不久前，文化部、中央文明辦、教育部等8部門聯(lián)合印發(fā)了《“網(wǎng)絡(luò)游戲未成年人家長監(jiān)護(hù)工程”實(shí)施方案》，決定自2011年3月1日起，全國網(wǎng)絡(luò)游戲行業(yè)全面實(shí)施“家長監(jiān)護(hù)工程”。
　　實(shí)施方案規(guī)定，家長只要向網(wǎng)絡(luò)游戲經(jīng)營單位提供合法的監(jiān)護(hù)人資質(zhì)證明、游戲名稱、賬號(hào)，便可以對(duì)孩子的游戲?qū)嵤┮欢ǖ南拗?。這些限制措施包括：限制每天或每周玩游戲的時(shí)間長度，限制玩游戲的時(shí)間段，或者完全禁止。
　　對(duì)于這項(xiàng)新規(guī)定，同學(xué)們有什么看法？
　　
　　治標(biāo)不治本
　　
　　葛佳敏：由此我聯(lián)想到“文革”時(shí)期，很多書成了禁書，那些真正愛讀書的人，總會(huì)想方設(shè)法地弄到書來看?，F(xiàn)在，又規(guī)定家長可以封號(hào)了。從那些喜歡玩網(wǎng)游的同學(xué)的角度來看，你不讓我玩、封我的號(hào)，那我就開更多的號(hào)，實(shí)在不行我就偷用家長的、親戚的身份證號(hào)，無論怎樣我都有辦法玩。這種簡單粗暴的限制方法，會(huì)導(dǎo)致惡性循環(huán)，大有“道高一尺，魔高一丈”的趨勢。
　　劉碩晨：我認(rèn)為只要自己不貪玩，家長是不會(huì)采取太極端的方式的。凍結(jié)賬號(hào)這個(gè)方式?jīng)]有太大的作用，因?yàn)檎嬲澩娴娜?，又怎?huì)讓家長知道自己的賬號(hào)呢？我對(duì)整個(gè)凍結(jié)過程不太了解，隱約覺得這個(gè)凍結(jié)系統(tǒng)可能會(huì)被人惡意利用，所以我覺得這個(gè)規(guī)定沒有太大的作用。
　　袁晨曦：我覺得如此規(guī)定對(duì)大多數(shù)有節(jié)制地玩網(wǎng)游的孩子來說是不合理的?，F(xiàn)在更多的所謂“保護(hù)孩子、救救孩子”的專家都是呼吁由家長來管制，為何不從孩子的角度來思考——為什么他們會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)？為什么改不了？如果僅僅寄希望于家長的強(qiáng)制措施，而不從多方面思考解決的辦法，那就不能解決根本問題。
　　羅睿：這是為了應(yīng)對(duì)現(xiàn)代青少年越來越嚴(yán)重的網(wǎng)癮而不得不采用的一套無可奈何的下策。這樣做只能從表面上終止青少年的網(wǎng)絡(luò)游戲，根本解決不了網(wǎng)癮問題，反而會(huì)破壞親子關(guān)系。要想根除網(wǎng)癮問題，最好還是讓上癮者接受一定的心理咨詢，解除心靈上的缺口，讓他們真正熱愛生活，不再沉迷網(wǎng)游。
　　
　　利大于弊
　　
　　符哲瀚：我贊成。首先，它重振了向上的社會(huì)風(fēng)氣；其次，它讓家長多了一種幫助孩子戒除網(wǎng)癮的選擇，可以避免家長把孩子送進(jìn)充斥著暴力的戒網(wǎng)癮學(xué)校；最后，它使網(wǎng)游不至于被強(qiáng)制取締，在讓這類企業(yè)存活的同時(shí)給更多人提供了崗位。這是一個(gè)三全其美的政策，對(duì)網(wǎng)癮少年、家長、游戲服務(wù)商都有好處。但在執(zhí)行過程中需要注意到一人注冊(cè)多個(gè)賬號(hào)的問題。
　　喬乾偉：我認(rèn)為這個(gè)規(guī)定是有利的?，F(xiàn)在的很多孩子都沉迷于網(wǎng)絡(luò)，這不利于身心健康，而且影響學(xué)業(yè)。家長肯定是為孩子好，這條規(guī)定便于家長對(duì)孩子玩網(wǎng)游進(jìn)行限制。這一規(guī)定的出發(fā)點(diǎn)是好的，但具體實(shí)施方法還有待商榷。對(duì)于處在青春期的孩子，如果遭遇父母封號(hào)，也許會(huì)引發(fā)孩子與父母間的矛盾。從法律上來說，游戲號(hào)是孩子個(gè)人的虛擬財(cái)產(chǎn)。
　　羅效：適當(dāng)?shù)木W(wǎng)游并無大礙。但當(dāng)網(wǎng)游已經(jīng)影響到孩子的學(xué)習(xí)與身心發(fā)展時(shí)，及時(shí)凍結(jié)孩子的賬號(hào)是完全必要的。
　　鄭辰昊：我覺得這項(xiàng)措施很好，有效地限制了網(wǎng)游這個(gè)無底洞，并讓沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子有了每日游戲時(shí)間最高上限的法規(guī)參照。
　　本期內(nèi)容特別感謝南京樹人國際學(xué)校八年級(jí)同學(xué)們的積極參與以及陳子愚同學(xué)的組織集結(jié)。