摘 要：本文闡述了高職院校圖書館數(shù)字化資源建設(shè)的必要性、存在的問題及解決方法。
　　關(guān)鍵詞：圖書館數(shù)字化資源 高職院校
　　中圖分類號：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791(2011)04(a)-0000-00
　　
　　
　　1 引言
　　隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和高密存儲技術(shù)的發(fā)展、成熟， 現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)化的數(shù)字年代，以信息的獲取、儲存、處理、傳輸和服務(wù)為內(nèi)容的信息產(chǎn)業(yè)，成為發(fā)展最為迅速、規(guī)模最為宏大、服務(wù)最為便捷的新興產(chǎn)業(yè)。和普通高等教育相比而言，高職教育在上個世紀(jì)80年代才受到人們的重視，它為國家輸送的是高素質(zhì)、具有較強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿?yīng)用型人才，職業(yè)學(xué)院圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)情報服務(wù)中心，是學(xué)校教學(xué)和科研工作的重要組成部分，也是培養(yǎng)人才和進(jìn)行科學(xué)研究的文獻(xiàn)資源基地，一個具有高效信息服務(wù)和處理能力的數(shù)字化圖書館對學(xué)校教學(xué)和科研的發(fā)展將起到積極的推動作用。而起點低職院圖書館，因文獻(xiàn)收藏有限，文獻(xiàn)類別比較陳舊，服務(wù)能力等原因往往無法適應(yīng)高職院校的蓬勃發(fā)展，所以加快高職院校圖書館的數(shù)字資源的建設(shè)是當(dāng)務(wù)之急。
　　2 圖書館數(shù)字化資源的優(yōu)點
　　圖書館數(shù)字化資源是上個世紀(jì)九十年代中期隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、多媒體技術(shù)、存儲技術(shù)的成熟發(fā)展而產(chǎn)生的新型圖書館資源。它和傳統(tǒng)圖書館資源相比而言， 它是一個數(shù)字化的信息系統(tǒng)，把分散在不同載體、不同區(qū)域的信息資源加以數(shù)字化的方式進(jìn)行加工存儲，利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)相互連接，并提供及時服務(wù)。圖書館數(shù)字化資源的提供服務(wù)的方式與傳統(tǒng)的圖書館資源相比具有以下幾個方面的基本特點：
　?。?）資源數(shù)字化：使用計算機(jī)將各種文獻(xiàn)信息資源數(shù)字化， 也就是把信息資源轉(zhuǎn)變成計算機(jī)所能識別的二進(jìn)制代碼，然后存儲在計算機(jī)能夠方便、快速訪問的介質(zhì)上。
　?。?）存放位置分布式：突破了傳統(tǒng)文獻(xiàn)存放方式的地域性和局限性，因為信息存放位置的分布式，使得創(chuàng)建、傳播、加工、存儲、整合和利用文獻(xiàn)信息的變的很容易。
　?。?）傳播方式網(wǎng)絡(luò)化：用戶可以通過Internet跨地域搜索，大大的提高了信息傳播的速度，加快了信息交流和反饋速度。
　　（4）資源服務(wù)方式共享：館藏資源提供共享服務(wù)，沒有了重復(fù)資源，就避免了加工數(shù)字資源建設(shè)的重復(fù)勞動和投資成本，提高了資源的利用效率。
　?。?）信息資源提取自由：用戶可以利用圖書館數(shù)字資源的導(dǎo)航系統(tǒng)自由的提取自己所需要的內(nèi)容，甚至可以利用現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以根據(jù)每人的不同搜索愛好，提供不同的內(nèi)容。
　　（6）主動化的服務(wù)模式：圖書館的數(shù)字化資源擴(kuò)大服務(wù)深度，不但能夠利用本館的數(shù)據(jù)資源，還通過網(wǎng)上信息導(dǎo)航建立虛擬圖書館，為讀者檢索利用網(wǎng)上的海量信息提供方便、快捷、智能化的服務(wù)。
　　3 為什么高職院校要加強(qiáng)化圖書館數(shù)字資源建設(shè)
　　3.1 彌補(bǔ)館藏資源的嚴(yán)重不足、信息資源老化
　　職院圖書館的發(fā)展大部分都是從原來的中專院校發(fā)展而來的，和多數(shù)普通高校圖書館相比，起點比價低，館藏很有限。 數(shù)字化的時代給職院圖書館的發(fā)展提供了發(fā)展的機(jī)遇，使原來沒有條件收藏的文獻(xiàn)在使用上成為可能，更能節(jié)約經(jīng)費(fèi)，提高館藏，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)深度。
　　3.2占有信息的速度加快
　　高職院校培養(yǎng)的人才模式是培養(yǎng)有一定的理論素養(yǎng)，具有嫻熟的專業(yè)技能，人才培養(yǎng)周期相對較短，對資源的實時性要求較高。傳播速度快就是數(shù)字化資源的優(yōu)點，網(wǎng)絡(luò)信息比紙質(zhì)文獻(xiàn)傳播快，查閱便捷。
　　3.3 整體競爭力提高
　　圖書館的數(shù)字化是提高高職院校核心競爭力，帶動職院教育改革，提高教師素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，提高職院校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益現(xiàn)代化的關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施，圖書館數(shù)字資源建設(shè)的好壞已成為考核考評職院綜合實力的重要指標(biāo)。
　　3.4 節(jié)約經(jīng)費(fèi)
　　 高職院校圖書館的經(jīng)費(fèi)相對比較緊張，而數(shù)字資源的加工成本要比傳統(tǒng)文獻(xiàn)信息的成本低了很多，所以在經(jīng)費(fèi)有限而又要購置必須資源的情況下，數(shù)字化資源的建設(shè)不免是一個捷徑。
　　4 高職院校圖書館數(shù)字化資源建設(shè)的途徑
　　4.1 領(lǐng)導(dǎo)重視是保障
　　加強(qiáng)圖書館資源和隊伍的建設(shè)，提高圖書館知識的層次，將圖書館的投入納入學(xué)院建設(shè)規(guī)劃，在投資經(jīng)費(fèi)上要依據(jù)學(xué)院的招生規(guī)模按比例、按專業(yè)逐年遞增，圖書館各種設(shè)備要及時維護(hù)和更新，有計劃有目的地對圖書館各種資源進(jìn)行投入，使圖書館無論從軟件或硬件逐漸提高，走向良性循環(huán)。
　　4.2 圖書館硬件建設(shè)
　　圖書館數(shù)字資源硬件建設(shè)主要包括服務(wù)器、存儲設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。服務(wù)器主要用來存放圖書館數(shù)字資源的管理軟件系統(tǒng)平臺，各館依據(jù)本院圖書館的現(xiàn)有情況和可預(yù)見的發(fā)展規(guī)劃來選擇不同性能的服務(wù)器、不同擴(kuò)展性能的存儲設(shè)備、不同帶寬的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備?；诎踩吞岣邤U(kuò)展性能和降低擴(kuò)展成本，要將管理系統(tǒng)、圖書館的數(shù)字資源分別安裝在不同的服務(wù)器上。其實圖書館數(shù)字資源的成熟從硬件條件上說就是與網(wǎng)絡(luò)、高性能服務(wù)器、大容量存儲設(shè)備的發(fā)展密不可分的。
　　4.3 數(shù)字資源的建設(shè)
　　數(shù)字資源的建設(shè)是高職院校圖書館建設(shè)的核心工作，本人以為要立足與做好以下幾個方面的工作： ①本館現(xiàn)有館藏資源數(shù)字化：根據(jù)本院校特點、科研方向和今后的發(fā)展規(guī)模，建立具有本館個性的數(shù)據(jù)庫。實現(xiàn)目錄、主題和全文檢索。②特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)：高職院校圖書館的建設(shè)因為讀者對象有其自身的特點，并且經(jīng)費(fèi)有限不能搞“大而全”模式，應(yīng)搞好特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)。如自建隨書光盤數(shù)據(jù)庫、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源、在網(wǎng)絡(luò)上下載整理出與本校專業(yè)相關(guān)的文獻(xiàn)資源供讀者通過網(wǎng)絡(luò)下載查看、注重會議文獻(xiàn)和實驗報告的收集，這樣高職院校的學(xué)生就可以在更多的在技能和最新動態(tài)方面得到鍛煉。③電子出版物的采購，通過積極定購電子出版物如各類數(shù)據(jù)庫、電子圖書、電子期刊等逐步增加館內(nèi)數(shù)字化資源的收藏。
　　4.4 圖書館人才資源的建設(shè)
　　圖書館數(shù)字化資源建設(shè)的靈魂和核心就是通過網(wǎng)絡(luò)為用戶提供數(shù)字化信息服務(wù)，這就要求館員不再是單純的文獻(xiàn)提供者，而應(yīng)是知識的傳播者，是圖書館信息資源庫的建造和維護(hù)者。因此，重視圖書館人才資源的建設(shè)乃是圖書館一項艱巨的工作，需要打造一批精通計算機(jī)、圖書館數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的復(fù)合型人才隊伍，因為歷史和工作性質(zhì)的原因，實行終身學(xué)習(xí)和引進(jìn)人才才能從根本上改變以往傳統(tǒng)圖書館人才資源的結(jié)構(gòu)。
　　4.5 改變服務(wù)方式和服務(wù)理念
　　擁有大量數(shù)字化資源的圖書館不再是單純的用其擁有的文獻(xiàn)為讀者服務(wù)，服務(wù)層次也不能簡單的停留在為讀者提供文獻(xiàn)上，而必須對眾多的相關(guān)主題的文獻(xiàn)進(jìn)行深層次的加工和濃縮，以滿足師生所需要的文獻(xiàn)資源，同時讀者所需要的文獻(xiàn)的范圍將延伸到館外，從某種意義上來講，服務(wù)也是一種館藏資源。
　　4.6 注重用戶培訓(xùn)和導(dǎo)航
　　由于圖書館數(shù)字化資源操作的復(fù)雜性，對讀者的培訓(xùn)工作不能忽視，要對一般用戶如何快速上手操作本館資源重視培訓(xùn)，也可以開發(fā)一套完整的導(dǎo)航系統(tǒng)來引導(dǎo)沒有經(jīng)過培訓(xùn)的用戶實現(xiàn)導(dǎo)航，以達(dá)到能夠快速檢索到所需要文獻(xiàn)的目的，在開學(xué)之初，要結(jié)合新生教育課對每個學(xué)生讀者進(jìn)行培訓(xùn)、逐步介紹數(shù)字圖書館的信息獲取技術(shù)、講解數(shù)字圖書館檢索的途徑和方法，用戶觀念改變了，就可促進(jìn)數(shù)字圖書館的建設(shè)和發(fā)展，圖書館的只能才能算發(fā)揮了最大的作用。