家長(zhǎng)如何看待孩子的未來(lái)？從哪里開(kāi)始，到哪里結(jié)束？家長(zhǎng)們的正常思維順序是“起點(diǎn)—路徑—終點(diǎn)”，起點(diǎn)是大家都說(shuō)好的，就是好；結(jié)果必然是千軍萬(wàn)馬走獨(dú)木橋，走到哪里都是人滿為患，難以找到自己立足的位置。家長(zhǎng)覺(jué)得很累，孩子則看不到希望。正確的思維路徑是“終點(diǎn)—起點(diǎn)—路徑”，即先把孩子未來(lái)的終點(diǎn)想清楚，然后再“從后往前看”，讓家長(zhǎng)和孩子為“同一個(gè)夢(mèng)想”去努力奮斗。
　　一、怎么選擇專業(yè)？
　　出國(guó)讀書(shū)，選什么專業(yè)？家長(zhǎng)和孩子都是“摸不著頭腦”，最普遍的選擇是會(huì)計(jì)專業(yè)，因?yàn)槿菀琢粼趪?guó)外，所以中國(guó)留學(xué)生選修專業(yè)，50% 是會(huì)計(jì)專業(yè)。
　　但家長(zhǎng)的巨資投入，卻換來(lái)學(xué)生辛苦讀書(shū)畢業(yè)后的——就業(yè)難！
　　人云亦云的結(jié)果是供過(guò)于求。比如，選讀會(huì)計(jì)專業(yè)，修完碩士，能找到會(huì)計(jì)工作的學(xué)生比例不大，而且即使做了與會(huì)計(jì)相關(guān)的工作，也是做最基礎(chǔ)的工作。
　　到底如何選對(duì)專業(yè)？要結(jié)合社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和個(gè)人的性格、興趣、專長(zhǎng)來(lái)選，切忌人云亦云，盲目跟風(fēng)。
　　學(xué)生主觀上，本身的性格、興趣、特長(zhǎng)是什么？
　　畫(huà)一個(gè)坐標(biāo)，交集就是選專業(yè)的范圍。
　　未來(lái)5年社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)、需求會(huì)朝什么方向發(fā)展？如果打算留在國(guó)外，就要體察所在國(guó)家的社會(huì)需求和發(fā)展趨勢(shì)。
　　全球趨勢(shì)第一位是資源類，在澳洲，讀采礦專業(yè)的碩士研究生，沒(méi)有畢業(yè)基本是被大公司預(yù)訂完了。有一次和家長(zhǎng)談起地質(zhì)專業(yè)，家長(zhǎng)的反應(yīng)很激動(dòng)，“有沒(méi)有搞錯(cuò)？讓我的心肝寶貝背著個(gè)竹簍去荒山野地風(fēng)餐露宿？”其實(shí)現(xiàn)在的地質(zhì)專家，平時(shí)主要是在城市做研究，電動(dòng)化、電腦操作。平時(shí)坐在辦公室，每小時(shí)時(shí)薪是60-70澳幣，外勤是另有外勤補(bǔ)助的。一位在澳洲讀會(huì)計(jì)的男同學(xué)就是在看到學(xué)兄學(xué)姐們就業(yè)難，工資低的狀況，轉(zhuǎn)讀采礦專業(yè)，馬上就變成香餑餑。
　　全球趨勢(shì)二是新能源、清潔能源，比如風(fēng)力發(fā)電，太陽(yáng)能發(fā)電等專業(yè)；全球趨勢(shì)三是低碳環(huán)保；全球趨勢(shì)四是全球老齡化的趨勢(shì)，護(hù)理專業(yè)……
　　二、選擇了專業(yè)，不合適，怎么辦？
　　不合適就改，快點(diǎn)改，不要在一棵樹(shù)上吊死，改到合適為止。
　　我們辦理的一位留學(xué)生薩曼 ，他在中國(guó)時(shí)，很喜歡攝影，所以在報(bào)讀美國(guó)大學(xué)時(shí)，就選了美國(guó)加州的東洛杉磯學(xué)院的“攝影專業(yè)”。因?yàn)樵诩又萦泻萌R塢，全球電影的殿堂。結(jié)果，當(dāng)他去到美國(guó)開(kāi)始讀書(shū)一個(gè)月，就QQ回來(lái)，“李老師，我不能繼續(xù)讀攝影?！薄盀槭裁矗俊薄拔伊私膺^(guò)了，讀攝影，將來(lái)就業(yè)的機(jī)會(huì)少，留在美國(guó)的機(jī)會(huì)渺茫”?！澳氵€挺行，一去到美國(guó)就開(kāi)始了解市場(chǎng)行情。”“這不是你讓我這么做的嗎？”“現(xiàn)在打算改選什么專業(yè)？”“通渠，通便渠、油渠……”“就是環(huán)保，是吧？”“YES !”“那你修的分?jǐn)?shù)呢？”“美國(guó)大學(xué)一年級(jí)是基礎(chǔ)公共課，所以我只是加修了環(huán)保專業(yè)要求的化學(xué)，其他原來(lái)修的學(xué)分還是繼續(xù)保留。”
　　又過(guò)了一個(gè)月，薩曼的Q又到了：“李老師，化學(xué)讀到我叫救命！就算我堅(jiān)持讀下去，也會(huì)是不及格的，更不要說(shuō)拿高的GPA（平均分），”“那你有什么新打算？”“我轉(zhuǎn)讀地質(zhì)專業(yè)，就是取消化學(xué)這門(mén)課，加讀地質(zhì)專業(yè)?！碑?dāng)我們?nèi)サ矫绹?guó)探望他們時(shí)，薩曼一路上給我們講解路兩旁的土質(zhì)進(jìn)化歷程，然后帶我們?nèi)サ乩韺?shí)驗(yàn)室，“這是云母，這是石英……”他滔滔不絕地給我們介紹，感覺(jué)他很喜歡這個(gè)專業(yè)。“2年后，你打算轉(zhuǎn)去哪一所大學(xué)？”“加州大學(xué)戴維斯分院，他們的地質(zhì)專業(yè)排名很高、很強(qiáng)！”
　　“你現(xiàn)在好勤快！”我表?yè)P(yáng)道，“是啊，我這么辛苦才選到合適的專業(yè)，能不珍惜嗎？”薩曼笑著說(shuō)。
　　三、跨專業(yè)選擇？
　　現(xiàn)在的世界是沒(méi)有界限的，需要多領(lǐng)域的知識(shí)。在美國(guó)讀書(shū)的劉逸莊同學(xué)，在讀大二，還競(jìng)選成為學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席，準(zhǔn)備在華盛頓的青年領(lǐng)袖年會(huì)做發(fā)言嘉賓。在問(wèn)他選什么專業(yè)時(shí)，他說(shuō)，“本科讀政治經(jīng)濟(jì)專業(yè)，再讀法律的碩士，接著讀管理的博士”，“你是自己思考的，還是父母給的意見(jiàn)？”“自己”“自己栽培自己，大二就想得這么長(zhǎng)遠(yuǎn)？”“我要讓自己出類拔萃，有超強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。不要說(shuō)我與這個(gè)社會(huì)格格不入。”“將來(lái)準(zhǔn)備從政，從商？”“從政，從商都是一樣的?；蛟S將來(lái)我既不從政，也不從商?！薄皬膶I(yè)選擇上，有政治經(jīng)濟(jì)的宏觀思維，法律知識(shí)的掌握，擁有管理能力，不論將來(lái)他選擇任何領(lǐng)域，都讓自己站在一個(gè)很高的起點(diǎn)上去看問(wèn)題?！?br/>　　在華爾街的一句名言：“你必須不入主流才入流”（You have to be out to be in ）。
　　因?yàn)樵谑袌?chǎng)的供應(yīng)關(guān)系里，物以稀為貴。中國(guó)人喜歡隨大流，一窩蜂地選擇，以為是最安全的選擇，最后導(dǎo)致專業(yè)人才供過(guò)于求，就業(yè)薪金低下。因此，孩子成龍的原點(diǎn)，就從選擇對(duì)的專業(yè)開(kāi)始。
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