梅 佳

（長(zhǎng)江師范學(xué)院 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，重慶 408100）

關(guān)于「～さ」與「～み」的異同

梅 佳

（長(zhǎng)江師范學(xué)院 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，重慶 408100）

日語(yǔ)中形容詞、形容動(dòng)詞詞干后接結(jié)尾詞「さ」、「み」可以構(gòu)成相應(yīng)含義的名詞。這一規(guī)則是否任何情況下都成立？?jī)烧咴诰唧w使用時(shí)有哪些異同？筆者從語(yǔ)法方面入手，對(duì)其進(jìn)行了分析，希望能為日語(yǔ)教學(xué)者提供一份參考，同時(shí)也能對(duì)廣大日語(yǔ)學(xué)習(xí)者有所幫助。

「～さ」；「～み」；異同

日語(yǔ)中，存在一些詞尾可以添加「さ」與詞尾可以添加「み」的成對(duì)的詞。例如「重さ」與「重み」、「厚さ」與「厚み」、「おもしろさ」與「おもしろみ」、「新鮮さ」與「新鮮み」等等，感覺(jué)兩者之間有微妙的差異。那么它們之間到底存在怎樣的不同？以下，筆者就從語(yǔ)法含義和具體使用場(chǎng)合方面對(duì)其進(jìn)行比較分析。

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首先，作為結(jié)尾詞的「さ」與「み」到底是接在什么詞的后面呢？在日語(yǔ)中，「さ」與「み」是接在形容詞和形容動(dòng)詞詞干后，將該形容詞或形容動(dòng)詞變?yōu)橄鄳?yīng)的名詞形式。與「さ」幾乎可以接在所有形容詞或形容動(dòng)詞詞干后相對(duì)，「み」只能接在部分詞的后面。

如上表中所列，將想到的形容詞或形容動(dòng)詞詞干接上「～さ」或「～み」，就會(huì)發(fā)現(xiàn)可以接「～さ」的一些詞未必可以接「～み」。而且「穏やかさ」（穩(wěn)重）、「親切さ」（親切）、「ナウさ」（時(shí)髦）等等，「～さ」不論是和語(yǔ)詞匯、漢語(yǔ)詞匯、還是外來(lái)語(yǔ)詞匯幾乎都可以接。但要注意到的是詞干只有一個(gè)漢字的形容動(dòng)詞不能接「～さ」。例如「純さ」、「急さ」、「鈍さ」等等。

那么，到底「～さ」與「～み」在意義上有哪些不同呢？

1 ．「～さ」

1）接在表示感情、感覺(jué)、客觀狀態(tài)的形容詞詞干后，客觀性地表示該形容詞的含義。

① 旅の楽しさは人との出會(huì)いにある。（旅の中で楽しいこと）旅行的樂(lè)趣在于與人相遇。（表示旅行中快樂(lè)的事情）

② 梅雨時(shí)の不快さは、日本の気候に慣れない人には耐えがたいようだ。

（梅雨時(shí)が不快であること）

不適應(yīng)日本氣候的人似乎很難忍受梅雨季節(jié)的不愉快。

（表示梅雨季節(jié)不愉快的情緒等）

2）表示該形容詞或形容動(dòng)詞屬性的程度。

這種情況下，大多可以與解釋說(shuō)明的表達(dá)互換。例如：

③ 強(qiáng)さ→強(qiáng)度（強(qiáng)度）

④ 高さ→高度（高度）

⑤ 甘さ→どのくらい甘いか（到底有多甜）

⑥ 厚さ→どのくらい厚いか（到底有多厚）

⑦ 新鮮さ→どのくらい新鮮か（到底多新鮮）

2 ．「～み」

接下來(lái)分析「～み」的含義及用法。

1）表示該形容詞或形容動(dòng)詞的屬性或概念。側(cè)重于感覺(jué)性或觸覺(jué)上的把握。

⑧ その本を持ってみるとずしりと重みを感じた。（持ったときの重い感じ）

拿著這本書(shū)就能感覺(jué)到沉甸甸的重量。（拿著的時(shí)候重的感覺(jué)）

⑨ 厚みのある一枚板でつくったテーブルである。（觸ったときの厚い感じ）

這是一塊有厚度的木板制成的桌子。（觸摸到的厚厚的感覺(jué)）

2）表示具備該形容詞或形容動(dòng)詞屬性特征。

⑩ 深みにはまる。

深陷進(jìn)去。

□ 弱みをにぎられている。

被抓住了弱點(diǎn)。

□ 事件が明るみに出た。

事件已經(jīng)清楚明了。

□ あの人の強(qiáng)みは支持者がおおぜいいることだ。

那個(gè)人的長(zhǎng)處在于支持者眾多。

3 ．兩者的比較

前面對(duì)「～さ」與「～み」的含義分別進(jìn)行了說(shuō)明。接下來(lái)就對(duì)兩者使用所表示的不同意義進(jìn)行對(duì)比分析。

□ a この荷物の重さは5キロである。（客観的な重いことの程度）

這件行李的重量是5公斤。（側(cè)重于客觀的重量）

b あの人は人間としての重みを感じさせるひとである。

（精神的、主観的にとらえられる重厚なこと）

那個(gè)人讓人感到作為人的重要性。（側(cè)重于精神、主觀上的重要性）

□ a この本のおもしろさは読んで見(jiàn)なければわからない。

（どのくらいおもしろいか、おもしろいこと）

不讀就無(wú)法體會(huì)這本書(shū)的有趣。（到底有多么有趣，有趣的地方）

b あの絵にはおもしろみがない。（おもしろいと感じられるもの、そのもの）

那幅畫(huà)沒(méi)有趣味性。（感到有趣的東西，這種感覺(jué)）

□ a 學(xué)問(wèn)のない悲しさである。（かなしいこと）

不學(xué)無(wú)術(shù)的悲哀。（悲傷的事情）

b 悲しみにしずんでいる。（悲しいと感じられるもの）

沉浸在悲痛中。（感到悲傷、悲痛）

4 ．結(jié)論

綜上所述，日語(yǔ)中的「～さ」側(cè)重于表示屬性或者客觀的程度概念，而「～み」表示的是觸摸或者拿著某物時(shí)的一種感覺(jué)，側(cè)重于感覺(jué)上的把握。要注意的是，和語(yǔ)詞匯中例如「痛み」、「苦しみ」、「すごみ」、「楽しみ」、「なつかしみ」、「哀れみ」等等形容詞「痛い」、「苦しい」、「すごい」、「楽しい」、「なつかしい」、「哀れし」詞干接「～み」的形式雖然與動(dòng)詞「痛む」、「苦しむ」、「すごむ」、「楽しむ」、「なつかしむ」、「哀れむ」的連用形相同，但語(yǔ)法上屬于不同的詞匯構(gòu)成。另外，如「深みにはまる」、「高みの見(jiàn)物」（在高處看→作壁上觀）等表達(dá)中的「深み」「高み」等詞，與其分析該詞的構(gòu)成，不如將其作為一個(gè)固定詞語(yǔ)來(lái)記憶，也許更有利于學(xué)習(xí)者掌握。

[1] [日]金田一京助等.『新明解國(guó)語(yǔ)辭典』（第五版）[M]. 三省堂出版社，1999.

[2] 皮細(xì)庚. 新編日語(yǔ)語(yǔ)法教程[M]. 上海外語(yǔ)教育出版社，2005.

[3] 何午，楊紅. 現(xiàn)代日語(yǔ)語(yǔ)法[M]. 西南師范大學(xué)出版社，2001.

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2011-04-20