過年了，五顏六色的氣球飄滿了大街小巷。開開心心地過年、過寒假的時候，周老師希望大家也不要忘了動手、動腦。任務(wù)很簡單，材料嘛，就用氣球好啦。
　　找兩個一模一樣的氣球來，把其中一個吹大，氣球口和一根細管相連，細管的另一頭連接一只吹得不太大的氣球（要注意密封性，不要漏氣哦）。問題來了——當連通后，兩個球的大小會發(fā)生什么樣的變化？是小球變大還是大球變得更大呢？
　　請同學(xué)們動手做一做，看看結(jié)果，然后再想一想這是為什么吧。
　　
　　2010年第12期“周老師實驗室”獲獎方案
　　在一個凹底的容器中加入一半水，放入冰箱。等水凍成冰后，將容器反面用開水沖一會兒，將冰塊取出，接著將冰塊表面拋光，迅速在陽光下把光線聚集在火柴頭上。（吳利平）
　　把水凍成中間厚、四周薄的冰塊，利用凸透鏡折射的原理，將火柴頭置于焦點上，即可將火柴點燃。（杭州市第十三中學(xué)徐心怡）
　　周老師點評：這兩個方案基本相同，都是將太陽光匯聚起來，集中熱量，達到火柴頭（紅磷）的燃點。但這個方法也是最傳統(tǒng)的，早年前往極地考察的探險家就用過這種生火方式。同學(xué)們的思維不妨再發(fā)散些，比如用水力發(fā)電，發(fā)了電再用電加熱升溫，同樣可以將火柴點燃。
　　
　　請把你的實驗過程用文字描述、圖畫描繪或照片實拍的方式，在2011年2月20日前以信件方式寄給本刊編輯部，或以電郵方式發(fā)送至21432113@qq.com。
　　
　　·我愛數(shù)獨·
　　這是一個“殺手數(shù)獨”，規(guī)則是：1.每一行、每一列和每一宮內(nèi)的數(shù)字均包含1-9，不能缺少，也不能重復(fù)；2.以虛線圍成的“區(qū)”內(nèi)的數(shù)字的總和必須和它所附的數(shù)字相同。
　　
　　·圖形前線·
　　這是一個迷園，要求從入口處進去，既不能重復(fù)走，也不能交叉走，現(xiàn)在請你一口氣走完迷園中所有的小路，然后再從入口處出來。
　　
　　·左腦風暴·
　　一個吝嗇的財主請一幫木匠做木工。做好后，他想少給木匠們工錢，于是想出了一個主意：給木匠們一個圓柱形的水桶，要求木匠們注入半桶水，不能多也不能少，并且不能用任何工具測量，如果做不到，就要扣除他們一半的工錢。他正為自己的計劃暗暗高興時，有一個木匠巧妙地完成了任務(wù)，使財主的奸計沒能得逞。請問這個木匠是怎么做到的？
　　
　　歡迎同學(xué)們參加“填字游戲”“周老師實驗室”“我愛數(shù)獨”“左腦風暴”“圖形前線”等題目的有獎競答。獎品等你拿哦！
　　來信請寄：杭州市文三路求智巷3號中學(xué)生天地雜志社呂老師收，或發(fā)E－mail至21432113@qq.com（請寫明真實姓名和通信地址）。
　　
　　·數(shù)學(xué)反斗屋·
　　300名俘虜準備深夜脫逃。經(jīng)過觀察，他們發(fā)現(xiàn)有A、B、C三盞探照燈周期性掃過俘虜營的出口，間隔時間分別為A燈3秒、B燈4秒、C燈5秒，每個燈都在出口處停留1秒鐘時間，并且，每分鐘的最后5秒是哨兵巡邏出口的時間。
　　凌晨3點，剛好所有探照燈都指向出口，并照亮1秒鐘，俘虜必須在凌晨4點前逃走，平均每個人逃走需要2秒鐘。那么，總共可以逃出去多少人？
　　
　　[上期答案]
　　
　　填字游戲：
　　
　　左腦風暴：
　　鬧鐘是數(shù)字鐘，組成數(shù)字的線段中有一段壞了，如圖：
　　
　　圖形前線：
　　第一張圖中的小圓前進2格，中圓后退1格，大圓前進1格，得到第二張圖。第二張圖中的小圓后退1格，中圓前進2格，大圓后退2格，得到第三張圖。將第三張圖重復(fù)第一步，即得到正確答案D。
　　
　　數(shù)學(xué)反斗屋：
　　最多有13人參加。
　　
　　2011年2月有獎競猜獲獎名單
　　卓宜勛（奉化）屠凱明（紹興）張徐哲（海鹽）章致瑜（舟山）
　　顧晨弘（仙居）王逸凡（杭州）孫穎（寧波）岑誠（慈溪）
　　吳霜（義烏）王欣怡（長興）