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        尷尬的突圍——宋詩創(chuàng)新的僵局

        2011-08-15 00:42:55
        文教資料 2011年36期
        關(guān)鍵詞:宋詩蘇軾詩歌

        劉 芩

        (南京師范大學(xué) 文學(xué)院,江蘇 南京 210097)

        [正文]

        當(dāng)人們還沉浸在盛唐詩歌的璀璨余暉中時(shí),宋詩卻已悄然登上了歷史的舞臺(tái)。雖然李白已乘黃鶴西去,杜甫也駕扁舟遠(yuǎn)走,歷史早已在戰(zhàn)火紛飛中改頭換面,但盛唐詩歌的絢爛奪目早已成為高不可攀的詩歌“巔峰”,令后世之人仰而行止,望洋興嘆。但對(duì)于“文人稱霸”的宋朝來說,唐,可鑒之,但要這群“桀驁不馴”的文人甘居其之下,卻也是難以想像的?!八稳松坪?,開辟真為難”。[1]宋詩想要變革,其難度亦可想而知。因其難以改變卻不得不變,于是,宋人便開始了他們艱難的創(chuàng)新之路。

        玉石之分——“模仿”與“盜竊”

        眾所周知,宋詩之風(fēng)的改變由王禹偁起,開平淡風(fēng)格的先聲。王禹偁批判晚唐五代的艷冶文風(fēng),他在《哀高錫》一詩中寫道:

        文自咸通后,流散不復(fù)雅。

        因仍歷五代,秉筆多艷冶。

        在《送孫何序》中,也寫道:

        咸通以來,斯文不競。革弊復(fù)古,宜有所聞。

        于是,他學(xué)習(xí)白居易的淺曉,又學(xué)習(xí)老杜的積極永世,詩風(fēng)也漸漸像老杜靠攏。在他的一首詩《春居雜興》中,他寫道:

        兩株桃杏映籬斜,裝點(diǎn)商山副使家。

        何事春風(fēng)容不得,和鶯吹折數(shù)枝花。

        詩的前兩句顯示了白居易隨意而出、脫口而作的特點(diǎn),后兩句則頗具杜詩風(fēng)味。能學(xué)習(xí)前人詩文之精華是自我創(chuàng)作和創(chuàng)新的第一步。“模仿”,可以算是學(xué)術(shù)之初、創(chuàng)作之起步。早在公元前4世紀(jì),亞里士多德便已提出,“模仿”是人類的一個(gè)基本才能,表現(xiàn)在廣泛的藝術(shù)領(lǐng)域。然而,“模仿”并不是指簡單的復(fù)制,單純的借鑒,而是一種復(fù)雜的中介處理。王禹偁在模仿這一面做得恰到好處,他領(lǐng)悟了白、杜詩的精神所在,以一種不自覺的狀態(tài)進(jìn)行創(chuàng)作,與這二者風(fēng)神氣貌肖似,一改晚唐五代艷冶之風(fēng),也為宋詩新風(fēng)的開創(chuàng)指明了方向。

        從王禹偁為代表的“白體詩”再到宋初“西昆體”,似見宋詩的“由淺入深”,但卻可以窺見其中“模仿”的意味似乎正沿著一條“危險(xiǎn)”的路走下去。

        楊億等人在白體的基礎(chǔ)上開創(chuàng)了西昆體,卻也不是白手起家,而是有著自己的“模板”,這就是李商隱和唐彥謙的詩歌?!吨猩皆娫挕氛f道:

        祥符、天禧中,楊大年、錢文僖、晏元獻(xiàn)、劉子儀以文章立朝,為詩皆宗李義山,號(hào)西昆體……子儀畫義山像,寫其詩句列左右,貴重如此。

        另外,可將西昆體與義山詩作比較。首先就內(nèi)容和題材來講,第一,《西昆集》中的題材,據(jù)增棗莊《論西昆體》一書,可以分為詠史、詠懷、詠物、愛情和朋友之情五類,這五類在義山詩中份量都很大。第二,楊億贊美李商隱的詠史詩,《西昆集》中約30首詠史詩的產(chǎn)生,當(dāng)受義山詩影響。楊、劉諸人未曾聽聞?dòng)邢闫G故事流傳,然而《西昆集》中竟也有20多首愛情詩,這其中也是受義山詩影響。第三,再看詩題,《西昆集》中,《南朝》、《槿花》、《夜意》、《荷花》、《淚》、《七夕》、《宋玉》、《即目》、《屬疾》等題,均見于義山詩集中。這類作品共約60首,占《西昆集》的近四分之一。

        其次,在詩歌的用典上,西昆詩為了表現(xiàn)相近的主題,和李商隱選擇同樣的題材,甚至?xí)孟嗤牡涔剩?/p>

        漢家天馬出蒲梢,苜蓿榴花遍近郊。內(nèi)苑只知含鳳觜,屬車無復(fù)插雞翹。玉桃偷得憐方朔,金屋修成貯阿嬌。誰料蘇卿老歸國,茂陵松柏雨蕭蕭。(李商隱《茂陵》)

        蓬萊銀闕浪漫漫,若水回風(fēng)欲到難。光照竹宮勞夜拜,露溥金掌費(fèi)朝餐。力通青海求龍種,死諱文成食馬肝。待詔先生齒編貝,那教索米向長安?(楊億《漢武》)

        二詩都以漢武帝為主人公,既贊其利通西域之功,又刺其追求長生之虛妄,結(jié)尾則寄托作者懷才不遇的感慨。二詩在立意、構(gòu)思、用典等方面都是一致的,個(gè)別典故譬如“天馬”、和“龍種”也是大同小異。

        然而,“模仿”到了這般境地也就變了味道。如果說,王禹偁是脫胎于“模仿”,化而為己用,為宋詩開辟蹊徑,那么“西昆體”,尤其是后期的“西昆”則顯得過分依賴于“模仿”,這種“手到擒來”的惰性出現(xiàn)在這一時(shí)期大量的詩歌中便會(huì)令人感到空乏無味,詩歌便僅僅成為依傍于某一唐詩門戶的衍生品,所謂創(chuàng)新,則變得尷尬而形式主義了。且看后期的西昆體,也僅僅是流于生吞活剝,摘扯撕取的末流,因此,以李商隱為創(chuàng)作的礦藏源頭的西昆體,生命也就要壽終正寢了?!豆沤裨娫挕份d:

        后進(jìn)效之,多竊取義山語。嘗御賜百官宴,優(yōu)人有裝為義山者,衣服敗裂,告人曰:為諸館職挦撦至此,聞?wù)叽筻濉?/p>

        由此可知,西昆體的流弊于當(dāng)時(shí)便已顯露無疑了。

        由西昆體到江西詩派,或許是個(gè)轉(zhuǎn)機(jī),是江西詩派渴望本派可以扭轉(zhuǎn)西昆的尷尬境地,從所謂“點(diǎn)鐵成金”、“奪胎換骨”來重新將宋詩的創(chuàng)新拉上正途?!包c(diǎn)鐵成金”與“奪胎換骨”兩法,意思相近,要以卻不盡相同。前者是總綱,已在從總體的意向上提倡多讀書,多用書,指出淵博知識(shí)與作詩之間的關(guān)系;而后者則是具體方法的例舉,是從無數(shù)種方法中略舉兩種方法。一種是“不易其意”而換一種說法,就是說,一般不改變?cè)鞯幕驹娨?,而是通過自己的語言技巧和思維轉(zhuǎn)換,而使之生新;一種是“窺摹其意”,即基本上不改變?cè)鞯恼Z勢、語象、語詞,而是對(duì)于原作的意義加以某種程度的轉(zhuǎn)化或提升。

        如此,照張福勛先生的總結(jié)。“奪胎換骨”可分五類,分別為用意法、用事法、用章法、用句法、用字法。其中,用意又可分為正用、倒用。譬如《池口風(fēng)雨留三日》結(jié)句:“俛仰之間已陳跡,暮窗歸云讀殘書。”反用王羲之《蘭亭集序》成句“俯仰之間,已為陳跡?!敝T如此般種種,不勝枚舉。而“點(diǎn)鐵成金”則要求“讀書浩如?!保?]、“博覽群書,取之左右逢其源?!保?]“轉(zhuǎn)古語為我家物”,這是黃庭堅(jiān)在《云巢詩序》中的話,以此言喻其法則,可謂一言以蔽之。江西詩派這一理論一出,時(shí)人紛紛效法。因其仿佛回到了“模仿”的正途,從空間和時(shí)間上擴(kuò)展了“模仿”的對(duì)象,也使其在深度上杜絕了一味的抄襲。然而,這所謂的創(chuàng)新兼具了頗多的文人習(xí)氣,企圖從古人的書袋中挖掘出宋詩的鮮明個(gè)性,然而時(shí)代的個(gè)性又怎么會(huì)乖乖地躺在滄桑的前塵之中呢?清人袁枚在《續(xù)詩品》中有過思考:

        不學(xué)古人,法無一可。

        竟似古人,何處著我?

        字字古有,句句古無。

        吐故吸新,其庶幾乎?

        于是,文人們便都揣摩著“模仿”的限度,介乎“仿”與“抄”之間,糾結(jié)于文人偏愛的字眼,神乎其神地運(yùn)用著“顛”、“倒”、“正”、“反”,在自以為創(chuàng)新的洋洋得意中固步自封,殊不知自己總卻跳不出文字游戲的圈子,滿以為自己是對(duì)前代大師的“超越”。錢鐘書先生對(duì)于此種現(xiàn)象則化用了西方批判古典主義的套路幽默地打趣道“偏重形式的古典主義有個(gè)流弊:把詩人變成領(lǐng)有營業(yè)執(zhí)照的盜賊,不管是巧取豪奪,是江洋大盜還是偷雞賊,是西昆體那樣認(rèn)準(zhǔn)了一家去打劫還是像江西派那樣挨門排戶大大小小人家都去光顧?!?/p>

        宋詩于前人的古籍中力圖創(chuàng)新,卻在盜盜抄抄的路上跌跌撞撞,盡管有不錯(cuò)的詩,卻免不了文人的一股子酸勁兒。滿口“子曰”、“詩云”,“他說”、“你講”。試想如果一篇套用《大明宮詞》為噱頭的抒情散文,卻只是敷陳其中的臺(tái)詞,哪怕是再優(yōu)美的斷句,怕也只是會(huì)被看作敷衍了事的毫無誠意的作品吧。然而,宋詩始終渴望建立自己的“文藝?yán)碚摗?,即便無法掩蓋盛唐的輝煌也不至于“天壤之別”,即便創(chuàng)新這條路走得尷尬無比,他們卻也是繼續(xù)艱難前行。

        文人的倔強(qiáng)——議論為詩、以文為詩、文字為詩

        談及宋詩,甚至整個(gè)宋代文學(xué),不得不談到的人是蘇軾。蘇軾是個(gè)有著傳奇經(jīng)歷與強(qiáng)大內(nèi)心的大詩人、大詞人。對(duì)于他的“冠名”數(shù)不勝數(shù),實(shí)在令人嘆為觀止。盡管蘇軾于詩的成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他的詞,然而他有自己的“文學(xué)理論”。

        蘇軾一直以來都被評(píng)論為“以議論為詩”,所謂“議論為詩”簡單說來值得是詩人對(duì)其主體思想、情感、認(rèn)識(shí)、道理的直接抒發(fā)。南宋張戒曾說過:

        自漢魏以來,詩妙于子建,成于李、杜,而壞于蘇、黃?!诱耙宰h論作詩,魯直又專以補(bǔ)綴奇字,學(xué)者未得其所長而先得其所短,詩人之意掃地矣。[4]

        他們批評(píng)蘇軾的詩因“議論”而破壞了詩歌傳統(tǒng)的意境。“議論入詩”明白曉暢,這似乎一反前人詩歌的含蓄蘊(yùn)藉,因其反傳統(tǒng)而一時(shí)間遭到橫眉冷對(duì)、罵聲一片。然而,革新者必當(dāng)有面對(duì)千夫所指的勇氣與心胸,破舊難,立新更難,宋詩的創(chuàng)新由此開拓了新的境界,“議論入詩”的藝術(shù)特色很快,便成為了宋詩區(qū)別于傳統(tǒng)詩歌的一個(gè)鮮明的標(biāo)志。

        “議論為詩”在蘇軾的一步步闡釋下很快便一改宋詩創(chuàng)新的頹靡之氣,獲得了宋詩革新以來的不小勝利。于是蘇軾“乘勝追擊”,“大放厥詞”致使“以文為詩”從“別開生面”成為“一代之大觀”。

        以文為詩,自昌黎始,至東坡益大放厥詞,別開生面,成一代之大觀。才思橫溢觸處生春。胸中書卷繁富,又足以供其左抽右旋無不如意,其尤不可及者,天生健筆一枝,爽如哀梨,快如并剪,有必達(dá)之隱,無難顯之情,此所以繼李杜后為一家也。[5]

        蘇軾的灑脫不羈仿佛滲透在他的每一個(gè)方面,文學(xué)也不例外。他從字法上變革詩歌,將當(dāng)時(shí)不便于入詞的新鮮詞匯及方言、土語廣泛地在詩中加以使用,從而使得宋代詩歌從“認(rèn)為藝術(shù)”進(jìn)一步走向“自然藝術(shù)”的流變中發(fā)生了語言上的變革。另外,蘇軾還在句法和章法結(jié)構(gòu)上進(jìn)行了變革,這里不再多言。

        前兩步,蘇軾走得灑脫帥氣,令宋詩耳目一新,仿佛逐漸擺脫了之前的種種不快,在創(chuàng)新的康莊大道上歡快地奔馳。詩文從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上都有的很大的進(jìn)步,于是,為了愉悅審美,文人們便開始在“用字酌句”上下起了功夫,這便是“以文字為詩”。

        “以文字為詩”滋生于穩(wěn)定的北宋環(huán)境,在這個(gè)時(shí)代造就了“才學(xué)性”的同時(shí),也直接培養(yǎng)了“文字性”。所謂“玩弄音韻,游戲文字”“酬韻征逐”等等,一時(shí)之間成為了時(shí)代的風(fēng)尚,成為了當(dāng)時(shí)士大夫社會(huì)文化生活的重要內(nèi)容。詩人們不僅僅以筆為“文字”之戲,而且以口為“文字”之樂。

        《野朝遺跡》載:

        劉貢父觴客,子瞻有事欲先起,劉調(diào)之曰:“幸早里且從容。”子瞻曰:“奈這事須當(dāng)歸。”各以三果一藥為對(duì)。

        (劉貢父所說三果為:杏、棗、李,一藥為蓯蓉(為草蓯蓉和肉蓯蓉的統(tǒng)稱);東坡所說三果為:柰(柰子,為蘋果的一種)、蔗、柿,一藥為當(dāng)歸。)

        如此這般玩弄智慧的文字游戲總令文人們樂此不疲,這種出口成章、成對(duì)的娛樂方式以才學(xué)之名滿足了文人對(duì)于自我的滿足,仿佛通過此種方式來表達(dá)所謂文辭之妙。如果唐詩對(duì)于宋人始終難以撼動(dòng)它的地位,那唯有以精雕細(xì)琢來體現(xiàn)宋詩之能。于遣詞造句之處精益求精?!坝盟未膶W(xué)批評(píng)的術(shù)語來說,憑借了唐詩,宋代作者在詩歌的‘小結(jié)裹’方面有了很多發(fā)明和成功的嘗試,譬如某一個(gè)意思寫得比唐人透澈,某一個(gè)字眼或句法從唐人那里來而比他們工穩(wěn),然而在‘大判斷’或者藝術(shù)的整個(gè)方向上沒有什么特著的轉(zhuǎn)變,風(fēng)格和意境雖不寄生在杜甫、韓愈、白居易或賈島、姚合等人身上,總多多少少落在他們的勢力圈里?!保?]弗朗西斯·培根也說,對(duì)言語模仿的熱心研究,這一風(fēng)氣迅速發(fā)展走向極端。人們?cè)絹碓阶非笳Z詞精雕細(xì)琢、組句圓滑利落、妙語連珠、好句連篇,追求用各種比喻和修辭格變換花樣進(jìn)行說明……因此便產(chǎn)生了學(xué)術(shù)的第一個(gè)弊?。褐谎芯孔衷~、不研究內(nèi)容。宋詩的這一變化逐漸走向極端,令剛剛有所起步的創(chuàng)新陷入了僵局。

        在宋詩的不斷革新里,文人們始終走不出盛唐的影子,想要另辟蹊徑卻又總是力不從心,一旦有了小小的成果卻往往會(huì)一不小心陷入極端的危險(xiǎn)沼澤。于是,進(jìn)亦憂,退亦憂,在這場力圖突圍的自我營救中陷入了僵局,這一局便是幾千年,承受不起的無奈與尷尬。

        [1][清]蔣士銓.忠雅堂詩集·辨詩(卷十三).

        [2][宋]黃庭堅(jiān).贈(zèng)別李端叔.

        [3][宋]黃庭堅(jiān).豫章黃先生文集(卷二六).題王觀復(fù)所作文后.

        [4][宋]張戒.歲寒堂詩話.

        [5][清]趙翼.甌北詩話·蘇東坡詩.

        [6]錢鐘書.宋詩選注.

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