劉艷菲
　　
　　主圖解讀
　　理想是生命的航標(biāo)、精神的支柱。樹立正確的理想是人們立身處世的根本。理想的實(shí)現(xiàn)需要我們腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈地追求。
　　綜觀近幾年各省市中考語文試題，我們發(fā)現(xiàn)中考閱讀題特別重視“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的正確導(dǎo)向，這種理念完全符合《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度”的要求。如2010年北京市中考語文試題中的《憶冼星?！罚髡咴诨貞涃呛５倪^程中，既寫了想象中的冼星海，也寫了冼星海留給他的印象。讓考生通過閱讀冼星海的經(jīng)歷，了解偉人的精神魅力，凸顯冼星海戰(zhàn)勝了生活的坎坷，成就了偉大的抱負(fù)、理想的性格。中考試題從文章細(xì)節(jié)入手，考查考生對主題的理解。又如2010年四川省南充市中考語文試題中的《只管向前奔跑》，文章講述了埃塞俄比亞的民族英雄、長跑運(yùn)動員貝基拉的奮斗過程。他羨慕那些運(yùn)動員能有機(jī)會參加訓(xùn)練，又為自己拿不出訓(xùn)練費(fèi)，買不起跑鞋不能參加訓(xùn)練，無法實(shí)現(xiàn)自己的夢想而難過。讓考生認(rèn)識到實(shí)現(xiàn)理想的過程并不是一帆風(fēng)順的。
　　
　　美文賞讀
　　一、為了不被夢想糾纏
　　□張小失
　　他于72小時(shí)前脫下臟兮兮的工作服，離開餐館，去一家私立學(xué)校進(jìn)修美術(shù)專業(yè)。老師看見他的時(shí)候，感覺他與一般的學(xué)生不同，特別是手，太粗糙，不像握畫筆的，就淡淡地問了句。他坦然相告，我這手握了三年炒菜勺，之前還在建筑工地搬過兩年磚頭，再之前還在家鄉(xiāng)使過三年鋤頭。老師有些驚訝，沒有進(jìn)一步提出疑問，倒是旁邊的幾個(gè)同學(xué)在偷笑。
　　課程開始后，他聽得非常認(rèn)真。每次畫靜物寫生，他都是那么賣力，那么專注，那么投入。搞藝術(shù)的學(xué)生原本都應(yīng)有些浪漫性格，嘻嘻哈哈的，唯獨(dú)他一板一眼，渾身沒有一點(diǎn)兒“藝術(shù)味道”。雖然他在同學(xué)中年齡最大，可是因?yàn)樗┖駱銓?shí)，常有調(diào)皮的家伙跟他搗蛋，取笑他，欺負(fù)他。他也不生氣，通常只是咧嘴笑笑而已。
　　半年后的一天，一個(gè)家住本市的少年喝酒回來，在教室里發(fā)酒瘋。他看見了，過去勸。那少年不理睬，居然抓起一只調(diào)色盤扣在他頭上。他愣在那里，顏料從頭發(fā)上淌下來，流到臉上、脖子上、衣服上……他聽見全教室一片哄笑。忽然，他震怒了：“混賬東西！真以為老子好欺負(fù)，是嗎？”說著，他也抓起一只調(diào)色盤，狠狠地打在少年臉上，少年應(yīng)聲而倒，額頭撞在桌子上，流血了。教室里一片安靜。少年默默地爬起來，滿臉亂七八糟的顏色，鼻子好像也在流血。教室里仍然一片安靜。
　　“好小子，你等著！”少年說。他再次震怒，一把揪住少年的衣領(lǐng)：“還敢威脅我！”他甩手一巴掌，打得那少年直踉蹌，靠在墻邊不敢再說話。他指著那少年說道：“滾出去！”少年乖乖地出去了。
　　老師進(jìn)來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)情況有異，就詢問，但沒人敢說話。他坐在那里也不說話。老師點(diǎn)名問他怎么回事，他就把剛才的事簡單陳述。老師皺皺眉，便開始講課。
　　快下課的時(shí)候，挨揍的少年回來了，身邊跟著個(gè)漢子?！芭椤钡囊宦?，少年踹開教室門，嚇了老師和同學(xué)們一大跳。
　　“某某某！出來！”少年指著他怒吼。他在座位上輕蔑地瞥了少年一眼，紋絲不動。
　　“爸，就是他！”少年指著他說。那個(gè)父親滿臉怒氣，殺機(jī)暗伏，但口氣卻輕松：“你，出來一下?！彼廊徊粍?。
　　老師擋在教室門口，勸解，卻沒有人在乎他。
　　少年大罵：“你這個(gè)鄉(xiāng)巴佬兒！本是個(gè)扛鋤頭的、搬磚頭的、炒菜的，在這里坐著，人模狗樣——給我滾出來！”
　　他站起身，手上拎著個(gè)凳子，邊向門口走邊說：“你不要再侮辱我，你和你爹都不是我的對手。我并不想打架，但是如果躲不過，我也不怕！”
　　他指著少年的父親：“你生了這么個(gè)劣種，還好意思跟他到學(xué)校來丟臉！”
　　他猛地舉起凳子，逼近門口……所有的人都倒吸一口涼氣，但是，他又一轉(zhuǎn)身，走上講臺：“告訴大家，也許我真的不配學(xué)畫畫，但是，我小時(shí)候的確有個(gè)夢想，就是當(dāng)畫家。長大后，我沒條件讀書，只好在家干農(nóng)活兒。為了多掙錢，又到城里打工，搬磚頭，做廚師。其實(shí)按我這年齡，在村子里早該結(jié)婚了，可我寧愿得罪父母，也要把攢下的錢拿來學(xué)畫畫。我知道我失敗的可能性占百分之九十九，但我還是要學(xué)到底——就是為了讓我自己死了這條心；否則，我會被當(dāng)畫家的夢想糾纏一輩子！”
　　少年愕然，父親赧然，老師和同學(xué)們默然……
　?。ㄟx自《青年博覽》2008年第10期）
　　賞析
　　讀完文章，我們不禁為他對理想的執(zhí)著所折服。當(dāng)一個(gè)人背負(fù)著自己的理想，明知不可為而為之的時(shí)候，他本身就是藝術(shù)，是悲劇的藝術(shù)。作者在刻畫人物上，突出了“他”的手——那雙因?yàn)樯畹钠D辛而失去“藝術(shù)”氣質(zhì)的手。作者把它放大再放大直至成為特寫，給我們留下了極其深刻的印象。
　　如果文章僅僅停留在這個(gè)層次，那么這個(gè)人對我們幾乎沒有震撼。當(dāng)“流血事件”發(fā)生時(shí)，我們才真正走進(jìn)他的靈魂深處。他那種為了不被自己兒時(shí)的夢想糾纏一輩子的堅(jiān)持的精神、決心與行動，不正是理想的放大與升華嗎？有了這樣的信念，一切的艱難與困苦都已經(jīng)不算什么了。
　　二、上帝替我蒙住了左眼
　　□趙功強(qiáng)
　　戈登·布朗出生在蘇格蘭一個(gè)普通的牧師家庭，從小志向遠(yuǎn)大。12歲時(shí)，布朗就和哥哥約翰說服工黨，允許兄弟倆在自己創(chuàng)辦的報(bào)紙上刊登當(dāng)時(shí)工黨領(lǐng)袖哈羅德·威爾遜的一篇文章。
　　厄運(yùn)不期而至。高中快畢業(yè)時(shí)，布朗遭遇變故。在同教師舉行的一場橄欖球賽中，他被踢中頭部，左眼視網(wǎng)膜脫落。他在醫(yī)院待了幾個(gè)月，雙眼均纏上繃帶，接受了三次眼部手術(shù)，受盡煎熬，最終卻不得不接受左眼失明的事實(shí)。
　　對于一個(gè)風(fēng)華正茂的有志少年來說，失去一只眼睛，何等殘忍……
　　恰好，布朗的哥哥約翰從大學(xué)回家休假，他千方百計(jì)地幫助弟弟走出低谷。一天，他歡天喜地地回到家，找到布朗，塞給他一把手槍和6發(fā)子彈。布朗有些驚奇，小心翼翼地?fù)崮χ謽?，問：“這是一把能開火的真槍？”約翰拍著弟弟的肩膀說：“當(dāng)然了！我們到戶外進(jìn)行實(shí)彈射擊，玩?zhèn)€痛快！”
　　……
　　來到屋后的小山岡，他們將目標(biāo)定于20米開外的一棵橄欖樹。約翰率先舉槍，瞇起左眼瞄準(zhǔn)，也許是緊張，又不懂技術(shù)要領(lǐng)，他連開三槍都沒有命中目標(biāo)，只好把槍交給布朗。布朗的前兩發(fā)子彈都射偏了，有些沮喪。約翰在一旁鼓勵(lì)：“別放棄，你還有一次機(jī)會！”這一次，布朗屏氣凝神，果然擊中了樹干。
　　約翰歡呼著抱住弟弟，興奮地說：“剛才我努力瞇緊左眼，很吃力，所以沒有瞄準(zhǔn)。你比我有優(yōu)勢，因?yàn)樯系厶婺忝缮狭俗笱?，你可以心無旁騖，專心瞄準(zhǔn)目標(biāo)！”
　　約翰假裝無心所說的這些話，深深打動了布朗。一瞬間，他感覺渾身重新充滿力量。第二天，他又回到了學(xué)校學(xué)習(xí)。
　　16歲時(shí)，布朗獲得了蘇格蘭著名學(xué)府愛丁堡大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金，成為該校當(dāng)時(shí)年齡最小的大學(xué)生；24歲時(shí)，布朗發(fā)表了自己所謂的“蘇格蘭紅皮書”，儼然以英國首相的口氣對蘇格蘭的狀況進(jìn)行分析。
　　這位熱心于政治的青年，積極參與各種社團(tuán)活動，難免會樹立一些反對派。他的對手們常常借他的盲眼嘲笑他，攻擊他，但他總記得當(dāng)年哥哥的鼓勵(lì)。在許多次演講中，他激昂而自豪地宣稱：“我的左眼是上帝為我蒙上的，上帝希望我能專注于我畢生的事業(yè)，專注于我的目標(biāo)，執(zhí)著向前！”
　　眼疾反而增強(qiáng)了布朗奮斗的決心，他迅速在政壇脫穎而出。46歲，他當(dāng)上了英國歷史上任期最長的財(cái)政大臣，如今他接任布萊爾成為英國新一任首相。
　　布朗說：“每一個(gè)經(jīng)歷都在塑造你。我只能堅(jiān)持信念，保持積極的心態(tài)。人生最重要的是要在逆境中堅(jiān)持下去，不讓環(huán)境擊垮你?！?
　　
　　（選自《青年文摘》2008年第2期，有刪節(jié)）
　　賞析
　　文章以“上帝替我蒙住了左眼”為題，設(shè)置懸念，激起讀者的閱讀興趣。文章在生動形象的敘述之中表現(xiàn)了布朗樂觀的生活態(tài)度，高度概括了他成功的奧秘——堅(jiān)持信念，努力奮斗。
　　現(xiàn)實(shí)生活中的你我，都可能因?yàn)楦鞣N原因，處于挫折或者困境中。強(qiáng)者身處逆境，反而能更加努力地去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。相反，一些順境中的人，往往不會加倍努力。做人必須做像布朗一樣心里裝著陽光、心無旁騖的人。正如布朗的宣言：“我的左眼是上帝為我蒙上的，上帝希望我能專注于我畢生的事業(yè)，專注于我的目標(biāo)，執(zhí)著向前！”。
　　三、鷹志
　　□王族
　　一只小鷹出生六七天后，母鷹為了防止它學(xué)會爬行，就會對它進(jìn)行殘酷的訓(xùn)練，讓它生命的第一反應(yīng)就是飛翔。因?yàn)榕佬袑梺碚f是恥辱，而飛翔則是高貴和勇敢的象征。等小鷹能飛起來了，母鷹就會把它們翅膀中的大部分骨骼折斷，然后把它們從高處推下去。小鷹雖然因折斷了翅膀中的骨骼而渾身劇痛，但它必須掙扎著飛翔，否則就會摔死。掙扎使它們的翅膀得到了供血，在短時(shí)間內(nèi)便可痊愈，而痊愈后的翅膀?qū)?jiān)硬如鐵，更具力量。
　　有很多小鷹在翅膀中的大部分骨骼被折斷后，沒有掙扎著飛翔起來，便墜落到山谷中摔成了一朵朵血淋淋的駭人之花。
　　還有的小鷹長到了可以爬行的時(shí)候，母鷹就把它推到巢邊，讓它向懸崖下張望。崖下的冷風(fēng)和暗淡的光線使它渾身發(fā)抖，想縮回身子進(jìn)入母鷹的懷抱。這時(shí)候母鷹突然從巢中飛出，在崖邊上下起伏，讓身軀畫出漂亮的弧線。母鷹是為了讓小鷹看看飛翔是怎樣的。作為一只鷹，是不應(yīng)該恐懼懸崖和黑暗的。
　　母鷹盤旋一會兒后，回到巢中，用身體將小鷹一點(diǎn)一點(diǎn)向巢外推去。小鷹嚇得縮緊了身子，巖壁布滿荊棘，有棱角尖利的巖石，還有深不見底的河流和尖叫著跑來跑去的土撥鼠。母鷹長鳴一聲，用力將小鷹推了出去，小鷹哀叫著，身體在空中飄來飄去。天氣雖未入秋，小鷹卻像一片飄零的葉片，要過早地落到崖底去。母鷹將小鷹推向崖谷的同時(shí)，振翅而起，飛向山后面去了。小鷹在墜落中想攀住樹枝和藤蔓，但都沒有成功。眼看就要落地了，它突然在掙扎中展開了雙翅，盤旋出一條漂亮的弧線，向上飛起。
　　它緩緩地向上飛行，最后落在山頂?shù)囊粔K石頭上。崖谷依然幽暗而無聲，小鷹看著深崖，好像剛剛才認(rèn)識它似的，久久沒有轉(zhuǎn)動一下頭顱。后來，小鷹發(fā)出一聲鳴叫，從石頭上向遠(yuǎn)處飛去。天空高遠(yuǎn)，陽光熾烈，它慢慢變成了一個(gè)小黑點(diǎn)。
　　鷹的生存中充滿很多游戲規(guī)則。鷹時(shí)常會對捕獲的獵物抓而又放，放而又抓，一直到將它們折騰得筋疲力盡。鷹有時(shí)會毫無懼色地?fù)湎虮人髷?shù)倍的動物，追逐和嚇唬它們，以此驗(yàn)證自己的膽量；有時(shí)還會從巢中興奮地飛到空中追逐飛行的昆蟲，學(xué)習(xí)這些飛行小動物進(jìn)攻和逃避進(jìn)攻的方法，以增強(qiáng)自己的捕食能力。天氣好的時(shí)候，鷹會在天空中翱翔、翻飛，速度疾如箭矢，令人驚嘆。大多數(shù)鳥兒都喜歡陽光、草地、鮮花和河流，喜歡從中尋找快樂，享受幸福。鷹卻不，它們總是待在光線昏暗的山林里，或隱身于洞穴中，不管外面怎樣熱鬧，它們從來都不會張望。
　　鷹不會等死，它感到自己快不行了的時(shí)候，就飛到懸崖中，在巖壁上把自己撞死。懸崖深不見底，所以誰也不會見到鷹的尸骨。
　　鷹的壽命與其他鳥類相比可謂最長，它可以活到七十歲。而要維持如此長的壽命，它就必須在四十歲時(shí)為自己的生命做出一個(gè)重要的決定。這個(gè)決定是無比痛苦的，卻可以讓它的生命獲得新生。原來，在高空飛翔、在荒野中抓捕獵物的鷹到四十歲左右時(shí)，它那尖利的雙爪便開始老化，不能再像以前那樣伸展自如地抓捕獵物；它的喙上也已經(jīng)結(jié)上一層又長又彎的繭，一動便可碰到胸膛，對進(jìn)食阻礙很大；最讓它痛心的是，雙翅上的羽毛也厚厚地堆積在一起，使它不能再像以往一樣在天空中輕盈地飛翔。
　　這時(shí)候，它面臨著一個(gè)艱難的選擇：要么等死，要么經(jīng)過一個(gè)非常痛苦的過程，讓生命獲得新生。
　　鷹都會選擇讓生命新生。首先，它會在飛翔中突然撞向懸崖，把結(jié)繭的喙狠狠地磕在巖石上。它會用很大的力氣，一下子便把老化的喙和嘴巴連皮帶肉磕掉。它滿嘴流著血飛回洞穴，忍著劇痛等待新喙長出。
　　新喙終于長了出來，它立刻進(jìn)行第二道工序，用新喙把雙爪上的老趾甲一個(gè)個(gè)拔掉。那同樣又是一次血淋淋的更新。不久，新的趾甲長出來了，它緊接著進(jìn)行第三道工序，用新的趾甲把舊的羽毛扯掉，再等五個(gè)月，新的羽毛又長出來了。只有經(jīng)過這一系列殘酷的更新，鷹才可以再次在藍(lán)天上飛翔，并收獲三十年的生命。
　　……
　?。ㄟx自《散文》2009年第10期，有刪改）
　　賞析
　　作者筆下的鷹是殘忍而堅(jiān)強(qiáng)的。為了防止小鷹們學(xué)會爬行而折斷它們的翅膀中的骨骼，母鷹把它們從高處推下。對鷹來說，爬行是恥辱，所以即使可能摔得血肉模糊，它們也定要學(xué)會飛翔。這是使命，天空任由它們翱翔；如果不行，它們寧可死。這就是鷹志。活下來的鷹定能搏擊長空，但并不代表它的生命一直不衰。鷹可以活70歲，但在40歲時(shí)它面臨一生中的重大抉擇：要么等死，要么重生。然而，這種重生是充滿血和淚的，“重生”的鷹又收獲了它30年的生命。這就是鷹志的成果。鷹志是永不退縮，鷹志更是突破自我。我們不得不承認(rèn)，它們的確不枉我們的敬佩與稱贊。
　　
　　強(qiáng)化練兵
　　一、坐輪椅的人能走多遠(yuǎn)
　　□［加拿大］山姆·蘇利文
　　1979年1月19日，一位19歲的青年與一位朋友在加拿大的范庫弗峰滑雪。他突發(fā)奇想，想嘗試一種他從未玩過的特技——從朋友兩腿中間滑過去。結(jié)果他以極快的速度撞到了朋友身上。他似乎聽到了自己骨頭斷裂的聲音。“我摔斷了脖子?！彼麑ε笥颜f。
　　那個(gè)年輕人就是我。我從十三四歲起就開始滑雪，以前也摔慘過，但每次都能爬起來接著滑。我知道自己也許有一天會摔斷胳膊或摔斷腿，但像所有不知天高地厚的年輕人一樣，我對此并不在乎。我是個(gè)喜歡戶外運(yùn)動的孩子，父母每年都帶我們兄妹五人去森林里露營。我還喜歡彈鋼琴，日后想成立自己的公司。在大學(xué)期間我勤工儉學(xué)，為日后到亞洲和中東旅行準(zhǔn)備資金。對我來說生活是美好的、令人激動的，我要全身心地體驗(yàn)這個(gè)世界。
　　但那場意外把我的一切夢想都打碎了。我被送到醫(yī)院后，醫(yī)生說我從脖子以下全部癱瘓，今生恐怕只能坐輪椅了，但我仍然相信自己能康復(fù)。幾個(gè)月后我被轉(zhuǎn)到一家康復(fù)中心，但我的腿始終沒能像胳膊那樣蘇醒。漸漸地我的生活變成了一潭死水，就像我的身體一樣。此后我搬出康復(fù)中心，與父母住在一起。我用全部積蓄買了一輛專門為殘疾人設(shè)計(jì)的汽車并學(xué)會了駕駛。我開始學(xué)習(xí)希伯來語，但這些都沒能使我的心態(tài)發(fā)生真正改變，我還生活在自怨自艾的陰影里。我沒有文憑，沒有工作。意外發(fā)生七年后，我仍然無法接受自己已經(jīng)成為一個(gè)殘疾人這個(gè)簡單的事實(shí)。我曾想開著汽車墜落懸崖，偽裝成一起交通事故，這樣父母不會太傷心；此外我還想到過用手槍結(jié)束自己的生命。
　　一天晚上，我又一次獨(dú)自在房間中品味絕望的痛苦。我盯著空白的四壁，感覺自己的生命就像它們一樣空虛。我推著輪椅來到戶外，看到遠(yuǎn)處的城區(qū)正掩映在落日的余暉中，那里有沸騰的生命。人們在完成自己的工作，推動著生活向前進(jìn)。我的大腦還很好用，我能夠自己吃飯穿衣，甚至還能微笑。我也要成為他們中的一員！從那一刻起，我意識到一個(gè)新的山姆已經(jīng)誕生了。
　　第二天一早，我下定決心讓自己的生活做出改變。既然我的身體已經(jīng)受到局限，我就要更高效地使用自己的生命。我對起床后的一舉一動進(jìn)行了時(shí)間分析，發(fā)現(xiàn)每次穿襪子和穿鞋都花費(fèi)很長時(shí)間，因?yàn)槲乙劝岩粭l腿搬起來穿上襪子，再穿另一只，然后再按照這個(gè)程序穿鞋?，F(xiàn)在每搬起一條腿，我都把襪子和鞋一起穿好，節(jié)省了不少時(shí)間……
　　
　　我回到學(xué)校，攻讀了一個(gè)商業(yè)管理的學(xué)位。我仍然需要生活中的挑戰(zhàn)，于是決定學(xué)習(xí)駕駛一架超輕型飛機(jī)。6個(gè)月后，我就駕駛著一架超輕型飛機(jī)在空中翱翔了。不僅如此，我還幫助另外20位殘疾人學(xué)會了“飛行”。從此以后，我把推動社會關(guān)注和維護(hù)殘疾人權(quán)益當(dāng)成了主要任務(wù)，在此過程中鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力。1993年，我為之工作的一位有影響力的女性建議我參加溫哥華市市議員的選舉。盡管我從沒想到過從政，但我很樂意接受這項(xiàng)新的挑戰(zhàn)。結(jié)果我成功了。連續(xù)做了12年市議員后，我又在2005年成功當(dāng)選為溫哥華市市長。
　　我們一生中會發(fā)生許多意想不到的事情，有些是好事，有些則很不幸。一個(gè)人能走多遠(yuǎn)取決于他面對挑戰(zhàn)時(shí)的表現(xiàn)，這與他是否坐輪椅無關(guān)。
　　[選自《北京紀(jì)事（紀(jì)實(shí)文摘）》2007年第7期]
　　訓(xùn)練題
　　1.文章中的“我”有兩次轉(zhuǎn)變，這兩次轉(zhuǎn)變的根源分別是什么？請用自己的話加以概括。
　　2.當(dāng)“我”生活在黑暗中時(shí)，對自己還有著比較清醒的認(rèn)識。閱讀文章第四自然段，說說作者對自己的認(rèn)識是什么。
　　3.你認(rèn)為本文的標(biāo)題有什么新意？
　　4.決定人能走多遠(yuǎn)的因素是什么？請結(jié)合本文談?wù)勀愕睦斫狻?br/>　　二、理想的高度
　　□李淺予
　　人生最重要的不是所處的位置，而是所朝的方向。
　　他出身于金融世家，1927年，由于父親調(diào)職舉家搬至上海，他就讀于上海青年會中學(xué)。在學(xué)校里，由于他口才出眾，同學(xué)們都認(rèn)為他長大后最適合去當(dāng)律師。
　　在中學(xué)讀書時(shí)期，每逢禮拜六、禮拜日，這位貴公子沒什么事可做，就去離家不遠(yuǎn)的大光明電影院附近玩打彈子游戲，玩累了便躺到電影院里舒舒服服地看場好萊塢電影。打彈子和看電影，幾乎成了他中學(xué)時(shí)代消磨時(shí)光的最重要的兩項(xiàng)娛樂活動。應(yīng)該說，那時(shí)候的他談不上有什么遠(yuǎn)大理想，甚至可以說有些安于現(xiàn)狀，隨波逐流。還好，他天資聰慧，學(xué)習(xí)成績一直很好。
　　不過他的父親常常引導(dǎo)他要樹立一些理想。但或許因?yàn)樘贻p的緣故，他一直說不清自己長大后該干些什么。他一會兒覺得自己適合當(dāng)律師，一會兒覺得自己說不定也可以做個(gè)很好的銀行家，一會兒又覺得自己什么也干不了。
　　1934年，也就是在他17歲的那一年，他的生命中突然出現(xiàn)一件影響了他一生的事——在他家附近，又有一座大樓破土動工了！按說在高樓林立的大上海，一座大樓并沒有什么稀奇的，但和別的大樓不同，這座大樓據(jù)說要建26層，并宣稱建成后將成為“遠(yuǎn)東第一高樓”。26層，這怎么可能？這位年輕人根本不相信大樓能夠建成人們傳說中的26層的高度，他覺得這是吹牛。也難怪，那時(shí)的上海是個(gè)十里洋場，是冒險(xiǎn)家與吹牛大王的樂園，他雖涉世未深，但類似的牛皮故事他一定有所耳聞，因此他怎么也不相信這會是真的。
　　在好奇心的驅(qū)使下，他決定前往建筑工地一探真?zhèn)巍榇?，他放棄了以前的愛好——打彈子和看電影，每到周末就?zhǔn)時(shí)趕往施工現(xiàn)場。一個(gè)月過去了，兩個(gè)月過去了，隨著大樓像變魔術(shù)一般拔地而起，他漸漸相信了眼前的事實(shí)。
　　這座大樓叫國際飯店，是由一位外國建筑師設(shè)計(jì)的，采用青島花崗石做外墻，有著深褐色的建筑外觀，僅從外觀上看就與當(dāng)時(shí)別的大樓大為不同。當(dāng)大樓終于落成的那天，仰望著這座高聳入云的龐然大物，他激動地跳了起來。
　　他深深地沉醉在這個(gè)神話般的奇跡中，與此同時(shí)，一個(gè)自己也要建造一座和國際飯店一樣高的大樓的夢想從他的心中冉冉升起。他認(rèn)定，這就是他的理想——這理想雖然像國際飯店一樣高不可攀，但他相信只要自己努力，就一定可以實(shí)現(xiàn)！
　　他整天沉浸在這個(gè)理想中，很快就到了中學(xué)畢業(yè)的日子，他的銀行家父親給了他兩個(gè)選擇：一是從事金融業(yè)，二是去學(xué)醫(yī)。但他對這些都不感興趣，因?yàn)檫@時(shí)候他心中最向往的就是建一座像國際飯店那樣高的高樓。
　　父親對他的理想雖然有些意外，但最后還是同意了他的選擇。不久，他就被父親送到美國學(xué)習(xí)建筑。50年后，當(dāng)他重新回到上海的時(shí)候，已是世界著名的建筑大師了。他一生所建造的那些數(shù)不清的高樓的高度，早就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了當(dāng)初的國際飯店！
　　現(xiàn)在，他的名字幾乎無人不知，他叫——貝聿銘！
　?。ㄟx自《東西南北》2008年第3期）
　　訓(xùn)練題
　　1.本文的線索是什么？
　　2.結(jié)合全文內(nèi)容說說文中主要寫了幾件事。
　　3.作者在文末才交代自己筆下的人物是貝聿銘，這樣寫有什么好處？
　　4.讀了這篇文章，你有怎樣的感悟？
　　三、不死的理想
　　□蔣光宇
　　1955年4月13日，在家里工作的愛因斯坦感到右腹陣陣劇痛，同時(shí)還出現(xiàn)了別的不祥之兆。醫(yī)生們迅速趕到，會診結(jié)果是主動脈瘤，并建議他立刻動手術(shù)進(jìn)行治療。
　　愛因斯坦婉言謝絕了。在1945年和1948年，他接連做了兩次手術(shù)后，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)主動脈上有一個(gè)瘤。他有預(yù)感，這個(gè)致命的定時(shí)炸彈即將爆炸了，自己也應(yīng)該走了。
　　第二天，心臟外科專家格蘭醫(yī)生從紐約趕來。盡管他知道愛因斯坦很虛弱，開刀會有危險(xiǎn)，但還是建議開刀，因?yàn)檫@是唯一的搶救辦法，別無選擇。
　　愛因斯坦蒼老的臉上浮現(xiàn)出疲倦的微笑，他搖搖頭說：“不用了。”
　　格蘭醫(yī)生又一次警告他：“那個(gè)主動脈瘤隨時(shí)都可能破裂?！?br/>　　愛因斯坦鎮(zhèn)靜地說：“那就讓它破裂吧！”
　　4月16日，愛因斯坦病情惡化，住進(jìn)了普林斯頓一家小小的醫(yī)院。一到醫(yī)院，他就讓人把他的老花還沒開始工作，他就倒了下去。寬大的布滿皺紋的額頭上冒出一片汗珠，那支用了幾十年的鋼筆從手里滑落到地上，他實(shí)在是沒有一點(diǎn)力氣了。
　　1955年4月18日1時(shí)25分，愛因斯坦因腹腔主動脈溢血而與世長辭。
　　巨星隕落了！電訊傳遍地球每一個(gè)角落：“當(dāng)代最偉大的物理學(xué)家愛因斯坦逝世，終年76歲?！?br/>　　愛因斯坦在遺囑中說：“不要墓地，不立碑，不舉行宗教儀式。骨灰撒在空中，和宇宙、人類融為一體。不可把我居住的梅塞街112號變成‘朝圣’的紀(jì)念館，我在高等研究院里的辦公室，要讓給別人使用。除了我的科學(xué)理想和社會理想不死之外，我的一切都將隨我一起死去?！?br/>　　愛因斯坦在《我的世界觀》一文中說：“每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷方向。在這個(gè)意義上，我從來不把安逸和享樂看做是生活目的本身——這種倫理的基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活理想的，是善、美和真?！?br/>　?。ㄟx自《2008年值得中學(xué)生珍藏的100篇?jiǎng)?lì)志故事》）
　　訓(xùn)練題
　　1.如何理解“不死的理想”的含義？
　　2.文中的畫線句子體現(xiàn)了愛因斯坦的什么心境？他為什么拒絕手術(shù)？
　　3.“豬欄的理想”指的是什么？
　　4.文章主題是突出理想的重要性，文中與其意思相近的語句有哪些？
　　
　　答題技巧
　　理想類文章的答題技巧如下：
　　一、概括文章內(nèi)容﹑領(lǐng)悟文章主旨。包括概括全文的大意﹑事件的主要內(nèi)容以及指定的有關(guān)內(nèi)容和中心等?？疾榈囊笠话銥榭忌軓奈闹兄苯犹崛∥闹械慕y(tǒng)領(lǐng)句﹑中心句﹑關(guān)鍵句﹑主旨句，或者在感知相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用自己的語句概括表達(dá)。如《不死的理想》中的第1題時(shí)，考生就要通讀全文，對全文的內(nèi)容有個(gè)整體的把握后，才會理解作者主旨。
　　二、注意作者談到的與主題有關(guān)的語句。緊扣語境，品味語言。如《不死的理想》中需要考生在理解主旨的基礎(chǔ)上，學(xué)會研讀語句。
　　
　　三、在以“理想”為主題的文章中，大多談偉人或平常人對理想的追求、實(shí)現(xiàn)理想付出的艱辛、理想對人生的意義、如何才能實(shí)現(xiàn)理想、作者對理想的看法等。針對這類題，考生就要整體閱讀全文，理解全文內(nèi)容后，就可以梳理出本文的大致結(jié)構(gòu)，從而理解本文的主旨。
　　四、這類主題的文章要求考生調(diào)動自己的閱讀積累、生活積累，聯(lián)系文章比較閱讀，將文章放在更廣闊的視野下去理解，并能寫出自己的感受和認(rèn)識。如《理想的高度》中的第4題，這類問題都沒有統(tǒng)一的答案，要求考生能根據(jù)自己的閱讀積累，聯(lián)系自己的閱讀體會，大膽地談出自己獨(dú)特的感受和看法，并能夠用自己的語言表達(dá)出來即可。
　　
　　馬家騏
　　
　　主題導(dǎo)引
　　綜觀近幾年的中考作文題，越來越多的中考作文題都體現(xiàn)了“放飛理想”這一主題。以2010年的中考作文題為例，如遼寧省丹東市中考話題作文“不再等待”，遼寧省大連市中考話題作文“打磨”，江蘇省南京市中考作文題“我作主”，浙江省溫州市中考作文題“做一個(gè)‘行者’”，浙江省湖州市中考作文題“多想告訴你”，云南省昆明市中考作文題“屬于自己的天空”，貴州省安順市中考作文題“做一個(gè)_______的自己”，四川省巴中市中考話題作文“愿望”等。中考作文題之所以有這樣的特點(diǎn)，是因?yàn)椤罢故咀约骸笔菍W(xué)生走向成功的路標(biāo)，“張揚(yáng)個(gè)性”是新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的情感與價(jià)值觀體現(xiàn)。俗話說：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉。”這就給考生留下了廣闊的寫作空間，使考生可以多角度、多層次地認(rèn)識自己、展示自己。作文提示沒有給考生設(shè)置多大障礙，文章只要是“寫自己”就符合了題意，因此，考生樂于寫作，也善于寫作。
　　
　　寫作支著
　　人生，是一個(gè)范圍寬泛的話題，也是一個(gè)內(nèi)容深刻而又嚴(yán)肅的話題。人生意義何在？價(jià)值何在？對幸福如何理解？面對名利、榮辱應(yīng)如何處理？面對自然的規(guī)律應(yīng)持什么態(tài)度？有的人認(rèn)為，人生的價(jià)值在于體驗(yàn)，在于進(jìn)取，在于創(chuàng)造，在于給予；有的人認(rèn)為，人生的價(jià)值在于享受，在于安逸，在于功名；有的人認(rèn)為，人生如百花盛開的花園、無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰的廬山、奔騰不息的黃河長江、乘風(fēng)破浪的航船；有的人認(rèn)為，人生如一團(tuán)亂麻、一潭深淵、一片落葉。這些觀點(diǎn)都可以成為我們寫作的話題。
　　在選取話題的過程中，我們首先要明辨是非。如《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中保爾關(guān)于人生的至理名言不可不記取。另外，許多為人類作出重大貢獻(xiàn)的偉人的話，也應(yīng)成為我們導(dǎo)航的燈塔。如愛因斯坦說：“人只有獻(xiàn)身于社會，才能找出那實(shí)際上短暫而又有風(fēng)險(xiǎn)的生命意義?！笔挸f：“人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的?！碑?dāng)然，我們也不必局限于此。
　　文章構(gòu)思時(shí)，不要受體裁局限。這個(gè)話題可以寫成議論文，或贊頌，或鞭撻，或抒寫性情；可以寫成記敘文，通過記敘某個(gè)故事而反映深刻的主題。相信同學(xué)們會從某個(gè)角度、某個(gè)側(cè)面人手，交上豐富多彩的答卷。
　　
　　誤區(qū)提醒
　　一、有的學(xué)生的生活題材不夠大氣，難以感人，因此試圖編造“感人”的故事這種憑空臆造，為文造景之作，激不起讀者的閱讀興趣。
　　二、就事論事，內(nèi)容貧乏有的話題引文采用頗富寓意的故事，加之話題與它有較明顯的聯(lián)系，有的學(xué)生便把其充分利用。
　　三、貪大求全，內(nèi)容空泛有的學(xué)生想在自己的作文中裝進(jìn)盡可能豐富的材料，盡可能全面的觀點(diǎn)，盡可能充分的感情，想要面面俱到，結(jié)果是面面不到。
　　四、選材陳舊，令人生厭大家都知道的一些事例，你還不厭其煩地用，這就容易令人生厭。
　　
　　作文升格
　　【病文精評】
　　活躍的生命（題目一般）
　　大自然醞釀著生命之舟，一種種的生命充滿了神奇與色彩。（“一種種”用語不恰當(dāng)，不能很好地點(diǎn)明題意。從文章內(nèi)容來看，主題應(yīng)確定為“生命的光芒”之類。）
　　看，（“看”與下文中的“聽”用得很好，從不同的角度寫出對自然的感悟）那一顆顆參天大樹，幾十年前，它們由一棵棵的小樹，經(jīng)過春雨的滋潤，風(fēng)雪的摧殘，（“摧殘”一詞用得不恰當(dāng)）它們茁壯成長。經(jīng)過一年的寒冬，雖葉已落，干已枯，但它們卻沒有屈服，而是在那里默默地等待著第二年溫暖的陽光。（“默默地等待”表達(dá)不出樹的生命的韌性，卻給人以逆來順受的感覺）綿綿的細(xì)雨，重新散發(fā)生命的光彩。（本句應(yīng)改成“當(dāng)春風(fēng)吹拂大地的時(shí)候，它又將重新煥發(fā)出生命的綠色……”這樣更緊扣主旨）炎夏，它會為我們遮擋陽光，也可以為我們提供氧氣，這使它們的生命不再單調(diào)，而是充滿了色彩。（本段的不足之處還在于語句平淡，情感沒有完全融入其中。）
　　聽，一只嘴尖尖的，藍(lán)黃相間的啄木鳥在一棵強(qiáng)壯的大樹上唱著悅耳的歌。（人們對“啄木鳥”太過于熟悉，那么，怎樣用它來表達(dá)自己的情感和文章的主旨，顯得尤為重要）它現(xiàn)在肚子鼓鼓的，而且有點(diǎn)疲憊的樣子，應(yīng)該是剛剛捕捉了“食物”吧。盡管有點(diǎn)疲勞，但想著自己收獲多多，不由自主地想高歌一曲，以表達(dá)自己內(nèi)心的喜悅。（敘事過于直白）是啊，一只啄木鳥，一個(gè)小小的生命，但它卻活得有聲色，充滿活力。為樹木治病，為大自然譜寫出美的旋律，這不就是生命的意義嗎？（本段重點(diǎn)是寫“聽”，但“聽”的內(nèi)容寫得太少，應(yīng)該加大對“聽”的描寫，如可以寫花、鳥、魚、蟲、草，同時(shí)適當(dāng)運(yùn)用句式的變換及修辭手法，增強(qiáng)文章的感染力。）
　　春天來了，各種花兒爭相怒放，構(gòu)成了一幅幅美麗的圖畫。一陣風(fēng)吹來，花香伴隨著微風(fēng)四處飄蕩，它引來了一群群蜜蜂與蝴蝶。它們在花間忙碌地穿梭著。生命就在它們的足下延伸！微風(fēng)吹拂，流水潺潺，各種生命在為之而散發(fā)自己生命的光輝，在大自然中都有它們的身影。
　　我們應(yīng)該熱愛生命，熱愛生活，熱愛大自然。把握住生命里的每一分鐘，散發(fā)出自身的光芒，讓生命充滿活力、充滿激情?。üP鋒突然轉(zhuǎn)到對生命活力的歌頌上，沒有扣住標(biāo)題來寫。）
　　【升格佳作】
　　生命的光芒
　　□伍恩媛
　　一陣風(fēng)吹過，那是大自然的呼吸；一陣雨灑過，那是大自然的乳汁；一陣香飄過，那是大自然中果實(shí)的味道；一葉扁舟，那是大自然醞釀的生命之舟。春夏秋冬，各種生命都充滿