曾逸群

（福建對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建 福州 350016）

高校新校區(qū)夜間學(xué)生管理工作探析
——以福建對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

曾逸群

（福建對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建 福州 350016）

夜間是高校新學(xué)生管理的薄弱時段，是不穩(wěn)定因素的高發(fā)區(qū)，加強(qiáng)夜間學(xué)生管理工作是維護(hù)學(xué)校安定穩(wěn)定的需要。文章從高校新區(qū)學(xué)生管理的實(shí)際情況出發(fā)，提出了建立科學(xué)夜間學(xué)生管理體系新思路，為高校加強(qiáng)夜間學(xué)生管理提供參考。

高校新區(qū);夜間學(xué)生管理;工作體系

近年來,隨著我國高等教育由精英化向大眾化的轉(zhuǎn)變,不少高校開始了新校區(qū)的建設(shè)，然而大部分高校新校區(qū)存在著距離遠(yuǎn)、交通不便、外部環(huán)境復(fù)雜等情況，這對高校學(xué)生管理提出了更大的挑戰(zhàn)，特別是夜間的學(xué)生管理工作面臨著更大的難度和問題。因此，探索加強(qiáng)和改進(jìn)夜間學(xué)生管理工作的有效方法就顯得尤為重要。福建對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2006年正式搬遷到亭江新校區(qū)，距離市區(qū)40公里遠(yuǎn)，位于城市偏遠(yuǎn)郊區(qū)。正是因?yàn)檫@種情況，學(xué)生工作面臨巨大挑戰(zhàn)，安全形勢非常嚴(yán)峻，學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生管理工作非常關(guān)注,針對新區(qū)情況采取了許多有效的管理措施，對夜間學(xué)生管理也采取了許多針對性的措施，效果顯著。

一、高校新校區(qū)影響夜間學(xué)生管理工作的因素

（一）距離遠(yuǎn)、交通不便,容易出現(xiàn)管理上的薄弱區(qū)。各高校新校區(qū)與市區(qū)相距一般都有數(shù)十公里,新校區(qū)大多地處遠(yuǎn)郊。隨著城市交通的改善,雖然情況較前大有好轉(zhuǎn),但校區(qū)間交通仍不很方便。新校區(qū)往往大都沒有教工住宅區(qū)。各科專業(yè)老師上課時乘班車來,上完課即乘班車走人。教師離開學(xué)校后，學(xué)校的管理處于薄弱時段，甚至是管理上的空白點(diǎn)，這樣一來就加大高校夜間學(xué)生管理工作的難度。

（二）外部環(huán)境復(fù)雜、安全隱患多,影響學(xué)生學(xué)習(xí)生活。新校區(qū)往往遠(yuǎn)離繁華鬧市,缺乏都市氣息和氛圍,周邊的娛樂設(shè)施缺乏,商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)稀少,學(xué)生們?nèi)粘＝佑|最多的是剛剛離開土地成為城市居民的農(nóng)民,周邊社會環(huán)境缺乏現(xiàn)代化都市特有的觀念、視點(diǎn)、科技等等。同時由于校園周邊環(huán)境復(fù)雜,鄉(xiāng)鎮(zhèn)道路差,有的甚至沒有紅綠燈,交通相對比較混亂，安全隱患多。這種復(fù)雜的的社會外部環(huán)境對自控力較差的學(xué)生影響非常大,容易造成部分學(xué)生心理空虛、無所事事，容易引發(fā)學(xué)生在心理上的群體事件，而這種群體事件往往發(fā)生在夜間，所以無形中就加大了校區(qū)夜間學(xué)生管理和教育工作。

（三）大學(xué)校園文化氛圍相對缺乏,容易出現(xiàn)文化封閉現(xiàn)象。校園文化是使學(xué)生有大學(xué)生的歸屬感和自豪感的精神支撐。沒有校園文化的熏陶、凝聚、激勵和導(dǎo)向,學(xué)生教育管理工作常常事倍功半。高校新區(qū)由于建立歷史不長，校園文化氛圍相對較弱，文化的育人功能相對較差。這樣一來，許多的教育都必須依托學(xué)校的學(xué)生管理規(guī)定施行硬性管理，導(dǎo)致思想政治教育效率低下，學(xué)生思想波動大，從而給學(xué)校的學(xué)生管理工作帶來了更大的困難。

二、加強(qiáng)高校新校區(qū)夜間學(xué)生管理工作的意義

（一）加強(qiáng)夜間學(xué)生管理工作是維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定需要

高校的安全穩(wěn)定是高校各項(xiàng)工作的重中之重，如何全方位地維護(hù)高校校園的安定團(tuán)結(jié)是一值得探討的課題。對于新建的校區(qū)來說，大部分存在著校園大、遠(yuǎn)離老校區(qū)、邊建設(shè)邊辦學(xué)、組織機(jī)構(gòu)和辦學(xué)設(shè)施有待完善等情況。所以，如何面對困難,根據(jù)新校區(qū)和學(xué)校周邊的實(shí)際情況,創(chuàng)造性地開展學(xué)生教育管理工作，對維護(hù)校園穩(wěn)定就顯得極其重要。一般而言，在白天正常上班時間，學(xué)校管理正常運(yùn)轉(zhuǎn)，對于發(fā)生的突發(fā)性事件比較容易處理，而夜間則不一樣，夜間時由于新校區(qū)一般都建在城郊，下班后教職工離開校區(qū)，因此這段時期是管理的薄弱區(qū)，是不穩(wěn)定事件的高發(fā)期，所以要加強(qiáng)和改進(jìn)高校新區(qū)夜間學(xué)生管理工作，對維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定具有非常重要的意義。

（二）加強(qiáng)夜間學(xué)生管理工作是堅(jiān)持管理育人的要求

高校是人才的培養(yǎng)基地，隨著高等教育改革步伐的加快，我國高等院校對如何培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，如何更好地做好學(xué)生管理工作提出了許多新的要求。堅(jiān)持以生為本，致力于實(shí)現(xiàn)管理育人一直是高校改革的方向。而夜間管理作為學(xué)生管理的重要組成部分，也要堅(jiān)持管理育人的工作思路，切實(shí)做到管理、教育和服務(wù)三者的有機(jī)結(jié)合。加強(qiáng)夜間學(xué)生管理不僅僅是停留在夜間值班的層面，它還要求值班人員樹立服務(wù)學(xué)生的理念，服務(wù)于學(xué)生的生活需要，切實(shí)解決學(xué)生在夜間碰到的問題和困難。

三、立足學(xué)校實(shí)際，建立科學(xué)夜間學(xué)生管理工作體系

（一）構(gòu)建安全監(jiān)控體系

由于校園突發(fā)事件都具有很強(qiáng)的不可預(yù)見性，所以，如何加強(qiáng)對有關(guān)不穩(wěn)定因素的監(jiān)控，對于維護(hù)校園穩(wěn)定具有大意義。要構(gòu)建較為完善的校園安全監(jiān)控體系，可以以下幾個方面著手：

1.完善夜間值班體系。夜間是學(xué)校管理的薄弱期，存在管理上的空白點(diǎn)，掩藏較多的不穩(wěn)定因素。而傳統(tǒng)的值班制度容易出現(xiàn)各自為戰(zhàn)的局面，難以形成科學(xué)的值班體系，一旦發(fā)生突發(fā)事件，處理起來效率低下，容易釀成更大的問題。因此，構(gòu)建科學(xué)的值班室體系是確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，加強(qiáng)學(xué)生思想教育、管理服務(wù)工作，更扎實(shí)有效地防止各類事故發(fā)生，切實(shí)維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的需要。特別是在夜間，這個時段是突發(fā)事件的高發(fā)段，值班體系的建立為突發(fā)事件的處理指明了方向、明確了思路。因此各高?？梢越Y(jié)合學(xué)校具體情況，按照夜間學(xué)生管理的具體要求，設(shè)立從高層到基層的三級值班體系。

2.抓好三支學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)。所謂三支隊(duì)伍是指班級干部隊(duì)伍、黨員隊(duì)伍和入黨積極份子隊(duì)伍。在新校區(qū),每個輔導(dǎo)員管理學(xué)生達(dá)二三百人,有的還可能兼任團(tuán)的工作、黨支部工作、學(xué)生日常管理工作,白天工作任務(wù)重,頭緒多，晚上是重要的休息時段。因此，只有利用好學(xué)生干部隊(duì)伍的資源，充分發(fā)揮他們在信息反饋、問題處理中的重要作用，才能更好地維持夜間的安全穩(wěn)定。所以，在夜間學(xué)生管理中發(fā)揮學(xué)生的自我管理作用顯得極其重要。要讓學(xué)生學(xué)會自我管理，自我服務(wù)。要采取措施轉(zhuǎn)變學(xué)生被管理角色，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，要發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部和入黨積極分子的先鋒模范作用，鼓勵他們加入到學(xué)院的管理工作中來，這樣才能更好地維護(hù)學(xué)院的安全和穩(wěn)定工作。

3.構(gòu)建有效信息溝通平臺。夜間時段，教職工下班后，一般都回到了城里。此時，教師和學(xué)生無法直接溝通聯(lián)系。除了常規(guī)的電話溝通外，還需要利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，搭建起教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的溝通渠道。要通過網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)對學(xué)生夜間學(xué)習(xí)生活的有效監(jiān)控。要建立制度，并指定專人負(fù)責(zé)，通過網(wǎng)絡(luò)密切關(guān)注學(xué)生動態(tài)，做到準(zhǔn)確、快捷地反饋學(xué)生的思想狀況，及時為學(xué)生解決問題和困難，從而做到防微杜漸，把握事情處理的主動權(quán)。

4.加強(qiáng)對宿舍長的培養(yǎng)。宿舍是學(xué)生生活的主要場所，具有獨(dú)特的教育和管理功能，對學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有重要的影響作用。因此，要充分發(fā)揮宿舍在夜間管理的實(shí)際作用，要把宿舍建成管理育人的重要陣地，努力營造健康和諧安定的生活環(huán)境。只有這樣，才能更好地維護(hù)校園的安定和團(tuán)結(jié)。所以，要加強(qiáng)對宿舍長的培養(yǎng)和教育，要選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部來兼任寢室長，并對表現(xiàn)突出的寢室長給予一定的政策傾斜，評優(yōu)評先、入黨推優(yōu)方面給予優(yōu)先考慮，以此充分調(diào)動他們在宿舍管理中的積極性和主動性，發(fā)揮他們在夜間學(xué)生管理中的獨(dú)特作用。

（二）強(qiáng)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

輔導(dǎo)員是高校學(xué)生管理教育的主力軍。一般高校都要求輔導(dǎo)員做到和學(xué)生“三同”即同吃、同住、同生活。因而輔導(dǎo)員在學(xué)生夜間管理中起到基礎(chǔ)性的作用。所以必須選拔建設(shè)一支數(shù)量適當(dāng)、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)精湛、勤奮刻苦、樂于奉獻(xiàn)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。為此，必須建立健全輔導(dǎo)員培訓(xùn)培養(yǎng)機(jī)制，從政治、生活等多方面對輔導(dǎo)員加以關(guān)心。要從人員結(jié)構(gòu)、職稱評定、職務(wù)待遇等方面改善隊(duì)伍建設(shè)，健全輔導(dǎo)員考核和管理制度，堅(jiān)持事實(shí)求是、對事對人的原則，做到客觀公正的考核，努力激發(fā)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的積極性，從而發(fā)揮他們在夜間學(xué)生管理中的重要作用，確保學(xué)校的安定和穩(wěn)定。

（三）構(gòu)建完善的夜間學(xué)生管理制度

任何一項(xiàng)學(xué)生管理活動的開展都離不開一定制度的支撐，高校夜間學(xué)生管理工作也不例外，要有章可循。一方面，要專門建立夜間學(xué)生管理制度，規(guī)范管理行為，加強(qiáng)應(yīng)急制度建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)對應(yīng)急事件的防范和處理；另一方面，要堅(jiān)持以生為本，德育為先的原則，制定科學(xué)的學(xué)生夜間管理制度，加強(qiáng)對學(xué)生夜間行為的引導(dǎo)和教育，使學(xué)生夜間的行為更加規(guī)范，把夜間不穩(wěn)定事件制止在源頭上。

（四）發(fā)揮校園文化的育人功能

校園文化具有很強(qiáng)的育人功能，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和思想行為的改進(jìn)。學(xué)生白天接受的教育和學(xué)生夜間的生活是棲息相關(guān)的，因此，白天時間要鼓勵學(xué)生多參加課余文體活動，通過參加活動緩和自己的情緒，釋放內(nèi)心的壓力，為晚上的睡眠創(chuàng)造良好的條件。

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