文章編號：1672-5913(2011)23-0077-04 中圖分類號：G642 文獻標識碼：A
　　
　　摘 要：文章針對數(shù)據(jù)庫原理精品課程建設需要解決的問題，從優(yōu)化教學內(nèi)容、豐富教學方法和教學手段、加強實踐環(huán)節(jié)和培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力等方面，提出課堂教學的多媒體化和多元化、基于案例教學法、網(wǎng)絡教學平臺的建設、“課內(nèi)實驗+課外實驗+課外開放性創(chuàng)新實驗項目”的實驗教學法、KPAS評價體系等一套相應的教學改革措施。這些方法在實踐中運用取得較好的效果。
　　關鍵詞：數(shù)據(jù)庫；精品課程；教學改革；KPAS；案例教學
　　
　　作者簡介：楊力，男，講師，系統(tǒng)分析師，主要研究方向為數(shù)據(jù)挖掘、人工智能與分布式計算。
　　
　　數(shù)據(jù)庫技術是計算機科學技術中發(fā)展最快、應用最廣的領域，隨著數(shù)據(jù)庫技術的不斷發(fā)展，數(shù)據(jù)庫原理課程的教學方法和手段隨之而改變。因此，如何將數(shù)據(jù)庫的基礎知識、基本技能與數(shù)據(jù)庫技術相結(jié)合，成為教學改革的重要任務[1]。此外，數(shù)據(jù)庫原理是一門理論與實際結(jié)合非常緊密的課程，其實踐性非常強，教學過程中如何把理論與實踐有機結(jié)合，調(diào)動學生的學習興趣，有效地提高教學質(zhì)量，是數(shù)據(jù)庫原理課程建設過程中面臨的主要問題。
　　為此，西南石油大學啟動了數(shù)據(jù)庫原理精品課程建設工作，先后經(jīng)歷了以下四個階段。
　　1) 1986年—1996年：第一階段的課程建設主要是調(diào)研教材和教學大綱，建立課程體系。
　　2) 1997年—2002年：數(shù)據(jù)庫作為計算機專業(yè)核心課程的重要地位逐步確立，建立了適應新形勢下的教學大綱和實驗教學體系，教師隊伍建設取得實質(zhì)進展，充實了多名年輕教師。
　　3) 2003年—2006年：建設分層次的立體化的全方位的教學支撐環(huán)境是第三階段課程建設目標。 基本完成多媒體課件、實驗指導書、網(wǎng)絡課程、雙語教學體系、教學支撐資源庫建設。
　　4) 2007年至今：本課程于2008 年6月被評為四川省精品課程，課程建設邁上一個新的臺階。本階段課程建設的基本目標是繼續(xù)完善課程教學體系，加大現(xiàn)代信息技術手段在教學中的應用，加強與學生的互動交流，加強學生實踐動手能力的培養(yǎng)，繼續(xù)提升教學質(zhì)量和教學效果。同時，繼續(xù)探索適應中國國情的雙語教學模式。
　　本課程組通過長期的教學和科研積累以及加強與國際知名大學的數(shù)據(jù)庫課程教學交流，引入了其先進的教學模式和網(wǎng)絡教學系統(tǒng)，大大拓展了教師的視野和教學思路，提升了學生的學習興趣和自信心，達到了精品課程建設的目的，本文從以下幾個方面探討精品課程建設實踐經(jīng)驗。
　　1 教學改革擬解決的問題
　　1) 以培養(yǎng)基礎扎實、實踐動手能力強的高素質(zhì)創(chuàng)新人才為目標，在大量調(diào)查研究的基礎上，確定了面向21世紀計算機專業(yè)“數(shù)據(jù)庫原理”的全新教學體系[2]。
　　2) 高度重視課程基礎(包括教學大綱、授課教案、多媒體課件、教材及實驗指導書等)建設及多媒體網(wǎng)絡課程建設。
　　3) 以省級教改項目“適應創(chuàng)新人才培養(yǎng)的計算機類課程考試方法與教學容改革的研究與實踐”的研究成果為基礎，改革考核方式和考試形式，建立全新的數(shù)據(jù)庫原理考核形式和自主學習模式。
　　4) 雙語教學方法和內(nèi)容改革。
　　5) 采用多種媒體和多種方式引導學生開放式自主學習。
　　6) 以實訓中心和軟件外包開發(fā)基地為平臺，強化學生綜合應用能力。
　　2 數(shù)據(jù)庫原理課程的改革措施
　　2.1 教學方法和教學手段內(nèi)容
　　在數(shù)據(jù)庫原理精品課程建設過程中，我們恰當?shù)貙鹘y(tǒng)的教學手段和現(xiàn)代教育技術有機地結(jié)合起來，使教學手段和教學方式多樣化，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
　　1) 以課堂教學為基礎，實現(xiàn)課堂教學的多媒體化和多元化。
　　以課堂教學為主，結(jié)合多媒體教學手段。多媒體教學手段改變了紙質(zhì)媒介、板書教學的傳統(tǒng)模式，將圖形圖像、文字、聲音、演示程序等多種教學載體有效結(jié)合起來，既活躍了課堂氣氛，又加深了學生對知識的理解，大大改善了教學效果。我們主要采用教師的電子板書、多媒體課件、演示動畫、演示錄像及模擬程序等。
　　2) 教學中利用“案例教學法”，實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合。
　　本課程是一門實踐性很強的課程，深刻理解數(shù)據(jù)庫的各種概念需要豐富的實踐經(jīng)驗積累。課程組長期從事各種基于數(shù)據(jù)庫的復雜應用系統(tǒng)的開發(fā)，積累了豐富的經(jīng)驗和實際案例。在教學中通過剖析這些案例，使學生了解所學的各種算法、原理和規(guī)則是如何構(gòu)成一個真實系統(tǒng)的，加深對基本概念