教育部科技司司長王延覺：推進(jìn)資源共建共享等四大任務(wù)

教育信息化已成為帶動教育現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的手段，是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。

教育部科技司司長王延覺在“教育信息化工作座談會暨2011年全國電化教育館館長會議”上提出教育信息化工作整體設(shè)想框架，指出，教育信息化已成為帶動教育現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的手段，是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，國家對教育信息化的重視前所未有。他在會上提出推進(jìn)教育信息化工作的總體設(shè)想，將推進(jìn)四大任務(wù)。

第一，以網(wǎng)絡(luò)覆蓋為基礎(chǔ)，以能力達(dá)標(biāo)為關(guān)鍵，以示范引領(lǐng)、培訓(xùn)提高為保障，加快推進(jìn)各級各類學(xué)校教育信息基礎(chǔ)設(shè)施及使用能力的全覆蓋；為實(shí)現(xiàn)此任務(wù)，設(shè)立了3個計劃：

計劃之一：組織實(shí)施國家教育寬帶網(wǎng)建設(shè)工程規(guī)劃。建設(shè)以CERNET為網(wǎng)絡(luò)，以基礎(chǔ)電信網(wǎng)絡(luò)為抓手的省級教育網(wǎng)絡(luò)為接入網(wǎng)絡(luò)，以教育寬帶衛(wèi)星為補(bǔ)充，覆蓋全國各級各類學(xué)校，尤其是農(nóng)村及邊遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)的、可管、可控、安全的國家教育信息基礎(chǔ)設(shè)施；將其納入國家信息化整體戰(zhàn)略規(guī)劃；超前部署、整合資源、整體推進(jìn)，為各級各類學(xué)校提供寬帶接入網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

計劃之二：組織實(shí)施教育信息化能力達(dá)標(biāo)計劃。遵循教育信息化的實(shí)際進(jìn)程和發(fā)展規(guī)律，基于設(shè)施裝備、課件資源、軟件工具、教師應(yīng)用能力，按照各類教育的不同特點(diǎn)，分級分階段建立標(biāo)準(zhǔn)。按照“強(qiáng)制最低標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵跨越發(fā)展”的要求，組織推進(jìn)分段達(dá)標(biāo)，不斷推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)水平和教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的提高。

計劃之三：組織實(shí)施教育信息化示范培訓(xùn)基地建設(shè)計劃。在各級各類學(xué)校中，遴選一批信息化基礎(chǔ)較好的學(xué)校建立示范培訓(xùn)基地。在應(yīng)用教育信息化技術(shù)裝備，利用信息技術(shù)創(chuàng)新教育內(nèi)容、方法、手段、觀念、提高教學(xué)質(zhì)量，推動教育與信息技術(shù)的深度融合等方面先行先試并承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。在師范院校建立教育信息化培訓(xùn)示范基地，將各級各類學(xué)校的信息化應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)能力作為教師培養(yǎng)的必修課程。引領(lǐng)支撐各級各類學(xué)校教育信息化分段達(dá)標(biāo)。

第二，以填平補(bǔ)齊為基礎(chǔ)，以優(yōu)化提高為核心，以平臺和機(jī)制建設(shè)為保障，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源及共享服務(wù)能力的建設(shè)。

以現(xiàn)有資源開發(fā)主體為基礎(chǔ)，以執(zhí)行現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)為原則，征集需求、統(tǒng)一規(guī)劃、填平補(bǔ)齊，完成覆蓋各級各類教育資源的數(shù)字化。進(jìn)一步豐富數(shù)字化教育資源，為資源優(yōu)化提供基礎(chǔ)。

組織實(shí)施優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教育資源庫建設(shè)計劃。建立數(shù)字化教育資源分級評估標(biāo)準(zhǔn)和評估機(jī)制。建立政府補(bǔ)助開發(fā)和政府采購?fù)茝V應(yīng)用相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教育資源開發(fā)機(jī)制，推動社會資源參加優(yōu)質(zhì)教育資源和優(yōu)質(zhì)教育工具軟件的開發(fā)。整體規(guī)劃、分頭實(shí)施，加快覆蓋各級各類教育資源庫的建設(shè)。

組織實(shí)施教育資源云建設(shè)計劃。以云計算技術(shù)為技術(shù)手段，以整體規(guī)劃、區(qū)域示范為原則，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育資源共享公共服務(wù)平臺，逐步建成覆蓋全國的教育資源共享服務(wù)體系。

第三，堅持頂層設(shè)計、建立標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)互通、形成基本管理構(gòu)架為目標(biāo)，加快建設(shè)國家教育管理與公共服務(wù)平臺，為教育管理、決策提供支持，提升教育公共服務(wù)水平。

加快推進(jìn)“服務(wù)與監(jiān)管體系信息化建設(shè)”項(xiàng)目實(shí)施。在前期工作的基礎(chǔ)上，做好頂層設(shè)計，集成現(xiàn)有的業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)，抓緊建設(shè)一批新的業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)，統(tǒng)籌建設(shè)教育部統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)信息門戶，初步形成國家教育管理信息化平臺的基本構(gòu)架。為建設(shè)統(tǒng)一的國家教育管理與公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺打下基礎(chǔ)。

建立國家教育管理基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫。通過整體數(shù)據(jù)規(guī)劃，建立統(tǒng)一的教育管理數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)與編碼規(guī)范，整合各級各類教育管理信息資源，建設(shè)分級管理、規(guī)范有序、來源可靠、充分共享的國家教育資源管理基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫。

推進(jìn)學(xué)校教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)。制定學(xué)校信息化管理基本要求，分類指導(dǎo)，推動各級各類學(xué)校教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)。

第四，建設(shè)教育信息化支撐保障體系，保障教育信息化健康、持續(xù)發(fā)展。

建立教育信息化技術(shù)研發(fā)體系。設(shè)立教育信息化技術(shù)和裝備開發(fā)專項(xiàng)計劃，建立教育信息化技術(shù)研究基地，大力支持教育信息化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、終端裝備、工具軟件、數(shù)字化教育資源素材庫和高質(zhì)量的數(shù)字化教育資源范例的研究開發(fā)，為不斷提高教育信息化水平和教育信息化的持續(xù)發(fā)展提供技術(shù)保障。

建立教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施運(yùn)維服務(wù)體系。以現(xiàn)有教育信息化支撐隊伍為基礎(chǔ)，建設(shè)教育信息化基礎(chǔ)運(yùn)行維護(hù)服務(wù)體系，并將基本費(fèi)用納入各級教育主管部門事業(yè)費(fèi)預(yù)算，保證教育信息化設(shè)施的正常運(yùn)行。

推進(jìn)教育信息標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)與應(yīng)用。以現(xiàn)有教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，研制教育信息化標(biāo)準(zhǔn)體系；并建立有效的標(biāo)準(zhǔn)評價測試體系，逐步規(guī)范教育信息化建設(shè)。