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        誰(shuí)的責(zé)任

        2011-10-18 11:00:02北京市炬原律師事務(wù)所律師劉書(shū)國(guó)
        中國(guó)工人 2011年3期
        關(guān)鍵詞:民事行為人身被告

        北京市炬原律師事務(wù)所 律師 劉書(shū)國(guó)

        誰(shuí)的責(zé)任

        北京市炬原律師事務(wù)所 律師 劉書(shū)國(guó)

        編者按:近年來(lái),幼兒、中小學(xué)生在學(xué)校受傷的事件時(shí)有發(fā)生,而事件發(fā)生后各方責(zé)任不清,相互推諉的情況也屢見(jiàn)不鮮。本文通過(guò)兩個(gè)真實(shí)案例來(lái)解析學(xué)校、孩子及其家長(zhǎng)在相關(guān)校園傷害案中的責(zé)任義務(wù)。

        在校園體育運(yùn)動(dòng)中致傷誰(shuí)來(lái)承擔(dān)責(zé)任

        基本案情

        原告:張吉

        被告:北京某中學(xué)

        原告起訴至法院訴稱(chēng),原告張吉為被告學(xué)校學(xué)生,2009年5月6日,原告上體育課期間與幾個(gè)同學(xué)一起打籃球時(shí)摔倒受傷,后經(jīng)北京市某醫(yī)院診斷為:右股骨骨干骨折,原告認(rèn)為學(xué)校有義務(wù)保證在校學(xué)生的安全,有義務(wù)確保學(xué)?;驹O(shè)施的安全性,因?qū)W校沒(méi)有盡到安全保證義務(wù),被告管理過(guò)程中存在過(guò)錯(cuò),使得原告上體育課時(shí)受傷,因此訴至法院要求被告承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)20000元,護(hù)理費(fèi)5000元,營(yíng)養(yǎng)費(fèi)5000元,精神損失費(fèi)10000元。

        被告答辯稱(chēng):

        一、根據(jù)《最高人民法院關(guān)于審理人身?yè)p害賠償案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》第七條規(guī)定,作為學(xué)校、幼兒園等教育機(jī)構(gòu)主要職能是教育、管理職能,承擔(dān)過(guò)錯(cuò)責(zé)任,即在教育、管理過(guò)程中有過(guò)錯(cuò),才承擔(dān)與過(guò)錯(cuò)相對(duì)應(yīng)的賠償責(zé)任,幼兒園、學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)的不是監(jiān)護(hù)職能,不能因?yàn)槭录l(fā)生在學(xué)校就認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)賠償責(zé)任。

        二、體育運(yùn)動(dòng)本身存在群體性、危險(xiǎn)性、對(duì)抗性,特別是籃球、足球這種對(duì)抗很強(qiáng)的競(jìng)技項(xiàng)目,每一個(gè)參加體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生既是這種風(fēng)險(xiǎn)的承擔(dān)者,又是這種風(fēng)險(xiǎn)的制造者,這種風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生是這種運(yùn)動(dòng)本身固有的,并不因?yàn)橛欣蠋熢趫?chǎng)而有所降低,因此,學(xué)校不應(yīng)為體育運(yùn)動(dòng)本身的風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)責(zé)任。

        三、原告年滿(mǎn)14周歲是限制行為能力人,有一定的辨別能力,對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)性應(yīng)當(dāng)有所認(rèn)知,參加體育運(yùn)動(dòng)本身就是一種自愿承擔(dān)危險(xiǎn)行為的體現(xiàn),因此無(wú)過(guò)錯(cuò)的組織方不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任,應(yīng)由原告自己承擔(dān)責(zé)任。

        四、事件發(fā)生后,學(xué)校第一時(shí)間將學(xué)生送往醫(yī)院并且通知了學(xué)生家長(zhǎng),防止了傷情的進(jìn)一步擴(kuò)大,已經(jīng)盡了學(xué)校應(yīng)盡的義務(wù),不應(yīng)當(dāng)再承擔(dān)其他責(zé)任。

        審理意見(jiàn):

        北京市東城區(qū)人民法院開(kāi)庭審理了此案,法院認(rèn)為:

        原告年滿(mǎn)14周歲是限制行為能力人,體育運(yùn)動(dòng)本身具有的風(fēng)險(xiǎn)性、對(duì)抗性,原告對(duì)此有一定的辨別能力,也具有相應(yīng)的自我保護(hù)和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí),而且原告是在運(yùn)動(dòng)中自己摔倒,并無(wú)其他人侵權(quán),學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施也沒(méi)有質(zhì)量問(wèn)題,因此原告對(duì)于自己的受傷應(yīng)負(fù)主要責(zé)任。但是原告作為限制民事行為能力人在被告處就讀,被告學(xué)校對(duì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)有教育和保護(hù)的義務(wù),因體育課比起其他課程存在一定的危險(xiǎn)性,故作為學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生負(fù)有更多的義務(wù)和責(zé)任,可在本案中原告所在組打籃球,沒(méi)有相關(guān)體育老師在一旁指導(dǎo)、監(jiān)督,因此學(xué)校未盡到注意義務(wù),對(duì)于原告的傷應(yīng)承擔(dān)次要責(zé)任。

        原被告均未上訴,判決生效。

        分析:

        本案焦點(diǎn):

        1.學(xué)校在學(xué)生校園傷害事故中應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任?

        根據(jù)《最高人民法院關(guān)于審理人身?yè)p害賠償案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》第七條規(guī)定,對(duì)未成年人依法負(fù)有教育、管理、保護(hù)義務(wù)的學(xué)校、幼兒園或者其他教育機(jī)構(gòu),未盡職責(zé)范圍內(nèi)的相關(guān)義務(wù)致使未成年人遭受人身?yè)p害,或者未成年人致他人人身?yè)p害的,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過(guò)錯(cuò)相應(yīng)的賠償責(zé)任。

        因此,作為學(xué)校、幼兒園等教育機(jī)構(gòu)主要職能是教育、管理職能,承擔(dān)過(guò)錯(cuò)責(zé)任,即在教育、管理過(guò)程中有過(guò)錯(cuò),才承擔(dān)與過(guò)錯(cuò)相對(duì)應(yīng)的賠償責(zé)任。

        2010年7月1日施行的《侵權(quán)責(zé)任法》第38、39條細(xì)化了學(xué)校的責(zé)任。

        第三十八條規(guī)定,無(wú)民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?;蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害的,幼兒園、學(xué)?;蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任,但能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的,不承擔(dān)責(zé)任。

        第三十九條規(guī)定,限制民事行為能力人在學(xué)?;蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害,學(xué)?;蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。

        《侵權(quán)責(zé)任法》第38、39條將學(xué)生分為無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人分別進(jìn)行規(guī)定,這主要是根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力、自我保護(hù)能力不同而對(duì)學(xué)校進(jìn)行了不同的規(guī)定,對(duì)于無(wú)民事行為能力人加大了學(xué)校的責(zé)任,由原來(lái)的過(guò)錯(cuò)責(zé)任改為過(guò)錯(cuò)推定責(zé)任,要由學(xué)校拿出證據(jù)證明學(xué)校已經(jīng)進(jìn)了教育、保護(hù)義務(wù),否則就推定學(xué)校有過(guò)錯(cuò)。對(duì)于限制民事行為能力人,仍然實(shí)行過(guò)錯(cuò)責(zé)任,本案中學(xué)生為年滿(mǎn)14周歲的限制行為能力人,因此學(xué)校應(yīng)承擔(dān)過(guò)錯(cuò)責(zé)任。

        2.體育運(yùn)動(dòng)致傷,誰(shuí)來(lái)承擔(dān)責(zé)任?

        體育運(yùn)動(dòng)又是學(xué)生傷害事件中的特殊原因,因?yàn)轶w育運(yùn)動(dòng)具有雙面性,是把雙刃劍,既能提高學(xué)生身體素質(zhì),鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力,同時(shí)又具有群體性、危險(xiǎn)性、對(duì)抗性,因此在體育運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)人身傷害事件實(shí)屬正常,體育運(yùn)動(dòng)中的危險(xiǎn)后果是被允許的,因此在體育運(yùn)動(dòng)中,作為學(xué)校這個(gè)沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的組織方往往被判沒(méi)有責(zé)任。

        在體育運(yùn)動(dòng)中受到傷害主要有:過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則、公平責(zé)任原則、自愿承擔(dān)危險(xiǎn)規(guī)則等理論。

        當(dāng)然,作為個(gè)案的處理,綜觀情景、分析過(guò)錯(cuò)、衡量損害大小做出不同的判決是法官自由裁量權(quán)的體現(xiàn),本案中作為老師在學(xué)生分組后沒(méi)有在旁進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)亦有一定過(guò)錯(cuò),采用過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則,法院判決由學(xué)校承擔(dān)次要責(zé)任也是完全可以接受的。

        在校園中嬉鬧致傷誰(shuí)來(lái)承擔(dān)責(zé)任

        基本案情

        原告:李哲

        被告:北京市某小學(xué)

        原告起訴至法院稱(chēng),原告為李哲小學(xué)二年級(jí)學(xué)生,2010年9月20日,課間原告在操場(chǎng)活動(dòng),此時(shí),兩個(gè)同班男生正在相互追趕嬉鬧,在前面跑的一個(gè)男生不小心將原告撞倒,造成原告重重摔倒在地,后經(jīng)北京市某醫(yī)院診斷為:左股骨骨干骨折,原告認(rèn)為自己受傷是由兩個(gè)男生追打撞倒所致,二者構(gòu)成共同侵權(quán),而作為學(xué)校有義務(wù)保證在校學(xué)生的安全,有義務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,因?qū)W校沒(méi)有盡到安全教育義務(wù),被告管理過(guò)程中存在過(guò)錯(cuò),因此,原告要求三被告承擔(dān)連帶賠償責(zé)任,共同賠償原告醫(yī)療費(fèi)30000元,護(hù)理費(fèi)1000元,營(yíng)養(yǎng)費(fèi)5000元,精神損失費(fèi)10000元。

        被告答辯稱(chēng):

        一、根據(jù)《最高人民法院關(guān)于審理人身?yè)p害賠償案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》第七條規(guī)定,作為學(xué)校、幼兒園等教育機(jī)構(gòu)主要職能是教育、管理職能,承擔(dān)過(guò)錯(cuò)責(zé)任,即在教育、管理過(guò)程中有過(guò)錯(cuò),才承擔(dān)與過(guò)錯(cuò)相對(duì)應(yīng)的賠償責(zé)任,幼兒園、學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)的不是監(jiān)護(hù)職能,不能因?yàn)槭录l(fā)生在學(xué)校就認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)賠償責(zé)任。

        二、該事件發(fā)生在課間,作為學(xué)校這一教育管理機(jī)構(gòu),主要職能是教育、管理、保護(hù)職能,但是這種教育、管理、保護(hù)也因?yàn)榫唧w情況不同而有所不同,在課間主要是靠學(xué)生自律進(jìn)行管理,因?yàn)樵诖似陂g學(xué)校不可能派老師進(jìn)行全方位的管理、監(jiān)督。

        三、本案中,原告受傷的根本原因是由兩男生撞倒所致,并非學(xué)校管理上的過(guò)錯(cuò)造成,原告的受傷與學(xué)校的管理沒(méi)有因果關(guān)系,根據(jù)《最高人民法院關(guān)于審理人身?yè)p害賠償案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》第七條規(guī)定第二款規(guī)定,第三人侵權(quán)致未成年人遭受人身?yè)p害的,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任,本案就是由于第三人侵權(quán)造成,應(yīng)有第三人承擔(dān)賠償責(zé)任。

        四、事件發(fā)生后,學(xué)校第一時(shí)間將學(xué)生送往醫(yī)院并且通知了學(xué)生家長(zhǎng),防止了傷情的進(jìn)一步擴(kuò)大,已經(jīng)盡了學(xué)校應(yīng)盡的義務(wù),不應(yīng)當(dāng)在承擔(dān)其他責(zé)任。

        審理意見(jiàn):

        北京市西城區(qū)人民法院開(kāi)庭審理了此案,法院認(rèn)為:

        原告受傷的直接原因是由兩被告(兩名男生)在課間追打的過(guò)程中撞倒所致,被告的撞擊行為與原告的受傷有著因果關(guān)系,根據(jù)《最高人民法院關(guān)于審理人身?yè)p害賠償案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》第三條規(guī)定,二人以上共同故意或者共同過(guò)失致人損害,或者雖無(wú)共同故意、共同過(guò)失,但其侵害行為直接結(jié)合發(fā)生同一損害后果的,構(gòu)成共同侵權(quán),應(yīng)當(dāng)依照《民法通則》第一百三十條規(guī)定承擔(dān)連帶責(zé)任。

        本案中兩被告(兩名男生)撞倒原告致使原告受傷雖非故意,但是,兩人行為構(gòu)成共同侵權(quán),法院判決兩被告(兩名男生)互相承擔(dān)連帶責(zé)任。

        原告作為限制民事行為能力人在被告(學(xué)校)處就讀,被告學(xué)校對(duì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)有教育和保護(hù)的義務(wù),學(xué)校在本案中盡到注意義務(wù),并無(wú)過(guò)錯(cuò),對(duì)于原告的受傷不承擔(dān)賠償責(zé)任。

        原被告均未上訴,判決生效。

        分析

        本案焦點(diǎn):第三人侵權(quán)責(zé)任與學(xué)校安全保障義務(wù)的法律沖突問(wèn)題。

        根據(jù)《最高人民法院關(guān)于審理人身?yè)p害賠償案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》第七條規(guī)定,對(duì)未成年人依法負(fù)有教育、管理、保護(hù)義務(wù)的學(xué)校、幼兒園或者其他教育機(jī)構(gòu),未盡職責(zé)范圍內(nèi)的相關(guān)義務(wù)致使未成年人遭受人身?yè)p害,或者未成年人致他人人身?yè)p害的,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過(guò)錯(cuò)相應(yīng)的賠償責(zé)任。

        第三人侵權(quán)致未成年人遭受人身?yè)p害的,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。學(xué)校、幼兒園等教育機(jī)構(gòu)有過(guò)錯(cuò)的,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充賠償責(zé)任。

        《侵權(quán)責(zé)任法》第四十條規(guī)定,無(wú)民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?;蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間,受到幼兒園、學(xué)?;蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)以外的人員人身?yè)p害的,由侵權(quán)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任;幼兒園、學(xué)?;蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到管理職責(zé)的,承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充責(zé)任。

        由此可見(jiàn),第三人的侵權(quán)責(zé)任和安全保障義務(wù)人的補(bǔ)充責(zé)任有先后順序,首先由第三人承擔(dān)賠償責(zé)任,在無(wú)法找到第三人或者第三人沒(méi)有能力全部承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任時(shí),才由學(xué)校、幼兒園等教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任;其次,幼兒園、學(xué)校等相關(guān)教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)的補(bǔ)充責(zé)任是相應(yīng)的補(bǔ)充責(zé)任。對(duì)于第三人沒(méi)有承擔(dān)的侵權(quán)責(zé)任,幼兒園、學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)不是全部承擔(dān),而是在其未盡到安全保障義務(wù)的范圍內(nèi)承擔(dān),即根據(jù)幼兒園、學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)未盡到的管理責(zé)任的程度來(lái)確定其應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的侵權(quán)責(zé)任的份額。

        本案中,原告的受傷是由第三人侵權(quán)造成,因此,應(yīng)由第三人承擔(dān)賠償責(zé)任,又因兩人構(gòu)成共同侵權(quán),因此應(yīng)承擔(dān)連帶賠償責(zé)任,學(xué)校在管理過(guò)程中沒(méi)有過(guò)錯(cuò),不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。

        欄目主持:耿 瑜

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