鄭 峰

（滁州學院 經(jīng)濟與管理學院，安徽 滁州 239001）

關(guān)于安徽省新建本科院校數(shù)字化校園建設(shè)的若干思考

鄭 峰

（滁州學院 經(jīng)濟與管理學院，安徽 滁州 239001）

隨著Internet和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的高速發(fā)展，全面地推動了高等院校信息化建設(shè)的步伐很多院校都將“數(shù)字化校園”作為學校信息化建設(shè)的目標。然而，人們對“數(shù)字化校園”的理解以及如何建設(shè)“數(shù)字化校園”眾說紛紜，本文首先介紹了數(shù)字化校園發(fā)展歷程和內(nèi)涵，然后重點介紹了安徽省新建本科院校數(shù)字化校園建設(shè)的思路，最后提出了安徽省新建本科院校數(shù)字化校園建設(shè)中的保障措施。

新建本科院校；數(shù)字化校園；信息化

一、數(shù)字化校園提的背景及內(nèi)涵

（一）背景

數(shù)字化校園這個名詞最早出現(xiàn)在1990年，美國克萊蒙特大學凱尼斯·格林教授曾經(jīng)發(fā)起了并親自主持了一項大型的科研項目，稱之為“信息化校園計劃”［1］。

1998年，我國教育部曾經(jīng)發(fā)啟了一項現(xiàn)代遠程教育工程計劃，其主要是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及通訊技術(shù)等一些相關(guān)技術(shù)來共享和使用教育資源，從而來建設(shè)有中國特色的教育體系。我國在加入WTO以后，我國的高等教育面臨著對國外的教育是一種開放的形勢，因此為了使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)來加快我國的高等教育改革，從而來滿足我國未來信息社會要求的高等學校管理模式及人才培養(yǎng)模式，加強我國高等學校在全球化進程中的竟爭力，因此，我們需要找到一種適應未來信息社會的校園管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，數(shù)字化校園建設(shè)應運而生。

構(gòu)建一個適應高等學校未來發(fā)展和末來信息社會的數(shù)字化校園，將我國高等學校的校園信息化建設(shè)又一次推進了發(fā)展浪潮。而安徽省新建本科院校隨著發(fā)展，普遍存在著教學資源分散，多校區(qū)辦學的問題，這客觀上給學校的管理帶來了信息傳遞慢、重復勞動多、辦公效率不高、工作強度大、準確性差等問題，給教學和科研資源的互補和共享帶來了很多的不便之處，因此，加強數(shù)字化校園建設(shè)，實現(xiàn)校園辦公自動化、網(wǎng)絡(luò)化、教學信息化對于安徽省新建本科院校的發(fā)展顯得尤為重要。

（二）數(shù)字化校園的內(nèi)涵

所謂“數(shù)字化校園”是以“現(xiàn)實校園”為基礎(chǔ)，使用一些先進的信息化技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使得校園的各項教學、管理和服務(wù)資源進行了數(shù)字化，從而使得傳統(tǒng)校園在空間及時間上擴寬開來。［2］“數(shù)字化校園”是在信息化技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)上，使得校園環(huán)境、學校資源和活動全都實現(xiàn)信息化。高校網(wǎng)絡(luò)和它的應用系統(tǒng)構(gòu)成整個高等校園的神經(jīng)系統(tǒng)，完成校園的信息傳遞及其提供服務(wù)。在數(shù)字化校園里，我們可以利用現(xiàn)代化手段，實現(xiàn)學校的教學、管理、科研、辦公、服務(wù)等活動的所有過程，從而可以提高教學質(zhì)量、管理水平、科研水平?？傊瑪?shù)字化校園就是以成熟和先進的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為工具重新整合傳統(tǒng)校園各項活動，實現(xiàn)現(xiàn)代高等教育教學、科研、服務(wù)、管理等功能的新的高效形式。它包括以下幾個方面（圖1）：

1.網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)硬件是數(shù)字化校園建設(shè)的基礎(chǔ)，沒有網(wǎng)絡(luò)硬件作為基礎(chǔ)設(shè)施，數(shù)字化資源就得不到流動，從而就沒有數(shù)字的空間的形成。

2.信息系統(tǒng)建設(shè)

它包括各類網(wǎng)絡(luò)基本服務(wù)（如：域名服務(wù)、文件傳輸、身份認證、目錄服務(wù)、電子郵件、信息發(fā)布等）、應用系統(tǒng)（如：辦公自動化系統(tǒng)、圖書館數(shù)字處理系統(tǒng)、各個職能部門的管理信息系統(tǒng)及其網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)）、信息服務(wù)系統(tǒng)（如：決策支持、電子商務(wù)、后期服務(wù)、信息查詢等）。

圖1 數(shù)字化校園模型

3.高校模擬建設(shè)

在高校信息化普遍使用以后，構(gòu)建一個適應未來發(fā)展的數(shù)字化校園，其主要是建立出現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)、模擬實驗室、個性化服務(wù)等，延伸數(shù)字化校園的功能和服務(wù)，突圍出校園的功能墻的限制，將高等學校建設(shè)成為一個網(wǎng)絡(luò)無圍墻、無范圍的現(xiàn)代大學，從而展現(xiàn)出數(shù)字化校園的魅力。［3］

二、安徽省新建本科院校數(shù)字化校園建設(shè)的思路

安徽省新建本科院校的數(shù)字化校園建設(shè)是一項很負責的系統(tǒng)工程，它需要有一個集中權(quán)力的管理部門、需要有一個統(tǒng)一的資源管理及權(quán)限管理，而且還需要安徽省新建本科院校將人力、物力以及財力進行大量的投入。在安徽省新建本科院校的數(shù)字化校園建設(shè)的過程中，往往我們碰到的問題不僅僅是來自信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)問題，而是新建本科院校的管理機制和體制的限制。我們要想推進安徽省新建本科院校的數(shù)字化校園建設(shè)，就需要找出數(shù)字化校園建設(shè)的規(guī)劃，去吸收我國其他省份新建本科學校的經(jīng)驗和教訓，然后根據(jù)我省新建本科院校自身的特點和具體情況分步驟來進行操作。

（一）校園網(wǎng)硬件平臺是基礎(chǔ)

快速的校園網(wǎng)平臺是安徽省新建本科院校的數(shù)字化校園的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)是建設(shè)數(shù)字化校園的關(guān)鍵和條件.因此，建設(shè)數(shù)字化校園建設(shè)首先對校園網(wǎng)平臺建設(shè)提出了非常高的要求，具體從時間和空間上進行分析.在時間上，校園網(wǎng)要始終保持24小時的暢通，這就要求寬帶網(wǎng)的支持與長時段U PS電力保證，這樣不僅可以便面數(shù)據(jù)信息流量處于高峰狀態(tài)下的網(wǎng)絡(luò)擁擠和堵塞情況，而且可以避免不可預測行的斷電時的電力供應保障。在空間上，校園網(wǎng)要求覆蓋整個校園?？偟膩碚f，校園網(wǎng)絡(luò)硬件平臺需要達到3A目標（Anytime，Anywhere，Anv－0ne）.而校園網(wǎng)要達到這樣的平臺，必須以有線為核心，以無線為補充，以有線網(wǎng)絡(luò)布置到學校校園的各個樓層和各個房間，還要覆蓋學校校園的音樂廳、廣場、會議室、活動中心等空間設(shè)置無線網(wǎng)絡(luò).此外還需要配備各種服務(wù)器.IC卡的相關(guān)設(shè)備（比如POS機）.IP電話設(shè)備、用戶終端等。

（二）網(wǎng)絡(luò)安全體系建設(shè)是保障

安徽省新建本科院校的數(shù)字化校園建設(shè)可以給學校工作、學生學習、管理工作等各個方面帶來很錯方便之處，但也有不可避免的缺點。校園網(wǎng)中的信息隨時隨地都有可能病毒被入侵；可能導致篡改數(shù)據(jù)或破壞數(shù)據(jù)，使學校信息會造成非常慘重的損失。因此，校園網(wǎng)的建設(shè)需要重點對網(wǎng)絡(luò)安全體系的建設(shè).而校園網(wǎng)中的網(wǎng)絡(luò)安全體系的建設(shè)應包括以下幾個方面：網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全；網(wǎng)絡(luò)服務(wù)安全；數(shù)據(jù)安全；網(wǎng)絡(luò)傳輸安全內(nèi)部資源保護應用安全及病毒防護；健全管理體制。

（三）完善網(wǎng)絡(luò)基本服務(wù)

在校園網(wǎng)硬件平臺和網(wǎng)絡(luò)安全體系基礎(chǔ)上，完善網(wǎng)絡(luò)基本服務(wù)，其中包括Internet服務(wù)；網(wǎng)絡(luò)應用的支撐服務(wù)，如DNS www，E－mail.FTP；目錄服務(wù)；網(wǎng)絡(luò)存儲等等。

（四）數(shù)據(jù)中心與統(tǒng)一資源平臺是核心

安徽省新建本科院校的數(shù)字化校園建設(shè)的核心是建設(shè)數(shù)據(jù)中心和統(tǒng)一資源平臺。正因為各種原因，我國高等學校的信息化建設(shè)存在著很多的問題，其中最為重要的的就是應用系統(tǒng)的條塊分割和自成體系，從而導致不鞥實現(xiàn)數(shù)據(jù)和信息的共享這種情況，而且致使高校管理的混亂和統(tǒng)計信息的不一樣.因此，安徽省新建本科院校的數(shù)字化校園建設(shè)必須整合應用系統(tǒng)，其重點是不僅要以統(tǒng)一的標準建立一個數(shù)據(jù)中心，而且同時要建設(shè)統(tǒng)一的資源平臺，這樣使校園網(wǎng)覆蓋全面的信息和數(shù)據(jù)。以數(shù)據(jù)為中心，建設(shè)全面的、功能齊全的應用支持系統(tǒng)，全面的反映校園內(nèi)的各種活動和行為。這主要包括面向管理人員的財務(wù)管理，辦公自動化，教務(wù)管理，科研管理，人力資源管理，實驗室管理等等；面向教師的工資管理，教務(wù)管理系統(tǒng)，人事管理等；面向?qū)W生的成績管理，網(wǎng)絡(luò)教學管理，學籍管理，選課管理，社會實踐等。

三、安徽省新建本科院校在數(shù)字化校園建設(shè)中的保障措施

安徽省新建本科院校數(shù)字化校園建設(shè)落實到行動上，必須以有力的措施做保障。

（一）加強領(lǐng)導，重視總體規(guī)劃

安徽省新建本科院校的數(shù)字化校園建設(shè)是一項系統(tǒng)性、綜合性、創(chuàng)新性工程，是技術(shù)和管理相結(jié)合的一個項目，注重整體性和協(xié)調(diào)性。信息系統(tǒng)的形成牽涉到各個方面，投入很大，沒有人力、物力、財力，沒有統(tǒng)一協(xié)調(diào)的管理和逐層落實，沒有學校領(lǐng)導的高度重視和參與更本無法落實。所以，數(shù)字化校園建設(shè)需要有一個完整的總體規(guī)劃，堅持自上而下的原則、統(tǒng)籌規(guī)劃。總之，要調(diào)整現(xiàn)有學校的管理體制，滿足數(shù)字化校園建設(shè)的要求；搞清楚數(shù)字化校園建設(shè)的規(guī)模，和資金來源；組織好信息隊伍和技術(shù)人員；建設(shè)有利于建設(shè)的相關(guān)政策，從而保證該項工作支持力度。安徽省新建本科院校在數(shù)字化校園建設(shè)過程中，高等學校的各個職能和教學部門要根據(jù)自己部門的情況，提出自己的一些的建議，然后由建設(shè)信息管理人員參與，一起來進行高等學校信息化建設(shè)；同時需要學校領(lǐng)導發(fā)揮一把手的作用，從而確保信息化過程中各方面關(guān)系的協(xié)調(diào)及其決策。

（二）構(gòu)建數(shù)據(jù)中心，統(tǒng)一標準

由于安徽省新建本科院校存在著分塊開發(fā)，各自為政，造成了各個部門之間信息不標準化、數(shù)據(jù)編碼格式不一、數(shù)據(jù)資源不可以共享，信息無法集成的情況，所以安徽省新建本科院校在數(shù)字化校園建設(shè)過程中，對信息資源要進行統(tǒng)一管理，信息才能成為有用資源，才能為學校各個部門共享，安徽省新建本科院校的數(shù)字化校園建設(shè)才能做到投資最小化、效益最大化和利用充分化。為了保證整個系統(tǒng)能夠有機地集合起來，建設(shè)數(shù)據(jù)中心是數(shù)字化校園建設(shè)的重要工作。在學校相關(guān)部門的統(tǒng)一協(xié)調(diào)和管理下，建設(shè)面向全校的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、資源庫等，形成共享、可靠維護、及時更新的數(shù)據(jù)倉庫。在此基礎(chǔ)上統(tǒng)一標準，規(guī)范接口，達成學校的資源共享。

（三）需要進行“引導需求”和“培養(yǎng)需求”［4］

安徽省新建本科院校的數(shù)字化校園建設(shè)不但需要“引導”和“培養(yǎng)”，而且還需要信息技術(shù)、管理理念及觀念進行不間斷的更新，從而將三者要緊密的結(jié)合起來。總之，管理科學化、規(guī)范化是數(shù)字化校園建設(shè)的基本，先進的信息技術(shù)是數(shù)字化校園建設(shè)的保證，學校領(lǐng)導、管理部門和使用者的現(xiàn)代化觀念是數(shù)字化校園建設(shè)的關(guān)鍵。因此，我們在進行數(shù)字化校園建設(shè)需要進行“引導”和“培養(yǎng)”。

（四）以使用為主要目標，進行分步驟和分段，實施軟硬件配套

安徽省新建本科院校的數(shù)字化校園的建設(shè)不僅需要耗費大量的時間，而且還需要大量的人力、物力和財力。一次性投資完成和一勞永逸的這些觀念都是錯誤的。隨著現(xiàn)代社會信息技術(shù)高速發(fā)展，太早地提前投資有很多不確定因素，因為新技術(shù)和新產(chǎn)品都需要有一個成熟期，所以太早的投資需要冒很大的風險。不僅如此，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的性能不斷改進，而價格每年都在以20%的速度降低，太早的進行投資會使得資金閑置，所有根據(jù)數(shù)字化校園運用的情況，適應數(shù)字化校園建設(shè)和應用需求，來共同完成數(shù)字化校園建設(shè)的分階段步驟。因此，安徽省新建本科院校的數(shù)字化校園的建設(shè)需要軟、硬件建設(shè)配套建設(shè)。

（五）制訂和遵循規(guī)范，避免出現(xiàn)“信息孤島”現(xiàn)象［5］

安徽省新建本科院校已經(jīng)相繼實行了教務(wù)管理系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)、圖書館管理系統(tǒng)等，但其中很多都因為缺少互操作、互使用性，從而出現(xiàn)了“信息孤島”現(xiàn)象。當高等學校的教務(wù)部門的管理人員耗費了很多時間和精力來錄入學校的所有學生的相關(guān)信息到教務(wù)管理系統(tǒng)中時，這些資料卻不能讓圖書館管理系統(tǒng)等其它學校系統(tǒng)所查找和使用，高等學校的其他職能和教學部門還必須要重新錄入；學生們雖然可以在網(wǎng)絡(luò)上進行一些專業(yè)考試，但是考試的結(jié)果卻不能直接輸入都教務(wù)管理系統(tǒng)［6］；因此，安徽省新建本科院校在數(shù)字化校園建設(shè)中要防止出現(xiàn)“信息孤島”這種現(xiàn)象，需要制定和遵循相應的規(guī)范（軟硬件的規(guī)范、應用的規(guī)范、使用者的規(guī)范、信息格式的規(guī)范、管理的規(guī)范）

［1］ 黃紹川.高校數(shù)字化校園建設(shè)若干問題的思考［J］.科教文匯，2006（12）：7－9.

［2］ 張升平.數(shù)字化校園的架構(gòu)［J］.重慶工商人學學報（自然科學版），2004，21（4）：380－383.

［3］ 嚴新平，張安富，田虹.關(guān)于數(shù)字化校園建設(shè)的思考［J］.交通高教研究，2001，（2）：7－9.

［4］ 趙榴明.大學數(shù)字化校園建設(shè)的思考［J］.周口師范學院學報，2004，21（5）：92－93.

［5］ 史 敏.對高校信息化建設(shè)的思考［J］.中國高教研究，2005，（2）78－79.

［6］ 吳琪瓊.高校校園新聞網(wǎng)現(xiàn)狀及建設(shè)策略［J］.四川理工學院學報（社會科學版），2009（06）：56－57.

G648.4

A

1673－1794（2011）06－0090－03

鄭 峰（1983－），男，講師，碩士，研究方向：信息管理。

滁州學院科研啟動項目（2010qd19）

2011－08－15