夸獎(jiǎng)的藝術(shù)
　　賞識(shí)教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)大有好處，但是，有些父母漸漸發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題：在一片贊美聲中長(zhǎng)大的孩子，只能生活在掌聲中，十分在意別人的夸獎(jiǎng)，稍微遇到一點(diǎn)不順心的事，就會(huì)亂發(fā)脾氣或號(hào)啕大哭。
　　應(yīng)該怎樣夸獎(jiǎng)孩子？調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，很多孩子并不太看重物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，他們最滿意的是獲得為家人服務(wù)的成就感。
　　是否將夸獎(jiǎng)作為手段？獎(jiǎng)勵(lì)的方法必須要靈活，不要把獎(jiǎng)勵(lì)看做唯一驅(qū)動(dòng)孩子前進(jìn)的方式。如果家長(zhǎng)擔(dān)心贊美會(huì)寵壞孩子，那么就應(yīng)該在獎(jiǎng)勵(lì)之后觀察孩子的反應(yīng)，以便隨時(shí)調(diào)整。
　　是否將孩子與他人比較？鼓勵(lì)孩子跟自己比——是不是比上次做得更好？而不要拿孩子和其他小朋友相比較。
　　家長(zhǎng)應(yīng)具體注意以下幾點(diǎn)：
　　1.真心夸獎(jiǎng)孩子
　　孩子有時(shí)確實(shí)會(huì)有出人意料的良好表現(xiàn)，這時(shí)候家長(zhǎng)硬要板起面孔說(shuō)些“勝不驕，敗不餒”的話，那也未免太矯情了！畢竟，孩子還是需要贊美的。請(qǐng)注意，我們一定要真心地去夸獎(jiǎng)孩子，而不是為了某些目的去奉承、糊弄孩子。這樣才能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，鼓勵(lì)他今后有更好的表現(xiàn)。
　　2.夸獎(jiǎng)過(guò)程而非結(jié)果
　　贊美孩子是一門學(xué)問(wèn)，除了對(duì)結(jié)果表示滿意，我們更應(yīng)該對(duì)孩子在過(guò)程中付出的專心與毅力表示贊賞。假如沒(méi)有這個(gè)努力的過(guò)程，也就不可能有完美的結(jié)果。另外，家長(zhǎng)也不要只是單純地直接夸獎(jiǎng)孩子，而要讓更多的人了解到孩子有多么優(yōu)秀。經(jīng)常對(duì)親人和朋友表示對(duì)孩子的贊美之情，就是一個(gè)非常好的方式。
　　3.戒除孩子的功利心
　　當(dāng)孩子因?yàn)樽龊靡患露艿椒Q贊時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生某種期待，比如下次再完成這件事之后，他還希望家長(zhǎng)能夠繼續(xù)夸獎(jiǎng)他。為了獲得夸獎(jiǎng)而去努力，似乎不是一個(gè)正確的處世態(tài)度，容易讓孩子養(yǎng)成較強(qiáng)的功利心。所以，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，家長(zhǎng)可以逐漸減少夸獎(jiǎng)的次數(shù)，讓孩子轉(zhuǎn)變態(tài)度，認(rèn)識(shí)到自己把事情做好是理所當(dāng)然的。比如說(shuō)：“對(duì)，這就對(duì)了，你就應(yīng)該把自己的事情做好！”
　　4.讓他人來(lái)夸獎(jiǎng)孩子
　　除了父母以外，也可以請(qǐng)其他人來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，比如親戚和朋友。這樣孩子的自豪感和自信心將更加充沛，因?yàn)樗庾R(shí)到自己的表現(xiàn)不僅得到了父母的認(rèn)可，而且得到了更多人的稱贊。如果其他人能夠找到更多的理由去夸獎(jiǎng)孩子，效果會(huì)更好。這樣孩子可以從其他人的說(shuō)法與觀點(diǎn)進(jìn)一步肯定自己的行為。
　　5.及時(shí)而適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)賞
　　“口頭表?yè)P(yáng)和精神鼓勵(lì)固然重要，但是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也不可或缺?！焙芏喔改付急в羞@樣的教育理念。
　　的確，物質(zhì)獎(jiǎng)賞是一種很有效的方式，但是過(guò)多的獎(jiǎng)賞就如同賄賂，對(duì)孩子并沒(méi)有好處。因此，物質(zhì)獎(jiǎng)賞既要及時(shí)，又要適當(dāng)，不要把物質(zhì)獎(jiǎng)賞作為一種例行的方法，更不要買十分昂貴的禮物來(lái)討孩子的歡心。
　　6.給孩子進(jìn)步的空間
　　在獲得家長(zhǎng)的稱贊之后，孩子很希望以后能多多得到家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)。需要提醒家長(zhǎng)的是，不要因?yàn)楹⒆右淮伪憩F(xiàn)良好，就期待孩子每次都做得很好。因?yàn)閷?duì)于孩子來(lái)說(shuō)，各種能力都尚未成熟，很多行為的出現(xiàn)都是不可預(yù)期的。說(shuō)到底，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步需要一定的時(shí)間和空間。所以，我們應(yīng)該容許孩子偶爾有失常的表現(xiàn)。如果期望太高，反而容易給孩子帶來(lái)壓力。
　　夸獎(jiǎng)孩子的禁忌
　　禁忌一：好話壞說(shuō)，明褒暗貶
　　如果給表?yè)P(yáng)加上陰影，就是家長(zhǎng)的不是了。與其強(qiáng)化孩子的弱點(diǎn)，不如將他的點(diǎn)滴成績(jī)看在眼里，記在心上，掛在嘴邊，突出他的長(zhǎng)處，讓他知道自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。所以，對(duì)孩子責(zé)任心的提升，父母要一項(xiàng)一項(xiàng)地肯定一點(diǎn)一滴都不忽略。
　　禁忌二：無(wú)的放矢，盲目比較
　　孩子自身?xiàng)l件不一樣，起點(diǎn)也不同，拿孩子與別人做比較，顯然有失公平。
　　大而空的夸獎(jiǎng)并不能給孩子清晰的感覺(jué)，反而可能造成他空中樓閣般的自信——也就是自負(fù)。他盲目地認(rèn)為自己好，而不清楚好在哪里，進(jìn)而難以形成對(duì)事物恰當(dāng)?shù)呐袛嗪头直婺芰Α?br/>　　禁忌三：沉溺歷史，苛刻要求
　　表?yè)P(yáng)孩子已經(jīng)取得的成績(jī)，是為了激勵(lì)他獲得更大的成績(jī)。表?yè)P(yáng)，是為孩子樹(shù)立一個(gè)前進(jìn)的目標(biāo)，而不是為孩子確立一個(gè)不能退下來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)。家長(zhǎng)在孩子取得好成績(jī)之后，不要用“你必須保持現(xiàn)有狀態(tài)”來(lái)要求孩子。
　　禁忌四：以偏概全，浮夸無(wú)度
　　家長(zhǎng)要特別注意，對(duì)孩子不要過(guò)度表?yè)P(yáng)，要就事論事，對(duì)事不對(duì)人，要用通俗易懂的語(yǔ)言給孩子講講量變到質(zhì)變的關(guān)系。
　　【編輯：花潔】