亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)激發(fā)和培養(yǎng)策略論析*

        2011-12-12 06:15:28劉頌新
        外語與翻譯 2011年4期
        關(guān)鍵詞:調(diào)查結(jié)果深層表層

        劉頌新

        (湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院商務(wù)外語系,湖南 長沙 410114)

        高職英語教育帶有濃厚的職業(yè)特色,高職學(xué)生普遍存在著英語學(xué)習(xí)的困難。筆者從事高職英語教學(xué)多年,在教學(xué)實踐中深切地感受到,許多學(xué)生在進(jìn)入高職院校以后對英語學(xué)習(xí)感到無所適從,覺得差距太大,大多都是被動的學(xué)習(xí)者,學(xué)習(xí)興趣不濃、課程參與度不高。由于高職英語水平良莠不齊,導(dǎo)致有些學(xué)生“吃不飽”而基礎(chǔ)差的學(xué)生則“跟不上”,教師在教學(xué)中顧此失彼。因此,深入探尋高職生的英語學(xué)習(xí)動機(jī),以科學(xué)設(shè)計培養(yǎng)策略很有必要。

        一、高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)查

        筆者在學(xué)院各系部支持下,以問卷調(diào)查的方式,從學(xué)院隨機(jī)抽取320名學(xué)生,調(diào)查內(nèi)容涉及到學(xué)生受試者的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動機(jī)等的問卷調(diào)查。此次問卷調(diào)查共發(fā)放問卷320份,剔除無效問卷10份,共回收310份有效問卷。Biggs根據(jù)學(xué)習(xí)行為的特殊性,將學(xué)習(xí)動機(jī)分為表層動機(jī)、深層動機(jī)和成就動機(jī),本調(diào)查研究主要是以Biggs的動機(jī)理論作為分類的依據(jù)。具體情況可以歸納如下。

        1.英語學(xué)習(xí)的表層動機(jī)。所謂的表層動機(jī)是指學(xué)生為了應(yīng)付檢查和考試及格而進(jìn)行學(xué)習(xí)的動機(jī),在這種動機(jī)推動下,學(xué)生更可能采取一些消極被動式的、膚淺性的、應(yīng)付性的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)過程中,自我監(jiān)控學(xué)習(xí)行為較少。本次英語學(xué)習(xí)的表層動機(jī)調(diào)查結(jié)果見表1。

        2.英語學(xué)習(xí)的深層動機(jī)。所謂深層動機(jī)是指學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有內(nèi)在興趣,為了掌握和弄懂知識而進(jìn)行學(xué)習(xí)的動機(jī),它能最大限度地滿足學(xué)習(xí)者的探究興趣與好奇心。在此作用下,學(xué)生則更可能采取一些積極主動、鉆研性、探索性的學(xué)習(xí)方法,其自我監(jiān)控學(xué)習(xí)的水平較高。本次英語學(xué)習(xí)的深層動機(jī)調(diào)查結(jié)果如表2。

        3.英語學(xué)習(xí)的成就動機(jī)。所謂的成就動機(jī)是指為了獲得高分和得到表揚(yáng)而進(jìn)行學(xué)習(xí)的動機(jī),這種動機(jī)推動下的學(xué)習(xí)行為比較多地受外界評價的影響,特別是老師、家長等的影響,而與自我監(jiān)控學(xué)習(xí)行為及水平?jīng)]有直接或必然的關(guān)系。本次英語學(xué)習(xí)的成就動機(jī)調(diào)查結(jié)果見表3。

        表1 表層動機(jī)調(diào)查結(jié)果

        表2 深層動機(jī)調(diào)查結(jié)果

        表3 成就動機(jī)調(diào)查結(jié)果

        二、調(diào)查結(jié)果分析

        1.英語學(xué)習(xí)的表層動機(jī)調(diào)查結(jié)果。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,學(xué)生學(xué)習(xí)英語具有一定的表層動機(jī),但不是太強(qiáng)。如:有34.37%的學(xué)生贊成學(xué)習(xí)英語是為了順利畢業(yè),有32.81%的學(xué)生學(xué)習(xí)英語是為了應(yīng)付英語三四級考試。這說明學(xué)生學(xué)習(xí)英語還沒有從高考遺留的影響下解脫出來,考試和升學(xué)也就成為學(xué)生最直接的英語學(xué)習(xí)動機(jī)。升入高職后,還有相當(dāng)大的一部分學(xué)生繼續(xù)被這個表層動機(jī)控制著。另一個有趣的現(xiàn)象是學(xué)生又對它們持很大的反對態(tài)度,如:有57.8%的學(xué)生學(xué)習(xí)英語不是因為迫于老師和家長的壓力,有77.77%的學(xué)生學(xué)習(xí)英語不是因為怕成績不理想而被人譏笑,有72.29%的學(xué)生學(xué)習(xí)英語不是為了得到家長的夸獎和同學(xué)的羨慕。這說明大多數(shù)的高職生已經(jīng)有自己獨(dú)立的思維和想法,這也是老師們愿意看到的。

        2.英語學(xué)習(xí)的深層動機(jī)調(diào)查結(jié)果。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,有個現(xiàn)象值得我們的注意,這就是希望自己也能像別人一樣講一口流利的英語的學(xué)生占到了所調(diào)查人數(shù)的95.31%,而對此持否定態(tài)度的學(xué)生一個也沒有。這說明絕大部分的學(xué)生都有著學(xué)好英語的良好愿望,都希望自己能很好地駕馭英語這門語言。認(rèn)同英語是了解其他國家文化及人民的橋梁的學(xué)生有56.91%,認(rèn)為英語學(xué)習(xí)能增長自己感興趣的知識的學(xué)生有46.86%,這說明進(jìn)入大學(xué)后,深層動機(jī)占了主流,這一點(diǎn)是令人欣慰的。而表示喜歡對遇到的問題力求弄懂、英語課有吸引力的學(xué)生人數(shù)只有30%左右,尤其是表示喜歡參加各種英語活動的學(xué)生人數(shù)只有3.16%,這說明幾乎全部的學(xué)生對參加英語活動表示不愿意或一般。一方面絕大部分的學(xué)生都希望自己能像別人一樣講一口流利的英語,另一方面他們又對參加英語活動表示不愿意,為什么會出現(xiàn)這種互相矛盾的局面,這是值得我們英語教師深思的問題。

        3.英語學(xué)習(xí)的成就動機(jī)調(diào)查結(jié)果。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,認(rèn)為英語在將來的社會生活中越來越重要的學(xué)生占68.74%,為了將來能找到一份好工作而學(xué)習(xí)英語的學(xué)生占45.30%,還有42.18%的學(xué)生表示學(xué)習(xí)英語是希望能進(jìn)一步深造。學(xué)好英語是為了自己在班集體中的地位和榮譽(yù)完全不符合和完全符合分別占53.12%和1.56%,學(xué)生對于英語在職業(yè)生涯中的重要作用有了一個清醒的認(rèn)識,同時也說明己經(jīng)有越來越多的學(xué)生意識到英語在未來社會中的重要性。英語教師要善于利用學(xué)生的這種成就動機(jī)來成就他們的英語學(xué)習(xí),并逐步引導(dǎo)他們到深層次的學(xué)習(xí)上來。

        三、激發(fā)和培養(yǎng)高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)的途徑

        表層動機(jī)、成就動機(jī)屬于外在動機(jī)而深層動機(jī)屬于內(nèi)在動機(jī),教師所期待的是在英語教學(xué)中要克服種種不利因素,把學(xué)生的外在動力引導(dǎo)到深層式的學(xué)習(xí)方式上來。

        1.運(yùn)用元認(rèn)知策略,不斷把表層學(xué)習(xí)動機(jī)轉(zhuǎn)化為深層學(xué)習(xí)動機(jī)。元認(rèn)知是美國心理學(xué)家弗拉維爾(J·H·Flavell)于20世紀(jì)70年代提出來的,現(xiàn)在“元認(rèn)知”己成為把學(xué)生的外在動力引導(dǎo)到深層式學(xué)習(xí)策略的重要內(nèi)容。首先為學(xué)生設(shè)計個性化的學(xué)習(xí)方案,如對自己一周或一個月后的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思和總結(jié);鼓勵學(xué)生向自己提出問題;制定學(xué)習(xí)計劃―開展學(xué)習(xí)活動―評價學(xué)習(xí)結(jié)果―修訂學(xué)習(xí)計劃等,旨在激發(fā)學(xué)習(xí)者把外在動機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)。其次,在語言學(xué)習(xí)中,教師平時多進(jìn)行諸如小測驗、小作文、對話、演講、小組討論、辯論等的學(xué)生參與活動。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我評價與相互評價,讓學(xué)生在自我評價中不斷地反思并取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,就可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)。再次,教師要把課堂和網(wǎng)絡(luò)有機(jī)融合,讓學(xué)生自己去尋找和發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)中好的素材,課堂上,讓學(xué)生自己去發(fā)掘一些語言現(xiàn)象,自己組織與教材相關(guān)的活動。老師可就上一次布置的內(nèi)容進(jìn)行檢查,提問式、對話式、討論式和講演式等,不斷把表層學(xué)習(xí)動機(jī)轉(zhuǎn)化為深層學(xué)習(xí)動機(jī),讓學(xué)生體驗到成功和學(xué)習(xí)的信心和樂趣,。

        2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,促使表層學(xué)習(xí)動機(jī)向深層學(xué)習(xí)動機(jī)遷移。遷移(transfer)被廣泛地定義為“一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響”。美國教育心理學(xué)家布魯納(Bruner,1960)在《教育過程》一書中,就把“原理與態(tài)度的遷移”視為“教育過程的核心”。在高職學(xué)校英語教學(xué)中,教師與學(xué)生工作人員要善于發(fā)現(xiàn)高職學(xué)生動機(jī)的原點(diǎn),通過與學(xué)生的談心等交流方式,促使高職學(xué)生從表層學(xué)習(xí)動機(jī)向深層學(xué)習(xí)動機(jī)的轉(zhuǎn)移。

        3.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在積極性。在具體的教學(xué)過程中,教師應(yīng)提高授課藝術(shù),采用行之有效的教學(xué)方法,幫助學(xué)生扭轉(zhuǎn)畏難心態(tài),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在高職英語中有許多詞匯既可用作名詞又可用作動詞,漢語雖然也有此種語言現(xiàn)象,但英語卻更為突出、靈活。教師在指出這一語言現(xiàn)象的共性時,可挑選、準(zhǔn)備若干精辟有趣的例句,和學(xué)生講解英語的這一特點(diǎn)。如“Don’t brother me”(別跟我稱兄道弟地套近乎)“Never troubletroubles till trouble troubles you”(別自找麻煩)。通過這些例句,學(xué)生可以很快掌握有關(guān)知識,學(xué)習(xí)英語的興趣也會自然而然地得到提高。

        4.創(chuàng)設(shè)“問題情境”,刺激學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情景,具有即時刺激學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)的作用。例如,在學(xué)習(xí)Happy Special Days-Love’s Day一課時,筆者預(yù)先布置了兩個任務(wù):

        第一,準(zhǔn)備回答的三個問題:

        What is the origin of Valentine’s Day?

        What are the traditional presents on Valentine’s Day?

        What else do you know about Valentine’s Day?

        第二,和partner編一個關(guān)于“情人節(jié)”的對話。

        每個學(xué)生對于“情人節(jié)”這個話題非常感興趣,他們都積極、自覺地上網(wǎng)去或到圖書館查閱資料,編對話。由于筆者的激勵以及課前充分的準(zhǔn)備,在課堂氣氛非?;钴S中回答了預(yù)設(shè)的問題和同學(xué)表演對話。大家在這種愉悅、和諧的氣氛中,開始學(xué)習(xí)新課,從 Listening,Speaking,Reading到 Writing,所有的內(nèi)容都和“情人節(jié)”相關(guān)。

        這種方法的實質(zhì),是造成學(xué)生認(rèn)知失調(diào),刺激探究需要,引發(fā)相應(yīng)的內(nèi)驅(qū)力,旨在培養(yǎng)直接的或近景性學(xué)習(xí)動機(jī)。

        [1]鄒永麗.論高職高專學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)[J].考試周刊,2009,(28).

        [2]顧艷.改變教學(xué)策略激發(fā)高職學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動機(jī)[J].鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2011,23(1).

        [3]黃綺.激發(fā)英語學(xué)習(xí)動機(jī)初探[J].太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報,2010,28(4).

        [4]魏文萍.工科類高職高專學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)查與教學(xué)策略研究[J].商情,2010,(2).

        [5]劉曉霞.激發(fā)高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)的策略[J].教育教學(xué)論壇,2011,(2).

        猜你喜歡
        調(diào)查結(jié)果深層表層
        半潛式平臺表層卡套管處理與認(rèn)識
        海洋石油(2021年3期)2021-11-05 07:43:10
        水體表層沉積物對磷的吸收及釋放研究進(jìn)展
        考慮各向異性滲流的重力壩深層抗滑穩(wěn)定分析
        SAM系統(tǒng)對TDCS數(shù)據(jù)的優(yōu)化處理與深層應(yīng)用
        《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》課程學(xué)生學(xué)習(xí)需求調(diào)查結(jié)果分析
        對“醫(yī)患失去信任”的深層憂慮
        氬弧熔覆原位合成Ti(C,N)-WC增強(qiáng)鎳基表層復(fù)合材料的研究
        焊接(2015年6期)2015-07-18 11:02:25
        最新中國肛腸疾病流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果在京發(fā)布
        過去十年中國城鄉(xiāng)居民WHOQOL-100調(diào)查結(jié)果的元分析
        電視節(jié)目低俗化的深層反思
        日韩在线视频不卡一区二区三区| 四虎影视永久在线观看| 亚洲av无码乱码国产精品fc2| 青青青伊人色综合久久亚洲综合| 丰满熟女人妻一区二区三区| 亚洲国产精品无码一线岛国| 亚洲精品第一国产综合亚av| 久久狠狠高潮亚洲精品暴力打| 成人性生交大片免费看7| 在线日本看片免费人成视久网| 欧美日韩国产码高清综合人成| 欧美高清国产在线播放| 在线视频一区二区三区中文字幕| 国产激情一区二区三区在线| 欧美精品v国产精品v日韩精品| 欧美a视频在线观看| 蜜桃精品国产一区二区三区 | 国产亚洲综合另类色专区| 中文字幕在线亚洲精品| 九九99无码精品视频在线观看| 国产精品不卡无码AV在线播放| 高清不卡av一区二区| 久久www免费人成精品| 另类免费视频在线视频二区| 亚洲一区二区三区在线观看| 国产亚洲一区二区三区综合片| 亚洲av无码av制服另类专区| 91情侣视频| 亚洲av毛片在线播放| 国自产拍偷拍精品啪啪一区二区| 国产第19页精品| 日本av一区二区播放| 熟女中文字幕一区二区三区| 精品国产sm捆绑最大网免费站| 手机看片福利日韩国产| 国产高清在线精品一区二区三区| 24小时日本在线视频资源| 久久aⅴ无码av免费一区| 日本黑人人妻一区二区水多多 | 亚洲自拍另类制服在线| av有码在线一区二区|