張宏飛

培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力是素質(zhì)教育的核心。作為基礎(chǔ)學(xué)科的語文教育必須適應(yīng)知識時代的要求，按照黨的教育方針和素質(zhì)教育的基本原則進行系統(tǒng)的改革。而作為語文教育的重要內(nèi)容和形式的寫作教學(xué)如何改革才能適應(yīng)時代的要求，如何在寫作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力就成為一個迫切需要研究的課題。

一、語文教師的創(chuàng)新意識是創(chuàng)新寫作的前提

在語文教學(xué)內(nèi)部，寫作教學(xué)的改革并沒有受到足夠的重視。不少教師寫作教學(xué)的內(nèi)容和方法嚴(yán)重違背寫作規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律，將寫作教學(xué)逐步演變?yōu)榧冋路?、純技巧的接受和“考場作文”的勢利操練。?dǎo)致大部分學(xué)生厭倦作文、恐懼作文，導(dǎo)致學(xué)生作文缺乏真情實感，套話、空話連篇，不見個性，少有創(chuàng)意，甚至出現(xiàn)作文抄襲的嚴(yán)重局面。這種現(xiàn)狀如不盡快扭轉(zhuǎn)，不僅難以培養(yǎng)出學(xué)生真正的寫作能力，還會影響到學(xué)生思維品質(zhì)、個性特長、健全人格、道德修養(yǎng)的形成和發(fā)展。每一位語文教師都應(yīng)認(rèn)識到這一問題的嚴(yán)重性，在創(chuàng)新寫作教學(xué)中創(chuàng)出一條新路來。

筆者認(rèn)為語文教師創(chuàng)新意識的培養(yǎng)一要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)作文創(chuàng)新的理論，更新觀念。確立以學(xué)生為主體，重學(xué)生寫作興趣培養(yǎng)、重學(xué)生心理疏導(dǎo)、重學(xué)生學(xué)法點撥等新的寫作教學(xué)觀念。二要確立以創(chuàng)新為核心的教學(xué)理念，突破陳舊作文教學(xué)模式。過去陳舊的寫作模式極大地扼殺了學(xué)生寫作的積極性，阻礙了學(xué)生個性的張揚，遏制了學(xué)生真情實感的流露。確立以創(chuàng)新為核心的教學(xué)理論，就要突破這些陳舊的作文教學(xué)模式?？刹扇∶}開放、時間開放、形式開放、評價開放的做法。三要身體力行，堅持寫好“下水文”，為學(xué)生樹立表率。作為一名語文教師，能否身體力行，也是能否有效指導(dǎo)學(xué)生寫好創(chuàng)新作文的關(guān)鍵。語文教師堅持寫好“下水文”不僅能夠很好地體驗學(xué)生寫作文的苦樂，而且能為學(xué)生樹立表率，真正做到“桃李不言、下自成蹊”。

二、信息技術(shù)的應(yīng)用是創(chuàng)新寫作的保證

信息技術(shù)的飛速發(fā)展為創(chuàng)新寫作教學(xué)帶來了活力，開辟了嶄新的前景。如何將信息技術(shù)應(yīng)用到創(chuàng)新寫作教學(xué)中去，自然就成為了一個新的課題。筆者的主要做法是：

第一，根據(jù)教材需要制作課件，讓學(xué)生根據(jù)畫面馳騁想象進行創(chuàng)作。如我在教授《皇帝的新裝》這篇童話時，首先播放了這篇課文的電影錄像，讓學(xué)生賞析后要求學(xué)生寫出皇帝游行大典完畢后的情況。這篇續(xù)寫作文學(xué)生寫作很踴躍，寫出來的文章也很富有想象力。

第二，發(fā)揮班級音、美人才的作用，讓學(xué)生根據(jù)音樂和圖示進行片斷作文。如在八年級對學(xué)生進行說明文寫作教學(xué)時，我讓班級的美術(shù)愛好者和其他同學(xué)為學(xué)校擬定?；铡樾？O(shè)計封面，然后介紹學(xué)校的?；蘸托？饷妗W(xué)生由此順利地掌握了說明文的寫作要領(lǐng)，寫出了較好的解說詞。

第三，有意識地引導(dǎo)學(xué)生觀看電視、收聽廣播，讓學(xué)生廣泛關(guān)注生活，獲取寫作素材。一是引導(dǎo)學(xué)生觀看他們所喜愛的電視劇，然后就電視劇的人物、情節(jié)、構(gòu)思等進行評價。二是引導(dǎo)學(xué)生觀看“新聞聯(lián)播”、“焦點訪談”、“今日說法”等欄目，然后就當(dāng)前社會上的一些焦點問題和熱點問題引導(dǎo)學(xué)生進行評價，并啟發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊的熱點問題和焦點問題，選擇身邊的一個小人物，講述老百姓的故事。三是引導(dǎo)學(xué)生觀看“廣告”然后就廣告設(shè)計的優(yōu)劣發(fā)表評論，并引導(dǎo)學(xué)生寫好廣告詞。

三、放飛學(xué)生的心靈是創(chuàng)新寫作的關(guān)鍵

實踐開放式寫作教學(xué)，就要遵循寫作主體獨立性和創(chuàng)造性的原則，為學(xué)生提供一個充分展示自我并完善自我的空間。要做到這一點，就要放飛學(xué)生心靈，張揚學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。而創(chuàng)新思維的特征主要表現(xiàn)在思維的發(fā)散性、求異性和逆向性三個方面。在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維方面一是要會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個性并尊重、扶持學(xué)生發(fā)展個性；二是要激活學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)新寫作；三是要求學(xué)生關(guān)注生活、寫好日記。張揚個性、放飛心靈，必須具備一定的實力。只有多讀、多思、多積累、多比較，才能充實自己，更好地發(fā)揮個性，寫出創(chuàng)新文章。

（作者單位：漯河市實驗中學(xué)）