李群

大學(xué)為豐富學(xué)生的校園文化生活，經(jīng)常會(huì)舉辦各種主題的娛樂(lè)活動(dòng)，比如演話劇、辦展覽、搞競(jìng)賽等，這在培養(yǎng)學(xué)生積極性的同時(shí)，也鍛煉了他們的表現(xiàn)能力，是挖掘?qū)W生潛能的最好方式之一。當(dāng)然，在眾多的競(jìng)賽活動(dòng)中，最普遍的就是歌詠比賽。歌詠比賽在很多大學(xué)已成為校園文化活動(dòng)的品牌項(xiàng)目之一。

筆者在校園文化比賽活動(dòng)中曾多次擔(dān)任評(píng)委，發(fā)現(xiàn)近幾年學(xué)生歌手的整體水平在逐年上升。學(xué)生的歌聲或真摯動(dòng)人，或慷慨激昂，或委婉細(xì)膩、清新秀麗：有人模仿能力很強(qiáng)，仿效某位演員的演唱惟妙惟肖；還有自彈自唱、自組編曲的學(xué)生，在展示他們演唱能力的同時(shí)，也全面展示了他們自身的音樂(lè)才華。筆者作為一名音樂(lè)教師，在看到這種可喜的局面的同時(shí)，也想從專業(yè)角度去幫助他們分析自身演唱中存在的問(wèn)題。下面，筆者從五個(gè)方面談一談。

一、歌曲作品的選擇

選擇一首適合自己聲音特點(diǎn)、能充分發(fā)揮自己演唱水平的歌曲，是比賽成功的關(guān)鍵。歌曲的選擇主要從歌曲的內(nèi)容、風(fēng)格和難度三個(gè)方面來(lái)考慮。要選擇內(nèi)容健康向上、曲調(diào)優(yōu)美動(dòng)聽，有較高的思想性和藝術(shù)性，有利于展示當(dāng)代大學(xué)生青春陽(yáng)光風(fēng)采的歌曲，對(duì)于一些思想內(nèi)容頹廢、歌詞不知所云的歌曲，即便是當(dāng)前較為時(shí)尚流行的，也不宜搬上校園歌詠比賽的舞臺(tái)。

對(duì)于歌曲難度的選擇，筆者認(rèn)為，既然是比賽，演唱有較高難度的、藝術(shù)表現(xiàn)豐富的歌曲更能體現(xiàn)出演唱者的技術(shù)實(shí)力和藝術(shù)修養(yǎng)，在比賽中更容易勝出，但前提是自己的演唱水平必須能夠勝任此歌。有的學(xué)生在選擇作品時(shí)，過(guò)多考慮作品的難度，忽視自己演唱能力的不足，一味求大求難，結(jié)果是聲嘶力竭，使得唱歌像受刑，聽眾無(wú)法接受，更談不上會(huì)打動(dòng)人心。因此，在選擇歌曲時(shí)，根據(jù)自己的音域選擇難易適度的歌曲才是最明智的選擇。

二、演唱時(shí)著裝的搭配技巧

著裝可以體現(xiàn)一個(gè)人的品位，也是其審美水平的外在反映。歌劇、戲曲演出中的舞臺(tái)服裝要結(jié)合劇中人物的性別、年齡、身份、性格特點(diǎn)及劇情、場(chǎng)景等來(lái)設(shè)計(jì)定做，各個(gè)角色的服裝要能幫助演員塑造人物形象，既突出人物各自的特點(diǎn)，又力求與全劇的演出風(fēng)格統(tǒng)一。如能綜合性的歌舞晚會(huì)中的服裝華美亮麗，既能更好地襯托演唱者的氣質(zhì)，又有利于演員的表演和活動(dòng)，有伴舞的還要與舞蹈演員的服裝合理搭配，獲得統(tǒng)一和諧的效果。作為大學(xué)生歌手參加比賽，學(xué)生本身的青春感和朝氣蓬勃的氣息在舞臺(tái)上就是一道亮麗的風(fēng)景，因此，比賽時(shí)要選適合自己氣質(zhì)的服裝，另外也要考慮到歌曲的表現(xiàn)需要。

如用美聲唱法或民族唱法演唱歌曲，女聲要選擇大氣、優(yōu)雅的小禮裙類的服裝，男聲則選擇正規(guī)的男士禮服和西裝最好，以表現(xiàn)所演唱曲目的大氣和高雅。如演唱的是通俗性、大眾性的流行歌曲，這就要求學(xué)生的舞臺(tái)裝扮要根據(jù)歌曲的動(dòng)、慢曲風(fēng)，或活潑時(shí)尚，或溫婉可愛(ài)，以表現(xiàn)歌曲的抒情性。總之，如果過(guò)分想表現(xiàn)自己的個(gè)性而著裝怪異或暴露，不僅觀眾不能接受青年學(xué)生的舞臺(tái)形象，演唱者自己也不能很好地受周圍氣氛的影響而更好地發(fā)揮，反而可能會(huì)因不正確的著裝而成為演唱的敗筆。

三、演唱中的臺(tái)風(fēng)表現(xiàn)

臺(tái)風(fēng)是演員在舞臺(tái)上表現(xiàn)出來(lái)的一種風(fēng)度，它通過(guò)演員的肢體語(yǔ)言、神態(tài)語(yǔ)言體現(xiàn)出演員個(gè)人的氣質(zhì)、風(fēng)度、藝術(shù)素養(yǎng)和文化素質(zhì)。從表演現(xiàn)場(chǎng)看，臺(tái)風(fēng)既是歌手對(duì)歌曲理解力和表現(xiàn)力在舞臺(tái)上的集中展示，也是對(duì)演唱和觀眾的尊敬和熱愛(ài)的一種態(tài)度表現(xiàn)。演唱是舞臺(tái)藝術(shù)，好臺(tái)風(fēng)配上好的演唱，觀眾會(huì)聽得如癡如醉，看得賞心悅目。我國(guó)戲曲表演講究手、眼、身、法、步的整體協(xié)調(diào)與配合。歌唱的臺(tái)風(fēng)主要包括以下幾點(diǎn)：1.上、下臺(tái)的儀態(tài)。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)演員在上、下臺(tái)時(shí)應(yīng)精神飽滿，身姿挺拔，步伐大小、速度適中，既不可緩步徐行，拖泥帶水，也不要大步流星，風(fēng)風(fēng)火火。如果邊走邊出場(chǎng)，應(yīng)注意出場(chǎng)時(shí)與觀眾的交流方式。2.舞臺(tái)站姿。演唱者在舞臺(tái)上的站立要自然挺拔、優(yōu)雅大方，展現(xiàn)出年輕人的活力和朝氣，不能身姿松垮、駝背、伸脖、斜肩等。3.手勢(shì)的運(yùn)用。演唱中，演唱者要根據(jù)歌曲內(nèi)容的需要靈活自如地輔以手勢(shì)，動(dòng)作要協(xié)調(diào)自然，與音樂(lè)的節(jié)律、感情融在一起，切忌生硬做作，或脫離歌曲表現(xiàn)的需要，為做動(dòng)作而故意擺弄手勢(shì)。4.眼神的表達(dá)與交流。眼睛是心靈的窗戶，是演唱中表情達(dá)意的重要表現(xiàn)手段。歌唱藝術(shù)的核心是表達(dá)情感，在演唱時(shí)，用眼神表示景物的高低遠(yuǎn)近和歌曲中的喜怒哀樂(lè)，把自己對(duì)歌曲的情感審美準(zhǔn)確地傳達(dá)給觀眾，演唱才能有美的感染力。5.面部表情。除了眼神之外，人的各種感情也會(huì)在面部有所表現(xiàn)，所謂情生于內(nèi)而表于外。發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)感情和面部的表情應(yīng)當(dāng)是一致的。在演唱中，對(duì)于歌曲感情的表達(dá)應(yīng)當(dāng)是發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)流露?！皬谋硌菪睦斫嵌瓤?，就是要求表演者在表演過(guò)程中既不要把自己的表演作為某種表現(xiàn)意圖的生硬灌輸，也不要把音樂(lè)表演作為一種外在技巧的顯示和夸耀”，演唱者對(duì)音樂(lè)的表達(dá)要表里如一，表演自然大方、協(xié)調(diào)流暢，觀眾才會(huì)很自然地被引領(lǐng)到音樂(lè)中去，在不知不覺(jué)中受到感動(dòng)。

四、音樂(lè)的表現(xiàn)力

歌唱是表達(dá)感情最直接的藝術(shù)形式。我國(guó)古代音樂(lè)理論《樂(lè)記》中說(shuō)：“凡音之起，由人心生也。人心之動(dòng)，物使之然也。感于物而動(dòng)，故形于聲?！卑讶诵母杏谖锒鴦?dòng)之以情，形之于聲的關(guān)系闡述得非常精辟，充分說(shuō)明了歌唱以情為本。音樂(lè)的表現(xiàn)力，顧名思義，就是把音樂(lè)內(nèi)在的感情表現(xiàn)出來(lái)的能力。音樂(lè)的表現(xiàn)力與個(gè)人的音樂(lè)修養(yǎng)有關(guān)，它是建立在一定演唱技巧上的個(gè)人音樂(lè)修養(yǎng)的體現(xiàn)。要表現(xiàn)好歌曲，首先要處理好情和聲的關(guān)系。清代徐大椿在其所著《樂(lè)府傳聲》中說(shuō)：“唱曲之法，不但聲之宜講，而得曲之情尤為重……而唱者不得其情，則邪正不分，悲喜無(wú)別，即聲音絕妙，而與曲詞相背，不但不能動(dòng)人，反令聽著索然無(wú)味矣?！鼻槭莾?nèi)容，聲是形式，內(nèi)容決定形式。在演唱一首歌曲時(shí)，首先要深刻理解歌曲的思想內(nèi)容，并從其出發(fā)，選擇與內(nèi)容相適應(yīng)的演唱手段，如利用聲音上的高低、強(qiáng)弱、剛?cè)帷⑹辗?、斷連等對(duì)比手段；語(yǔ)言上的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的變化以及唱腔上的旋律、節(jié)奏、調(diào)性等的變化，來(lái)表達(dá)和展示歌曲的內(nèi)容，而音樂(lè)表現(xiàn)的功力要靠日積月累才能獲得，所以，告訴學(xué)生多讀書、多聽音樂(lè)、勤練習(xí)，可以幫助其有效地深刻理解歌曲內(nèi)涵，知其意所在。因此，提高發(fā)聲能力和演唱技巧，豐富表現(xiàn)手段，才能最終讓演唱形之于聲，動(dòng)之以情。

五、克服緊張心理，學(xué)會(huì)與觀眾交流互動(dòng)

一個(gè)人在演唱時(shí)的緊張主要是心理因素造成的。有些學(xué)生在上場(chǎng)前還能放松自己，上臺(tái)之后，由于神經(jīng)過(guò)度緊張而不能自我控制，在舞臺(tái)上出現(xiàn)了很多問(wèn)題，如心慌手涼腿發(fā)抖、氣淺聲顫歌跑調(diào)等。究其原因，主要是演唱者對(duì)自己的曲目準(zhǔn)備不充足，演唱技巧還不過(guò)硬，平時(shí)鍛煉少，心理素質(zhì)就差。筆者認(rèn)為，要克服演出中的緊張心理，可以從以下幾點(diǎn)入手：1.要有嚴(yán)肅的表演態(tài)度，對(duì)自己演唱的曲且做好充分準(zhǔn)備。選擇適合自己水平的歌曲，背熟歌詞，設(shè)計(jì)好舞臺(tái)表演并刻苦練習(xí)。俗話說(shuō)“藝高人膽大”，通過(guò)充分的練習(xí)，對(duì)自己演唱的歌曲熟練掌握，就能增加表演信心。2.經(jīng)常參加演出實(shí)踐，使自己從心理上適應(yīng)并喜愛(ài)演出的氛圍。經(jīng)常參加演出，熟悉自己的身體部位和表演動(dòng)作在精神緊張時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么情況，并找出克服辦法，也有利于自信心的逐步建立。以色列著名小提琴家帕爾曼說(shuō)：“我要建議你盡可能多地演出……演得越多，得意越多。在精神狀態(tài)不正常的情況下演出的越多情況就越好?！笨梢?jiàn)，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)多了，緊張心理就少了。3.看淡成敗得失。音樂(lè)是時(shí)間的藝術(shù)，在表演中出現(xiàn)某些小紕漏是難免的，不自我施壓，不過(guò)分看重成績(jī)與別人的評(píng)價(jià)，懷著一顆平常心，在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)鎮(zhèn)定自若，把對(duì)演出造成的影響減小到最低。4.學(xué)會(huì)與觀眾交流互動(dòng)。學(xué)會(huì)積極有效地調(diào)動(dòng)觀眾的參與熱情，創(chuàng)造積極反饋，也可以很好地幫助個(gè)人稀釋緊張情緒，增強(qiáng)演唱的信心。總之，在演唱中表現(xiàn)自己的同時(shí)，不冷落觀眾，注意與觀眾多互動(dòng)交流，并根據(jù)自己所演唱的作品，用心設(shè)計(jì)特別的交流方式和互動(dòng)點(diǎn)，讓互動(dòng)成為表達(dá)歌曲感情的助推劑，可以很好地幫助演唱發(fā)揮并受到觀眾注意。

總之，在任何比賽和演唱中，學(xué)生如果做好了充分準(zhǔn)備，包括訓(xùn)練的效果、個(gè)人著裝的用心、舞臺(tái)表現(xiàn)方式等，都能很好地助推大學(xué)生的舞臺(tái)表演，能有效鍛煉個(gè)人意志和心理，使個(gè)人能力和潛能無(wú)限增多、加強(qiáng)，這就真正達(dá)到了學(xué)校組織各種文藝比賽的初哀。