□ 覃 敏

提升“三種能力”推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

□ 覃 敏

黨的十七屆四中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，要“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，提高全黨思想政治水平”。高校黨組織作為黨的基層組織的重要組成部分和高校事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心，應(yīng)該成為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的探索者。高校本身就是學(xué)習(xí)型組織，要充分發(fā)揮自身“以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)”的資源優(yōu)勢(shì)和“以文化傳承、知識(shí)傳播與創(chuàng)新為顯著特征”的智慧優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中努力抓好“三種能力”建設(shè)，切實(shí)在全社會(huì)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中發(fā)揮模范引領(lǐng)的排頭兵作用。

一、加強(qiáng)黨建理論研究，提升“理論引導(dǎo)力”

學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)按照科學(xué)理論武裝的要求推進(jìn)，各高校要結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)思想理論尤其是黨建理論的學(xué)習(xí)和研究，積極推動(dòng)馬克思主義理論創(chuàng)新，為高校改革發(fā)展和加強(qiáng)黨的建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的理論支撐，增強(qiáng)理論引導(dǎo)力。要努力承擔(dān)起時(shí)代賦予我們進(jìn)行理論創(chuàng)新的崇高使命，著眼于新的實(shí)踐，解放思想，大膽探索，不斷回答黨的建設(shè)的重要理論和實(shí)際問(wèn)題，力求在理論創(chuàng)新上有新的發(fā)展、新的貢獻(xiàn)。要始終圍繞貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)等馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，以改革創(chuàng)新精神加以研究，多出高質(zhì)量的研究成果，保證黨建理論研究的鮮活性，增強(qiáng)黨建理論研究的實(shí)效性。

各高校要積極創(chuàng)造有利條件，激發(fā)師生進(jìn)行理論創(chuàng)新的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性；要靈活地設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，科學(xué)地搭建工作平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)理論工作者的工作激情和創(chuàng)造活力，從而產(chǎn)生更多的理論成果，努力培養(yǎng)更多一流的黨建理論研究專家；要適應(yīng)新形勢(shì)、新要求，結(jié)合黨建工作實(shí)際，努力回答和解決高校黨建工作中面臨的新問(wèn)題，創(chuàng)新工作方法，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)黨建理論研究工作的新局面。

二、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念，提升“學(xué)習(xí)創(chuàng)新力”

高校在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織過(guò)程中，必須注重在學(xué)習(xí)中不斷加深對(duì)新形勢(shì)下高等教育事業(yè)改革發(fā)展和高校黨建工作規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新；必須注重轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，發(fā)揮學(xué)習(xí)效能，真學(xué)真用，學(xué)以致用，以用促學(xué)，提升高校各級(jí)黨組織的“學(xué)習(xí)創(chuàng)新力”。

1.確立自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念。要適應(yīng)當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代環(huán)境的變化，增強(qiáng)“危機(jī)”意識(shí)，樹(shù)立與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的新學(xué)習(xí)觀，不斷進(jìn)行知識(shí)更新；提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，始終把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種生活方式，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念；緊扣時(shí)代脈搏，致力于在新的起點(diǎn)上開(kāi)創(chuàng)高校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的新局面。

2.確立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新的理念。學(xué)習(xí)型組織的核心是提升組織學(xué)習(xí)力。要從單純強(qiáng)調(diào)黨員師生自學(xué)和集體學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)闋I(yíng)造黨組織整體的積極學(xué)習(xí)氛圍，提升高校黨組織作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)在整體上的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)實(shí)效，達(dá)到“1+1>2”的成效。要自覺(jué)將個(gè)人學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的組織學(xué)習(xí)；要把黨組織的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)、智能優(yōu)勢(shì)、實(shí)踐優(yōu)勢(shì)；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部交流、互動(dòng)，形成集體智慧，把組織的學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的實(shí)踐能力，提高推動(dòng)高校改革創(chuàng)新科學(xué)發(fā)展的能力。

3.確立學(xué)以致用、用以促學(xué)的理念。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，樹(shù)立真學(xué)真用、學(xué)用結(jié)合的理念。把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去，推動(dòng)高等教育改革與高校黨的建設(shè)工作的創(chuàng)新和突破，切實(shí)辦好人民滿意的高等教育；堅(jiān)持向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，樹(shù)立邊用邊學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)的理念，實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干；要在實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新本領(lǐng)、發(fā)現(xiàn)新情況、解決新問(wèn)題，在創(chuàng)新工作方法、拓展工作思路中推動(dòng)學(xué)習(xí)深化，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，引領(lǐng)高校沿著正確軌道闊步前進(jìn)。

三、注重“學(xué)習(xí)文化”建設(shè)，提升“文化凝聚力”

“學(xué)習(xí)文化”是一種與學(xué)習(xí)型組織相對(duì)應(yīng)的以學(xué)習(xí)為基本特征的文化?？梢哉f(shuō)，對(duì)“學(xué)習(xí)文化”的孜孜以求，體現(xiàn)了高校建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織在更深、更高層面的品味與境界。高校打造適應(yīng)時(shí)代和高等教育發(fā)展的新型學(xué)習(xí)文化，就必須重點(diǎn)做好以下四項(xiàng)工作。

1.確立共同愿景。學(xué)習(xí)型組織的重要標(biāo)志是員工建立共同愿景，形成為共同目標(biāo)而奮斗的學(xué)習(xí)氛圍。共同愿景是發(fā)自組織成員內(nèi)心深處的真實(shí)愿望和遠(yuǎn)大目標(biāo)，包括組織存在的價(jià)值、使命、目標(biāo)，組織未來(lái)發(fā)展規(guī)劃以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方式。它具有強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力，激發(fā)組織成員在追求遠(yuǎn)大愿景的過(guò)程中主動(dòng)地探索、真誠(chéng)奉獻(xiàn)。高校共同愿景是全校師生員工發(fā)自內(nèi)心的為實(shí)現(xiàn)學(xué)校未來(lái)發(fā)展目標(biāo)的愿望。學(xué)習(xí)文化建設(shè)要以發(fā)展為主題。高校黨組織在制定共同愿景時(shí)，要將黨組織的愿景與學(xué)校的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，將組織發(fā)展與黨員個(gè)人發(fā)展結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)高校黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。高校建立學(xué)習(xí)型黨組織，必須以明晰的大學(xué)定位、務(wù)實(shí)的發(fā)展規(guī)劃、美好的價(jià)值追求、高尚的精神信仰等鼓舞、凝聚人心，引導(dǎo)師生員工建立共同理想，形成組織共識(shí)，統(tǒng)一行動(dòng)方向，自覺(jué)為共同的價(jià)值追求努力學(xué)習(xí)，相互砥礪，從而產(chǎn)生百折不撓地為實(shí)現(xiàn)共同愿景而奮斗的勇氣、智慧和力量。

2.注重制度建設(shè)。用科學(xué)化的制度管學(xué)習(xí)，促學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的規(guī)范化和常態(tài)化。一是完善校、院兩級(jí)黨組織學(xué)習(xí)制度，提高學(xué)習(xí)效率，在堅(jiān)持黨委議學(xué)、個(gè)人述學(xué)、群眾評(píng)學(xué)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮中心組學(xué)習(xí)示范作用。二是完善經(jīng)費(fèi)投入保障制度。加大進(jìn)修學(xué)習(xí)、主題培訓(xùn)、考察交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)的投入，加強(qiáng)學(xué)習(xí)園地、文化設(shè)施、活動(dòng)場(chǎng)所等陣地建設(shè)，為高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)提供優(yōu)良的軟、硬件條件和環(huán)境。三是完善學(xué)習(xí)考評(píng)體系，加強(qiáng)督查考核。加大對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的管理及督查，分階段對(duì)學(xué)習(xí)情況及成效進(jìn)行適時(shí)的動(dòng)態(tài)考核，確保學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)正常、有效開(kāi)展。四是完善激勵(lì)約束制度。將黨員學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成效與評(píng)先、評(píng)優(yōu)掛鉤；將學(xué)校各級(jí)黨組織的學(xué)習(xí)情況及成效納入本單位年度目標(biāo)績(jī)效考核，表彰、獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)典型，總結(jié)、推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法。五是要與用人制度結(jié)合起來(lái)。切實(shí)把考核結(jié)果與黨員教師職稱評(píng)聘，黨員干部提拔任用掛起鉤來(lái)，形成內(nèi)有動(dòng)力、外有壓力的學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)，確保各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度得到長(zhǎng)期堅(jiān)持和有效執(zhí)行。

3.注重推動(dòng)工作。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的本質(zhì)在于推進(jìn)事業(yè)發(fā)展。要積極向理論學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新工作方法，拓展工作思路。要倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—再學(xué)習(xí)”的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)觀，知行統(tǒng)一，活學(xué)活用，勇于實(shí)踐，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的能力，提高黨的科學(xué)決策能力和執(zhí)政能力。要堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)習(xí)與推動(dòng)工作相結(jié)合，學(xué)以致用、注重用學(xué)習(xí)的成果指導(dǎo)實(shí)踐，破解工作難題，推動(dòng)任務(wù)落實(shí)，達(dá)到學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互融合的目的。時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)的過(guò)程真正成為重新塑造自我、完善自我的過(guò)程，形成“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的濃郁氛圍，不斷提升黨組織和黨員的學(xué)習(xí)力。

4.創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。以活動(dòng)為載體，創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，拓寬學(xué)習(xí)渠道和途徑，使學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)富有時(shí)代特點(diǎn)，千方百計(jì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的力度、廣度和深度。積極探索新形勢(shì)下高校學(xué)習(xí)型黨組織的特點(diǎn)和規(guī)律，開(kāi)展知識(shí)講座、干部培訓(xùn)、主題教育、調(diào)查研究、參觀考察、脫產(chǎn)進(jìn)修、課題研究等豐富多彩的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。搭建學(xué)研溝通平臺(tái)，開(kāi)展互動(dòng)式、共享式、研討式、反思式、開(kāi)放式等多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，不斷提高把握信息化時(shí)代高等教育發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)的能力。學(xué)習(xí)活動(dòng)力求靈活多樣、開(kāi)放共享、講究實(shí)效，激發(fā)黨員師生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、渴望進(jìn)步的內(nèi)在需求，最大限度地增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)還要融入到精神文明單位創(chuàng)建、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)建黨建先進(jìn)單位等活動(dòng)中去，為高校建設(shè)平安、文明、和諧的校園文化和純潔、健康、高尚的精神文明提供堅(jiān)實(shí)保障，并以高校的榜樣力量引領(lǐng)社會(huì)、輻射社會(huì)。

建設(shè)高校學(xué)習(xí)型黨組織是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只有“進(jìn)行時(shí)”，沒(méi)有“完成時(shí)”，關(guān)鍵是要加強(qiáng)“三力”建設(shè)，建立健全符合高校黨組織特點(diǎn)和黨員工作實(shí)際、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制，不斷固化已經(jīng)形成的優(yōu)良學(xué)習(xí)傳統(tǒng)和習(xí)慣，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，不斷推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，促進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織的可持續(xù)發(fā)展。

★作者：覃敏，黃岡師范學(xué)院黨委組織部副部長(zhǎng)。

閔之杰