在廣東省外事辦有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和美國駐廣州總領(lǐng)事的支持下，廣州高中從2000年開始一個(gè)向美國東洛杉磯學(xué)院輸送學(xué)生的項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目，最早是美國首位華人女議員趙美心女士為了搭建中美文化交流平臺(tái)而推薦的。趙美心女士原來是美國東洛杉磯學(xué)院的教授，益升教育機(jī)構(gòu)作為廣東的代表處支持這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)行。而中國內(nèi)地的高中生也因此獲益：免高考，免托福雅思，就可直升美國名校。益升教育可為學(xué)生在美國學(xué)習(xí)、生活情況的跟蹤、選修課程的指導(dǎo)、畢業(yè)找工作的建議等提供一條龍服務(wù)。這對于國內(nèi)面臨高考?jí)毫Φ膶W(xué)生來說，又多了一個(gè)選擇。
　　廣州第三中學(xué)是這個(gè)項(xiàng)目的參與學(xué)校之一，校長梁國就對于這個(gè)項(xiàng)目深表認(rèn)同，這位省級(jí)優(yōu)秀高中的校長曾親自送走了幾批學(xué)生，有學(xué)習(xí)成績好的，也有考試相對比較弱的?！暗谝粚贸鰢魧W(xué)的學(xué)生，學(xué)校很少動(dòng)員，后邊幾屆發(fā)展都比較好，一兩年都會(huì)回校做一些演講?！绷盒ｉL告訴記者，有好幾批都回來學(xué)校跟其他學(xué)生做過交流，這些孩子離校之前也都與自己有過合影。他們對孩子們的變化都感到非常驚訝，好像突然間長大一樣。
　　校長的教學(xué)經(jīng)
　　作為高中教育工作者，梁國就并不熱衷于推薦學(xué)生過早出國。只是有一些學(xué)生，不適應(yīng)中國的考試模式，學(xué)得很艱難，這讓“視學(xué)生如己出”的梁校長萌生了一個(gè)想法：能不能為學(xué)生開辟多一條成才路？“出國留學(xué)是條不錯(cuò)的出路，我覺得站在尊重個(gè)性的角度來看，到外國讀大學(xué)對苦于面對高考的學(xué)生多了個(gè)選擇。我會(huì)讓他們知道國內(nèi)有這樣一個(gè)留學(xué)項(xiàng)目。不光要讓學(xué)生知道，還要讓家長知道，只有他們協(xié)調(diào)好了，赴美留學(xué)才好開展，對于學(xué)生的成長也有好處?！绷盒ｉL說。
　　在接受本刊記者采訪時(shí)梁校長指出，素質(zhì)教育和應(yīng)試教育在國內(nèi)基本是同時(shí)發(fā)展，只不過應(yīng)試教育在高中后期擺上更重要的位置。高中階段最重要的任務(wù)是打好基礎(chǔ)，所以高中教育的第一個(gè)目標(biāo)就是給國內(nèi)大學(xué)輸送高端人才，第二個(gè)目標(biāo)就是讓學(xué)生更好地做人。就業(yè)問題雖然不是高中教育考慮的范疇，但是若能向海外輸出一些拔尖人才，對學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展也是有好處的。
　　在此理念的引領(lǐng)下，梁校長對于國際化教育也有自己的看法：以學(xué)生的發(fā)展為本，關(guān)注不同程度學(xué)生的發(fā)展，并將學(xué)生的發(fā)展與社會(huì)的需求相結(jié)合，這是我們對教育的理解和追求。廣州三中選擇了美國東洛杉磯學(xué)院進(jìn)行國際交流合作，這種合作將給學(xué)生們提供更多出國成才的好機(jī)會(huì)。
　　美國東洛杉磯學(xué)院廣東代表處——廣州益升教育機(jī)構(gòu)總經(jīng)理李素磊博士與梁校長的初衷不謀而合，她說“三中不放棄一個(gè)孩子，就算在中國沒有路適合，就給孩子提供其他的路走，這與益升的教育理念一致，我們試圖給每個(gè)孩子量身定做適合他的學(xué)習(xí)方式和環(huán)境，激發(fā)孩子的潛力，益升搭建的就是邁向世界500強(qiáng)的成功路”。
　　穿越太平洋的來信
　　在2009年春季赴美留學(xué)生李夢航給梁校長的信件中，可以看到：東洛杉磯學(xué)院的環(huán)境比我想象中的簡潔、安靜，有一種淳樸的感覺。但是這里的人都很好，老師和同學(xué)都熱情，他們熱心幫助我們這些新生。這里的學(xué)習(xí)氛圍也很好，大家經(jīng)常在圖書館學(xué)習(xí)至凌晨1-2點(diǎn)鐘。
　　梁校長表示，很多成績不是特別突出的學(xué)生，出國留學(xué)后都變得更有上進(jìn)心了。為什么會(huì)有這么明顯的變化？
　　李素磊博士稱，俗話說，路通財(cái)通，要致富先修路。最重要的路就是思路。思路通了，出路就有了。思路決定出路。中美高等教育有幾點(diǎn)區(qū)別：1. 美國高等教育是寬進(jìn)嚴(yán)出的。起點(diǎn)要求不高，但畢業(yè)難。和中國相反。中國是起點(diǎn)高，畢業(yè)容易。所以，在中國，高考是全民最關(guān)注的，在外國，畢業(yè)禮是最重要的。2. 在美國讀大學(xué)，不容易。一科考8次，8次成績的平均分是這科最后的分?jǐn)?shù)，所以每天的讀書都不可以懈??；因?yàn)槊恳淮慰荚嚩际菍ψ罱K成績有決定性影響的。3. 先讀社區(qū)學(xué)院，再轉(zhuǎn)本科院校，可以是入讀三流的學(xué)校，然后在一流的學(xué)校畢業(yè)。奧巴馬、希拉里都是先讀社區(qū)學(xué)校，再轉(zhuǎn)到哈佛等名校。英雄莫問出處，以最后畢業(yè)院校來衡量一個(gè)學(xué)生的水平，所以學(xué)生只要努力，就能看到實(shí)實(shí)在在的目標(biāo)，最后是哪里畢業(yè)，自己在讀書過程中，平時(shí)成績是多少，就知道自己將會(huì)是在哪里畢業(yè)。
　　在這種環(huán)境下，成功的案例自然很多。2000年畢業(yè)于廣州育才中學(xué)的梁思，他在完成東洛杉磯學(xué)院的學(xué)習(xí)后，升入南加州大學(xué)，現(xiàn)攻讀碩士學(xué)位，同時(shí)任職于加州最大的愛迪生電氣公司。
　　他們留學(xué)后取得的成績，難道只是偶然嗎？
　　
　　了解更多請點(diǎn)擊益升教育網(wǎng)站：http://yisheng.anyp.net