| 文 · 本刊記者 陳婧

管理大師彼得德魯克曾經用四個特征來描述他心中的“企業(yè)家經濟”：在充分市場競爭的政策環(huán)境中，量大面廣的中型公司成為國民經濟的支柱力量；職業(yè)經理人成為一個獨立的群體；管理作為一門技術被應用于廣泛的經濟和非經濟領域；企業(yè)家行為成為社會創(chuàng)新和新秩序建設的關鍵。在德魯克提出“企業(yè)家經濟”的20世紀80年代，美國經濟正在走出零增長的衰退困境，而在此次復興中，以軟件產業(yè)為代表的新興企業(yè)和這種富有創(chuàng)新的企業(yè)家精神深刻影響了社會的每個領域，并塑造了一代美國青年。

德魯克的描述是那么貼切，以至于在大洋彼岸的中國，一個青年讀到此為之心動。多年后，這位當年第一屆參加全國聯考MBA的青年，如今已成長為北京科技園建設(集團)股份有限公司董事總經理。2011年6月15日，郭瑩輝在2011年第十二屆中國MBA發(fā)展論壇上當選為2011中國MBA十大精英人物，與他一起獲獎的還有央視主持人曲向東和星河灣集團董事副總裁梁上燕等。

“MBA的教育基礎，使我成為一名職業(yè)經理人”

“當時考試的人都差不多，20多歲考進來。對學什么沒有太深刻的理解，只想學知識、做精英、做職業(yè)經理人?！惫撦x說，“工作以后，學習的欲望特別強，所以就產生了再去讀書的想法。在學校的選擇上，當時有廈門大學、清華大學等，經老師推薦，我報考了人大，當時可以報正常化的研究生，但是MBA可能更綜合一點，更實用一點，更適合工作過一段時間的人去學習，正好適合我?！?/p>

現在郭瑩輝回望他參加聯考的1997年，總是會想起德國思想家馬克思韋伯的那句話，“世界不再令人著迷。”在過去的十多年里，中國最出色和成長最快的日用消費品和家用電器領域企業(yè)在這年發(fā)生坍塌，兩大明星產業(yè)的狂飆時代已經基本結束；而在中央高層和社會改革力量的推動下，一場大規(guī)模的產權清晰化運動如期而至，人民公社制度在基層經濟組織中開始慢慢淡出，取而代之的是一種更為市場化、以產權人格化為特征的企業(yè)制度模式。當時在鋼鐵研究總院工作的郭瑩輝，在企業(yè)改制上市、鋼鐵研究總院分拆組建安泰科技的過程中，負責制訂改制方案和上市公司戰(zhàn)略的工作，這也被他視為MBA后的第一個收獲。

“當時學投資的時候，學的基本是建設經濟，后來是證券投資。但是到崗位上以后，這兩點都用上了。我們既懂投資，也懂產業(yè)，只有這樣才能保證企業(yè)有一個長足的發(fā)展。學了基本建設經濟以后，又學了證券投資，二者結合在一起，對我有了很大的幫助。”三萬的MBA學費讓郭瑩輝覺得很值，“進學校以后，學校的MBA引進了國外先進的理念，同時跟社會發(fā)展的需要結合起來。大家覺得比較榮幸，實踐證明，這么多年我們同學發(fā)展得都很好，自己的價值得到了提升，這點大家是有目共睹的。我們班的同學，有區(qū)域的副區(qū)長，還有國企的董事長、上市公司的副總等，在各個崗位都很出色?！?/p>

2000年，郭瑩輝獲得中國人民大學工商管理碩士學位。2002至2008年，出任北京市國有資產經營有限責任公司基礎設施投資部總經理，負責大型基礎設施項目和大型產業(yè)項目投資、企業(yè)收購、資本運營、集團管控等業(yè)務，為公司創(chuàng)造效益十多億元。在市場化投資并購業(yè)務上，他主持收購了一家垃圾發(fā)電企業(yè)和一家科技園區(qū)開發(fā)企業(yè)，使北京市國資公司的主營業(yè)務結構、資產規(guī)模和盈利能力翻了一番。18年的職場磨礪，使郭瑩輝從一介職場白丁成長為今天掌管200億的國企領導人。在之前一次人民大學MBA教育企業(yè)導師的分享會上，他曾經說，“MBA的教育基礎，使我成為一名職業(yè)經理人?！?/p>

“讀MBA給我最多的有兩點，一是提升了我的學習能力，二是積累了我的學習資本。隨著網絡的發(fā)展，個人獲得信息的權利以及方便性已經比以前有了一個革命性的進步，企業(yè)的建立不取決于信息的建立，現在信息已經大眾化了，最重要的是，對信息的搜集和處理、分析、判斷并形成自己的理解，同時付出行動，這種學習能力是最關鍵的。”郭瑩輝說，“還有一個很重要的就是共贏能力，企業(yè)參與競爭要獲取話語權，這也是我們讀MBA一個重要的目的。學習MBA以后，我發(fā)現，跟很多沒有讀過MBA的老板，也能建立很好的溝通，他沒有讀過MBA，但他之所以能成功，背后的經歷和思考都是一樣的，語言的符號也都是一樣的。而我們沒有經歷過創(chuàng)業(yè)，但是我們受過這種學習的歷練，所以我們可以跟他建立同一個語言符號。大家可以在同一個平臺上思考問題，你能理解他，他也能理解你。MBA鍛煉了思維，這個思維是決定一個人或者一個企業(yè)最終成敗的關鍵。思維的光度叫思想，通過MBA的學習，給了我們很好的視野，給了我們考慮問題的一個很好的角度,大事微光，小事弘光?！?/p>

“化蛹成蝶隨風舞”

在整體經濟晦暗不定的那段期間，郭瑩輝認為，自己最大的收獲就是“自信”，“從人大出去感覺自信心就是很強，第二個收獲就是知識的先導?！?/p>

三年前，北京市國有資產經營有限責任公司重組成為北科建集團的控股股東后，將北科建集團定位于科技園區(qū)與城市開發(fā)的綜合平臺。而當時公司主營業(yè)務的盈利并不突出，企業(yè)自身的發(fā)展實力有限，在房地產行業(yè)競爭日益激烈的情況下，公司可持續(xù)發(fā)展的資源比較短缺，項目、資金、團隊等都需要調整、充實；同時，由于是政府平臺型企業(yè)，領導班子和員工的市場意識、競爭意識相對較弱，企業(yè)的核心價值觀還不是很明晰，文化競爭的軟實力急需加強。在這種情況下，如果脫離母公司和政府部門的庇佑，直接上“戰(zhàn)場”，公司的競爭力堪憂。

“如果進行市場化轉型和發(fā)展，就需要進行一個整體性的改革，這會涉及到戰(zhàn)略發(fā)展、集團管控、人力資源、團隊素質等多方面的問題。”郭瑩輝把這樣的變革比作“老鷹換喙”，需要十分堅強的意志，也需要管理團隊的合力推進。

“記得在2009年初，集團在進行IPO上市籌備過程中，券商問我怎么定位你們的企業(yè)？你們是什么商??？而我們的情況是土地不在我們手里，資產不在我們手里，我們主要承擔的是園區(qū)土地一級開發(fā)、招商和物業(yè)管理，還不是完全意義上的園區(qū)的開發(fā)商。在以園區(qū)一級開發(fā)為主導的運營模式下，我們的盈利空間十分有限?！惫撦x說，在2009年上半年，他首次提出了“科技地產”這一概念?？梢哉f，科技地產開發(fā)商這個提法，比之于較為模糊的“城市綜合發(fā)展商”有了更具體的內涵；比之于“產業(yè)地產開發(fā)商”具有更加鮮明的特色，它既傳承了北科建集團的傳統(tǒng)優(yōu)勢，充分利用了自身的資源稟賦，又順應了國家科技創(chuàng)新的形勢要求，很好地概括了北科建集團擅長的和正在做的事業(yè)。

在接下來的時間里，郭瑩輝和領導團隊一起，逐漸構思出整套的科技地產的理論體系，包括定義、模式等，而企業(yè)下一步發(fā)展的方向也越來越清晰化。

2010年6月13日，北科建集團正式召集全體員工召開戰(zhàn)略宣講報告會，公布了集團新的戰(zhàn)略框架，其定位為“以科技地產為特色的綜合性房地產開發(fā)企業(yè)集團”，主動擁抱國家大力推進自主創(chuàng)新和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產業(yè)的時代機遇，按照市場經濟的規(guī)律，依據產業(yè)聚集理論，投身于更多的高新技術產業(yè)聚集區(qū)建設中去。同時，優(yōu)化業(yè)務結構，主動構建以科技地產為特色，商住地產戰(zhàn)略協同的主業(yè)格局。

于是，這家先后打造了中關村核心商務區(qū)、中關村軟件園、中關村生命科學園等高科技專業(yè)化園區(qū)，參與了鳥巢、水立方等奧運中心區(qū)工程的開發(fā)建設的開發(fā)商、運營商在當年完成了一次大跨越，創(chuàng)造產值2600多億元。

“化蛹成蝶隨風舞”，郭瑩輝用這七個字來概括北科建集團轉型和發(fā)展。同時，他也用這幾個字來總結自己的MBA學習生涯。“機遇很重要，”他說，“能從一個普通的公司員工成長為國企的董事總經理靠的是踏實做事和把握機會，而機會只惠顧有頭腦和有準備之人?！?/p>

尖端時代

“我們的在職人員，所有人都完成了MBA和EMBA，我只能說MBA的教育很有用，特別有用。”作為人大商學院的校外企業(yè)導師，郭瑩輝經常將自己總結的五條職場經驗傳授給現在的MBA學員。

“MBA是個獨特的碩士教育項目，很多人參加MBA學習，最主要的目的是職業(yè)轉換，而且大家對職業(yè)轉換的期望非常高。從現實來看，有的學生有點太過于專注職業(yè)轉換的過程，不能沉下心來做事，有點浮躁。我認為，堅持與變化是辯證統(tǒng)一的，應該堅持的是職業(yè)的方向和理想，變化的是事業(yè)平臺。也就是說，大家可以多次轉換工作單位，但自己適合什么職業(yè)，MBA學員應該有一份冷靜與執(zhí)著?！彼f，設立人生目標與職業(yè)目標；選擇合適的職業(yè)平臺；學會學習、積累和模擬；認清堅持與變化的辯證關系；要有分享感恩和回饋社會的意識，這五條職場經驗是使他成為一名成功的職業(yè)經理人的關鍵。

“我經常能看見很多同學多少存在盲目性，跟風、趕時髦?，F在的年輕人怎么把握自己的定位、定向，把MBA了解清楚，然后再來學習這個專業(yè)。這個專業(yè)真正做好并不容易，每個人的成功都有自己的辛苦和辛酸?！?/p>

經過二十年的發(fā)展，郭瑩輝感覺中國的MBA教育成熟了，無論是MBA組織的不斷壯大，還是MBA本土化教育中許多精英的產生，都表明中國MBA教育的日臻完善，國家對工商管理類學科的教育管理和MBA學員自我管理的雙向進步。同時他也認為MBA學員的使命感和責任感是需要長期積淀的，也是該大力弘揚的。學員把自己的成功經驗和職場體驗與他人分享，幫助他人少走彎路，這同樣是社會責任的體現?！拔覄偤腿舜蟮膸煹軒熋脗冏鲞^一個職業(yè)分享，就是把我個人有限的經驗告訴他們，幫助他們走向成功。另外，MBA人自己和管理的企業(yè)對欠發(fā)達的地區(qū)以及行業(yè)也要給予一定的鼓勵與支持，帶動其發(fā)展和轉變，以此來感恩和回饋社會?！?/p>

顯見，郭瑩輝對自己如今的在企業(yè)與社會上的定位滿足之余也十分享受。

鏈接

中國MBA20年大事記

●1990年10月

國務院學位委員會第九次會議通過了“關于設置和試辦工商管理碩士學位的幾點意見”，正式批準在中國設立MBA學位。

●1991年

教育部批準清華大學、復旦大學、人民大學和南開大學等9所高校試行培養(yǎng)MBA研究生，招收了84名MBA學生。

●1999年

北大光華管理學院成立MBA職業(yè)服務中心，這是國內商學院成立的首個職業(yè)中心。

●2002年

中國EMBA起步，MBA的受眾群調整為企業(yè)中低層。

●2009年

根據教育部有關規(guī)定，全國商學院中有EMBA項目的商學院將不再招收MBA春季單證班學員，但是只有MBA項目的商學院可以繼續(xù)招收春季班。

●2009年9月

國家教育部教學司發(fā)布《關于編制2010年碩士研究生招生專業(yè)目錄的通知》規(guī)定，2010年MBA不再有單獨的MBA聯考，改為管理類碩士聯考。

●2011年

新增52所高校獲準開展MBA專業(yè)學位培養(yǎng)，招生院校達236所。