沈陽醫(yī)學(xué)院 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院 趙 穎 劉 娜 葉 琳

高校學(xué)生黨員教育管理創(chuàng)新實踐＊

沈陽醫(yī)學(xué)院 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院 趙 穎 劉 娜 葉 琳

胡錦濤同志指出：“一個政黨過去先進(jìn),不等于現(xiàn)在先進(jìn)；現(xiàn)在先進(jìn)，不等于永遠(yuǎn)先進(jìn)?！边@一論斷深刻揭示了黨的先進(jìn)性是具體的、歷史的。因此，把實踐活動作為創(chuàng)新高校學(xué)生黨員教育管理的有效載體，不斷豐富實踐活動的形式和內(nèi)容，才能真正激發(fā)、調(diào)動和挖掘?qū)W生黨員的先進(jìn)性，發(fā)揮學(xué)生黨員的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。2011年以來，沈陽醫(yī)學(xué)院結(jié)合大學(xué)生黨員的特點，努力構(gòu)建全方位、多渠道、多層次、系統(tǒng)性的科學(xué)教育管理體系，實施黨員“七個一”形象工程，全面提高了黨員素質(zhì)，取得了良好成效。

一、學(xué)生黨員教育“七個一”形象工程的實踐

1.讀一本好書。胡錦濤總書記在黨的十七屆四中全會上明確提出了建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的戰(zhàn)略任務(wù)。沈陽醫(yī)學(xué)院黨支部要求每位學(xué)生黨員仔細(xì)研讀一本黨的理論書，了解黨和國家的方針政策，并舉辦了“相約經(jīng)典”讀書筆記選評活動。同時，結(jié)合醫(yī)學(xué)專業(yè)特點，創(chuàng)立了《醫(yī)學(xué)視野報》，開展醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和人文科學(xué)教育，積極開展學(xué)習(xí)型黨員隊伍建設(shè)。

2.研究一個課題。開展課題研究，不僅能夠引導(dǎo)廣大同學(xué)注重理論聯(lián)系實際，更有利于在課題研究過程中培養(yǎng)他們實事求是、服務(wù)社會、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧共贏的良好品質(zhì)。在“研究一個課題”過程中，全體黨員參與到“校園科研文化的探究”、“高校學(xué)生干部培養(yǎng)”等課題中，積極參與到班集體（黨、團(tuán)支部）建設(shè)、學(xué)校建設(shè)的熱潮中，掀起了“我與沈醫(yī)共成長”的熱潮。

3.帶動一名同學(xué)。在“帶動一名同學(xué)”活動中，沈陽醫(yī)學(xué)院黨支部本著“從同學(xué)中來，到同學(xué)中去”的群眾路線，針對“學(xué)困生”、“貧困生”等不同類型的幫扶對象，制訂了相應(yīng)的幫扶方案，帶動他們共同進(jìn)步，真正發(fā)揮了助手、榜樣和橋梁紐帶作用，全面提高了自身的組織協(xié)調(diào)能力，取得了較好的效果。

4.發(fā)展一名黨員。一名黨員就是一面旗幟，黨員要能夠在群眾中發(fā)揮旗幟效應(yīng)，充分體現(xiàn)黨的先進(jìn)性。黨支部要求每名黨員親自培養(yǎng)一名入黨積極分子。每名黨員都參與了積極分子測評、材料整理、入黨前談話等工作。一方面，發(fā)展黨員是對黨員思想政治再教育的過程；另一方面，通過全面考核被推薦人的思想水平和學(xué)習(xí)情況，黨支部群策群力，將黨員發(fā)展的考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步科學(xué)細(xì)化，增強(qiáng)了可操作性。

5.輔導(dǎo)一門課程。學(xué)生黨員不但要搞好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識，提高自己的學(xué)習(xí)成績，更要用自己的行動帶動身邊的同學(xué)與班集體共同進(jìn)步，為營造沈醫(yī)“博學(xué)潔行、厚德濟(jì)世”的良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)貢獻(xiàn)力量，如成立學(xué)習(xí)小組，介紹學(xué)習(xí)方法，定期開展測驗等。通過這些活動充分發(fā)揮了黨員在專業(yè)學(xué)習(xí)上的引領(lǐng)作用，大大調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，帶動和保證同學(xué)順利通過考試并取得了優(yōu)異成績。

6.創(chuàng)建一個文明寢室。在高校后勤社會化的轉(zhuǎn)型過程中，沈陽醫(yī)學(xué)院黨支部堅持把“支部建在連上”，將學(xué)生黨支部的工作陣地轉(zhuǎn)移到學(xué)生公寓，增強(qiáng)黨支部的工作影響力和輻射力，做到“一個學(xué)生黨員就是一面旗幟，一個黨支部就是一個強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗堡壘”，將黨支部工作的末梢真正延展到學(xué)生當(dāng)中。通過“黨員工程”、“黨員寢室”、“黨員愛心小屋”等示范活動，為挖掘、激發(fā)和引導(dǎo)廣大學(xué)生黨員的先進(jìn)性搭建實踐活動平臺，將黨員的戰(zhàn)斗力落在實處，取得了良好成效。很多同學(xué)高興地說，寢室的學(xué)風(fēng)更濃厚了，氛圍更和諧了，上網(wǎng)打游戲的少了，看書討論問題的多了。

7.奉獻(xiàn)一片愛心。沈陽醫(yī)學(xué)院黨支部結(jié)合不同學(xué)生群體的特點和需要，有針對性地分別針對心理問題學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、就業(yè)困難學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生開展了“奉獻(xiàn)一片愛心”活動?；顒又?，黨員同學(xué)與這些同學(xué)結(jié)對子、心連心，在學(xué)習(xí)上對他們幫助鼓勵，在生活上募集黨員愛心基金，在思想上播撒成才之志，在心理上疏導(dǎo)排解，并開展大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃講座、愛心義賣等活動，使學(xué)生黨員的榜樣示范作用和先鋒模范作用得到切實發(fā)揮。

二、學(xué)生黨員“七個一”形象工程的實踐成效

實踐證明，開展學(xué)生黨員“七個一”形象工程活動，緊密切合了廣大學(xué)生黨員成長的實際需要，真正激發(fā)了廣大黨員努力提高自身先進(jìn)性的覺悟，提升了黨員隊伍先鋒模范作用的影響力，增強(qiáng)了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，實現(xiàn)了廣大黨員和同學(xué)對理想信念的升華效應(yīng)、入黨動機(jī)的凈化效應(yīng)和黨員先進(jìn)性教育的輻射效應(yīng)等多贏效能。

1.學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)得到明顯提升。黨員“七個一”工程提出后，得到了全體學(xué)生黨員的一致?lián)碜o(hù)和認(rèn)可，大家以飽滿的熱情和高昂的斗志投身到“七個一”工程中，取得了顯著的效果。學(xué)生黨支部與廣大同學(xué)密切聯(lián)系在一起，在工作思路和工作方法上也逐漸成熟起來，通過學(xué)生黨員帶動全年級同學(xué)，學(xué)生黨支部在年級工作中的核心作用進(jìn)一步發(fā)揮出來，不斷團(tuán)結(jié)和吸收積極分子、普通同學(xué)參與進(jìn)來，開創(chuàng)了學(xué)生黨支部工作的新局面。以筆者所在的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院為例，-在擔(dān)任學(xué)生干部方面，學(xué)院有學(xué)生黨員124名，擔(dān)任過學(xué)生干部的黨員占全院學(xué)生黨員的92%；擔(dān)任院級、校級學(xué)生干部的黨員占學(xué)生干部的40%。在評優(yōu)評先方面，獲得校獎學(xué)金及校級以上獎學(xué)金的總?cè)藬?shù)為325人，其中學(xué)生黨員為113人，占獲獎總?cè)藬?shù)的35%，占學(xué)生黨員總數(shù)的91.1%；被評為?！叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”的共139人，其中學(xué)生黨員70人，占評優(yōu)總?cè)藬?shù)的50.4%，占黨員總?cè)藬?shù)的56.5%。在各種競賽中，獲校級以上競賽獎的學(xué)生黨員也占大多數(shù)。在就業(yè)競爭力方面，2011年共畢業(yè)學(xué)生黨員50人，其中一次性就業(yè)44人，占畢業(yè)生黨員總數(shù)的88%；而非黨員畢業(yè)生153人，一次性就業(yè)70人，占非黨員畢業(yè)生總數(shù)的45.8%。

2.學(xué)生黨員的先鋒模范作用得到充分發(fā)揮。在黨員“七個一”形象工程活動中，學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)成績有了明顯提高，獲得校獎學(xué)金的比例增加了15.8%；黨員結(jié)對幫助的學(xué)習(xí)困難學(xué)生中，有81.8%的學(xué)生成績有了明顯進(jìn)步；黨員聯(lián)系的宿舍面貌煥然一新，95%的宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生有了明顯改進(jìn)。在實踐活動中，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員先進(jìn)性意識和社會責(zé)任感，增強(qiáng)了黨員在同學(xué)中的威信和感召力，為營造良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

3.黨支部戰(zhàn)斗堡壘的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力得以強(qiáng)化。通過黨支部組織民主生活會、講評會、黨員素質(zhì)提升工程、各級黨校等活動，學(xué)生黨員之間的交流得以增強(qiáng)，黨組織和黨員之間的關(guān)系更加密切，學(xué)生黨員的政治意識、大局意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識進(jìn)一步增強(qiáng)。他們紛紛表示，要自覺以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的指標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，影響和帶動廣大同學(xué)奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取、努力成才，為增強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)新能力做出自己的貢獻(xiàn)。2010年4月，筆者所在的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)生黨支部隆重召開“重溫誓言，黨旗在我心中飄揚”黨員素質(zhì)提升工程啟動儀式。該工程以學(xué)生黨員個體為著力點、學(xué)工黨支部為線、全體學(xué)生黨員和積極分子為覆蓋面，分動員學(xué)習(xí)階段、素質(zhì)提升階段、展示形象階段這三個階段展開。并強(qiáng)調(diào)在活動開展期間要加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，完善考核，切實抓好素質(zhì)提升工程的各個環(huán)節(jié)，從而確保素質(zhì)提升取得實效。黨支部要求所有黨員及預(yù)備黨員嚴(yán)格要求自己，主動接受黨內(nèi)、黨外的檢查、督導(dǎo)和考評，發(fā)揚優(yōu)點，改善不足，并要求學(xué)生各黨支部、黨小組要以高度的政治責(zé)任感，切實負(fù)起責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，抓緊抓好，做到“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”。要求學(xué)生黨支部在學(xué)生黨員的管理教育上做到“四個嚴(yán)格”，即，嚴(yán)格把好入口，積極穩(wěn)妥、質(zhì)量第一；嚴(yán)格把好學(xué)生預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正關(guān)口；嚴(yán)格把好學(xué)生黨員民主評議關(guān)口；嚴(yán)格評議結(jié)果的使用。

三、學(xué)生黨員“七個一”形象工程相關(guān)體會

1.要以黨組織的高度重視帶動學(xué)生黨員真情投入。沈陽醫(yī)學(xué)院的“七個一”工程系列活動，學(xué)校和學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，黨員同學(xué)和普通同學(xué)積極參與。為了擬訂科學(xué)的工作計劃，黨總支書記親自主持策劃，專門召開專題會議研究部署，以高效有序的工作機(jī)制、系統(tǒng)科學(xué)的設(shè)計視角和鮮活生動的活動形式，把“七個一”活動作為黨員教育管理工作的創(chuàng)新載體，并將其融入為人民服務(wù)和成長成才這一核心中去，充分發(fā)揮學(xué)生黨員自我管理、自我教育、自我服務(wù)的功能，探索出了一條創(chuàng)新和改進(jìn)學(xué)生黨員教育管理工作的新路。

2.貼近學(xué)生的有效載體，能滿足學(xué)生黨員立志成才的現(xiàn)實需要?！捌邆€一”工程系列活動在內(nèi)容上，涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、文教、志愿服務(wù)、就業(yè)等各個方面；在活動形式和層次上，采取了課題、參觀、團(tuán)隊討論、個案訪談、志愿服務(wù)、榜樣示范等方式，既有觀感性的記錄見聞，更有在此基礎(chǔ)上的闡釋和思考。學(xué)生黨員們紛紛表示，“七個一”工程系列活動極大地體現(xiàn)了沈陽醫(yī)學(xué)院學(xué)生黨員教育管理的鮮明特色，具有強(qiáng)大的精神震撼力和現(xiàn)實感召力，讓學(xué)生黨員從中深刻地體會了黨員形象的內(nèi)涵，提升了自身的綜合素質(zhì)。

遼寧省高校黨建課題:高?；鶎狱h組織活動載體的創(chuàng)新模式——建立大學(xué)生責(zé)任區(qū)的思考與實踐（C-003）。