姜明秀 崔福溫

孫浩是我班出了名的調(diào)皮鬼。一對(duì)細(xì)細(xì)的小眼睛，閃著狡黠的光澤。上課時(shí)，他老是插嘴，說(shuō)些令人啼笑皆非的話，或者利用討論問(wèn)題的機(jī)會(huì)“討論”一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話題。雖然我找他談過(guò)幾次話，教育他要遵守紀(jì)律，要學(xué)會(huì)尊重別人，他也表示要改掉這個(gè)毛病，但是效果不大。

在一節(jié)自習(xí)課上，大家在認(rèn)真地做題，教室極其安靜，突然傳來(lái)一聲口哨聲?！罢l(shuí)呀？這么大膽！”同學(xué)們有的竊竊私語(yǔ),有的抬頭看著我。我想，先得找到那個(gè)制造事端的人。于是，我用嚴(yán)厲的目光掃視了一遍教室。目光停在孫浩身上，聲音似乎就是從他那個(gè)方向傳出來(lái)的。此時(shí)他正用可疑的目光看著我?！耙欢ㄊ撬?！”我快步走到他面前，用命令的口氣對(duì)他說(shuō)：“站起來(lái)！”他慢吞吞地站起來(lái)，很不情愿的樣子。

“我怎么了,老師?”

“你自己做了什么自己不清楚嗎?”我很生氣地說(shuō)道。

“我真不知道怎么了?！?

“那你就站在這里好好想一想!”我不想再與他糾纏下去。

下課鈴聲響了，還沒(méi)等我叫，孫浩主動(dòng)走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“老師，你是不是覺(jué)得那個(gè)口哨是我吹的？其實(shí)不是我，是王小明吹的?！蓖跣∶鞯淖辉趯O浩的后面，平時(shí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他有什么違反紀(jì)律的情況，會(huì)是他嗎？孫浩見(jiàn)我半信半疑，又說(shuō)：“不信，你可以問(wèn)李琳?！崩盍帐峭跣∶鞯耐?。看著他那誠(chéng)懇的表情，我說(shuō)：“行，這個(gè)事情我調(diào)查一下，等弄清楚了再說(shuō)?！惫蝗鐚O浩所說(shuō)，口哨是王小明無(wú)意中吹的，看來(lái)，這件事確確實(shí)實(shí)是我錯(cuò)了。我暗暗責(zé)怪自己,不該那樣對(duì)待孫浩。按道理，我應(yīng)該當(dāng)著全班同學(xué)的面向他道歉，可是根深蒂固的師道尊嚴(yán)讓我放不下架子，我怕會(huì)因此失去在學(xué)生中的“威信”。唉，看來(lái)，我離名師還真有一段很長(zhǎng)的距離。很多時(shí)候，道理我都很明白，可是真的做起來(lái)很困難。雖然當(dāng)眾道歉我做不到，但是，必須當(dāng)面向?qū)O浩道歉。于是我和他進(jìn)行了一次談話，談話內(nèi)容有兩點(diǎn)：

一、 老師錯(cuò)怪你了，希望能得到你的諒解。

二、 你沒(méi)有當(dāng)眾頂撞老師，給老師留了面子，并且課后能找老師解釋清楚，老師很感激你。

他聽(tīng)了我的話有點(diǎn)兒不好意思，他大概還不太習(xí)慣老師向他道歉吧！但是我接著又給他提出了一個(gè)問(wèn)題：“為什么老師會(huì)認(rèn)為那個(gè)口哨是你吹的？”我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“你”字。他低頭想了想，說(shuō)：“因?yàn)槲移綍r(shí)不遵守紀(jì)律?！庇谑俏乙騽?shì)利導(dǎo)：“是啊，可見(jiàn)一個(gè)人平時(shí)的表現(xiàn)是很重要的。如果平時(shí)不嚴(yán)格要求自己，隨心所欲，就會(huì)給別人留下一個(gè)不好的印象，失去別人的信任，那么最終受傷害的還是自己。”他若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這件事情雖然過(guò)去了，但它觸動(dòng)了我的靈魂，我已經(jīng)是從教十多年的老教師，可是，我還是犯了一個(gè)新手才會(huì)犯的低級(jí)錯(cuò)誤。我輕率、魯莽，沒(méi)有弄清真相就妄下結(jié)論。如果遇上一個(gè)情緒沖動(dòng)的孩子，當(dāng)面頂撞我，那會(huì)是怎樣一種情形啊？如果遇上一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，又會(huì)給他造成多大的傷害?。O浩雖然調(diào)皮，但他性格開(kāi)朗，善于與人溝通。通過(guò)這件事情，我對(duì)他刮目相看。同時(shí)我也意識(shí)到，平時(shí)我習(xí)慣用審視的目光盯著那些常犯錯(cuò)誤的學(xué)生，殊不知，有一些表面看起來(lái)很乖的學(xué)生，也會(huì)犯錯(cuò)，但是他們往往不是老師的目標(biāo)，不易被發(fā)現(xiàn)。我暗暗告誡自己，一定要引以為戒，不能再犯類似的錯(cuò)誤。遇到事情，要冷靜，要用腦子多想想，一定要把事情弄明白后再下結(jié)論。

這件事情后，孫浩就像變了一個(gè)人似的，課堂上我再也沒(méi)有聽(tīng)到他一句不合時(shí)宜的話。課下他經(jīng)常找我說(shuō)說(shuō)話，我能感覺(jué)到我倆的距離近了許多。一次，他湊到我跟前，問(wèn)：“老師，我最近表現(xiàn)怎么樣？”我微笑著拍拍他的肩膀，說(shuō)：“很好，進(jìn)步很大，我覺(jué)得你懂得了自律。一定要堅(jiān)持??！” 看著他感動(dòng)的樣子，我暗自感嘆：多么純潔善良的孩子啊，我有什么理由不好好教育他們？

【姜明秀：山東省萊州市云峰中學(xué)】

【崔福溫：山東省萊州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)】