【技法講解】
　　高考語文《考試大綱》關(guān)于作文的考查內(nèi)容之一是：“有創(chuàng)新——見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個性色彩?！币虼耍忌魑囊掠趧?chuàng)新，善于創(chuàng)新。章熊先生指出：“作文的創(chuàng)新來源于觀察分析能力和求新意識?！弊h論文的創(chuàng)新大致包括：立意新、材料新、結(jié)構(gòu)新、題目新。
　　一、立意新
　　立意新在很大程度上取決于思維是否有創(chuàng)新。思維創(chuàng)新的有效途徑之一就是逆向思維。所謂逆向思維，即在對事物進(jìn)行多角度、多方面、多因素分析的基礎(chǔ)上，以原材料的對立面為中心，換一種眼光，換一個角度來看原材料，對已成定論的觀點和見解、格言、成語等進(jìn)行質(zhì)疑，反彈琵琶，正中求反，同中求異，盡可能地提出與傳統(tǒng)迥然有別的觀點。逆向思維大致包括以下三種情況：
　　1.獨(dú)辟蹊徑。向傳統(tǒng)觀念和常規(guī)思維挑戰(zhàn)，勇敢地打破常規(guī)，大膽設(shè)想，朝原觀點的相反方向思索，進(jìn)而提出獨(dú)到的新觀點。如“班門弄斧，不自量力”和“弄斧就要到班門”、“常在河邊走，哪能不濕鞋”和“常在河邊走，就要不濕鞋”、“近朱者赤，近墨者黑”和“近墨者未必黑”等。
　　2.舊意翻新。在傳統(tǒng)觀念的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入挖掘，提出不同的觀點，可以是原觀點的深化，也可以是對原觀點的另一角度的闡述。如臺灣著名作家柏楊在《講真話不是美德》一文中說道：講真話不是一種美德，講真話是一種基本的做人態(tài)度。一旦講真話成為美德的時候，這個社會就會扭曲。這個見解新穎深刻，發(fā)人深省。
　　3.多角度思維。就是運(yùn)用發(fā)散思維，對同一事物從不同角度去立意，選擇一個與傳統(tǒng)觀點不同的角度去寫，獲得新的認(rèn)識，得出新的結(jié)論。如以“濫竽充數(shù)”的寓言故事立意作文，考生除了可以批評南郭先生不懂裝懂的惡劣作風(fēng)外，還可以批評齊宣王的“大鍋飯”政策，聯(lián)系現(xiàn)實談改革平均主義的必要性；批評南郭先生與同事互相包庇，抨擊現(xiàn)實社會中官官相護(hù)的腐敗現(xiàn)象。這些見解都令人耳目一新。
　　任何事物都具有兩面性，這為逆向思維開拓了廣闊的領(lǐng)域。但是考生要學(xué)會用一分為二的眼光看待事物，“求異”的同時，不能攻其一點不及其余，從一個極端走向另一個極端。
　　二、材料新
　　1.材料獨(dú)特而新穎。要做到這一點，考生可以從以下兩個方面努力：（1）從大處著眼，選擇富有時代特征、有時代氣息的材料。這就要求考生多體驗生活、觀察社會，多接觸現(xiàn)實生活中的新人、新事、新物，多關(guān)注社會的焦點問題和熱門話題，然后分析思索。同時，要大量閱讀，及時獲取新鮮的時代材料，把握時代脈搏，弘揚(yáng)時代精神。（2）從小處入手，選擇別人不熟悉，而自己熟悉的材料。每個人都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷，都有自己印象最深的事情，這些材料同樣是新穎而獨(dú)特的。如果能將這些事情寫進(jìn)作文中去，就一定能增加文章的亮色。
　　2.從新的角度去審視材料，拓展材料的范圍，從另一個角度使用材料。如《沁園春長沙》就有不同的角度：（1）偉人少年多立志，宏圖偉業(yè)源于高遠(yuǎn)之志。（2）心憂蒼生，心憂天下。（3）換一種心態(tài)看世界等。
　　三、結(jié)構(gòu)新
　　議論文分為引論、本論、結(jié)論三個部分，要想在結(jié)構(gòu)上有所突破，考生就要正確處理好論點、論據(jù)和論證的關(guān)系?？忌梢圆捎孟铝薪Y(jié)構(gòu)來寫文章：
　　1.觀點＋過渡＋事例＋分析
　　這種結(jié)構(gòu)中最重要的是“過渡”和“分析”。如“我們要重視‘專才’。我們不能奢求每個人都成為全才，但我們應(yīng)重視那些在某一領(lǐng)域或某一方面有獨(dú)特建樹的專才。被稱為‘文化昆侖’的錢鐘書先生當(dāng)年數(shù)學(xué)不及格，卻被清華大學(xué)錄取，后來成為一代國學(xué)大師。鐵一般的事實證明：專才不僅是人才，而且可能成為大有用處的人才?！边@段議論共四句話，第一句話是論點，第三句話是事例。第二句和第四句分別是“過渡”和“分析”。正是因為有了這兩句，觀點和事例才順暢地連了起來。
　　2.觀點＋過渡＋論據(jù)＋分析＋歸納
　　這種議論文論證結(jié)構(gòu)就是在第一種的基礎(chǔ)上加了一個“歸納”。所謂歸納，就是從多個事例中提煉出必然性的東西。既然要從多個事例中進(jìn)行提煉，那么論據(jù)就應(yīng)是兩個或兩個以上。如“疑是思之始，學(xué)之端?？茖W(xué)上的重大創(chuàng)造，理論上的重大突破，往往是從疑開始的?！O果為什么會落在地上？’這個疑問對于探索‘萬有引力’的牛頓有極大的啟示；‘掛燈搖擺幅度不論大小，為什么時間都是一樣？’這個疑問使伽利略發(fā)現(xiàn)了擺的等時性原理。這些自然現(xiàn)象皆是人們生活中慣常所見，然而尋常人熟視無睹，唯有具有探究精神的人對此產(chǎn)生疑問，努力探索，以至有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造?！边@段議論共有四句，第一句是提出論點，第二句是過渡勾連，第三句是列舉了兩個事例加以證明。在每一句事例之后，均有一句分析，指出共同點。第四句是對共同點加以歸納，而這一句歸納則大大加強(qiáng)了論證力量。
　　四、題目新
　　具體來說，題目創(chuàng)新有以下幾種方法：
　　1.套用時語。所謂時語，指的是現(xiàn)代時尚的語言。套用它們做標(biāo)題，可以體現(xiàn)時代特征，透露時代氣息，給人以新鮮感。如“切忌‘心太軟’”“都是答案惹的禍”“?；丶铱纯础薄吧倌陦阎静谎猿睢薄皞奶窖蟆钡葮?biāo)題，都具有很濃的時代氣息。
　　2.引用警語。警語包括名言警句、成語俗語、諺語格言等。它們不僅富有哲理，而且生動活潑、饒有趣味。如果能結(jié)合題意，將它們引用來做標(biāo)題，往往令人耳目一新。
　　3.巧用修辭。巧妙地在高考作文標(biāo)題中使用修辭，能使標(biāo)題生動雋永。如“生命是一朵常開不敗的花”“語言是風(fēng)，溝通是帆”等標(biāo)題就運(yùn)用了修辭手法，新穎，別致，饒有趣味。