隨手拿起了一本書叫《我等待》，讀完后覺得這本書太好了?！段业却窌锸沁@么寫著：我等待快快長大，等待臨睡前的吻，等待周末廚房里媽媽親手制作的蛋糕，等待下一個(gè)春天悄然來臨……特別簡單的一個(gè)繪本，但是寓意太美好了。那些新聞里報(bào)道的跳樓的孩子不過二十一二歲，他們一定還沒有談過戀愛，沒有生孩子的幸福，很多東西都沒有經(jīng)歷。我覺得那些人如果讀到這本書，或許就不會選擇放棄生命了。
　　我還記得第一次看到農(nóng)村的孩子光著膀子，皮膚黑黑的在那兒讀書的情景。那一次我們帶的書分兩檔：玩具書和2歲以上的通用書。當(dāng)我們的書擺出來后，本來應(yīng)該去莊稼地干活的年輕人一看有這么好的書也忍不住坐在那兒，年齡大一些的盤著腿給那些小小孩兒讀書。記得其中一個(gè)小孩看《100層的房子》這本書，這本書是豎開本，每一頁的畫面上都很豐富，他就蹲在那兒一頁一頁很慢地翻。還有一些來這個(gè)村走親戚的人看到這些書，也停下來和村子里的人一起看，看完還互相交流一下他們看書的心得，并詢問下次這些書什么時(shí)間會到這個(gè)村子。我當(dāng)時(shí)想：讓這些孩子覺得有一個(gè)世界特別美好，就好像為他們打開一扇窗一樣。
　　
　　人和書的化學(xué)反應(yīng)案例二：毛毛雨和沙棘
　　當(dāng)我的項(xiàng)目——流動兒童圖書館拿下來后，我就將自己比做是兒童閱讀領(lǐng)域里的毛毛雨。我希望我是那個(gè)可以在更多地方都有的毛毛雨，雖然不像暴雨那么解渴，但所覆蓋的范圍能更大些，至少可以將童書閱讀的這個(gè)氛圍帶給孩子。
　　親子閱讀不是一頓多么豐盛的法式大餐，而是媽媽每日都做的口味不同，很普通的家常菜，需要媽媽每天都給孩子10分鐘的時(shí)間一起共讀。我就希望能慢慢地把這種價(jià)值觀念傳遞到更多的家庭里，想盡辦法讓這個(gè)親子閱讀變得很流行、很時(shí)尚，讓媽媽們覺得和孩子一起讀書簡直是一種美容方案，一定要有親子閱讀的感覺。
　　這個(gè)項(xiàng)目確立以來，我最開心的事就是有農(nóng)村的志愿者跟我申請建站。因?yàn)槲覀冞@個(gè)項(xiàng)目要求志愿者有微博和博客更新的能力，這在城市里是一件很容易實(shí)現(xiàn)的事情，但在一個(gè)偏遠(yuǎn)小村里，一個(gè)月徒步去最近的縣城上一次網(wǎng)是事實(shí)。所以，我更希望這個(gè)項(xiàng)目的志愿者就像是在沙漠里可以生存的沙棘，不僅可以在惡劣的環(huán)境里生長，還可以不斷地綠化沙漠。
　　
　　安慶華(快樂小陶子)，傳媒大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)投身公益事業(yè)。近期的一個(gè)項(xiàng)目“快樂小陶子流動兒童圖書館”已開始一年半的時(shí)間，歡迎感興趣和獻(xiàn)愛心的人參與。
　　聯(lián)系方式：kuailexiaotaozi@126.com
　　手機(jī)：13522885185 QQ：33189150
　　
　　每一個(gè)人在自己的生活里，與圖畫書有著這樣那樣的故事。不管是身邊的家人，還是一起看同一本書的陌生人，每一種反應(yīng)都透著自己的快樂。真希望，我們的童書排行榜將這種快樂傳遞出去；也很愿意，有一天聽聽你和圖畫書發(fā)生了什么樣的化學(xué)反應(yīng)。