阮添輝

(湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治理論課教研部,福建 莆田 351254)

教育部 《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》明確指出:“高等職業(yè)院校要進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育,把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的全過(guò)程?！彪S著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,高職院校大學(xué)生以其在數(shù)量和技能上的優(yōu)勢(shì),在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用,這支隊(duì)伍素質(zhì)如何將給國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)深刻影響。新時(shí)期加強(qiáng)對(duì)高職院校大學(xué)生的培養(yǎng),既要提高他們的智力技能,更要提高他們的思想政治覺(jué)悟和道德水平。為此,進(jìn)一步強(qiáng)化高職院校大學(xué)生的政治理論學(xué)習(xí)已成為一項(xiàng)緊迫性的戰(zhàn)略任務(wù)。

1 強(qiáng)化高職院校大學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)是現(xiàn)實(shí)的必然和時(shí)代的要求

1.1 強(qiáng)化高職院校大學(xué)生理論學(xué)習(xí)是高職院校職能和使命的必然要求

高職院校的職能和使命就是為國(guó)家培養(yǎng)和輸送大批合格的技能型社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才,就是培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)接班人,要從這樣的戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)新時(shí)期強(qiáng)化大學(xué)生思想政治理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性。大學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)是其價(jià)值觀念形成的關(guān)鍵要素,高職院校通過(guò)強(qiáng)化大學(xué)生的政治理論學(xué)習(xí),就是要增強(qiáng)他們的社會(huì)主義思想覺(jué)悟、道德意識(shí)和法制意識(shí),引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn),堅(jiān)定理想信念,樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感,培養(yǎng)他們成為有思想有覺(jué)悟有德行的技能型人才,通過(guò)理論學(xué)習(xí)指引他們的日常行動(dòng),使這種理論的積淀不僅影響著其科學(xué)價(jià)值觀念的形成和確立,也影響著將來(lái)他們走上社會(huì)的工作和生活,成為一輩子的精神財(cái)富。

1.2 強(qiáng)化高職院校大學(xué)生理論學(xué)習(xí)是由理論武裝規(guī)律和特點(diǎn)所決定的

思想政治理論武裝是黨在革命和社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐中所形成的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng),理論武裝的規(guī)律和特點(diǎn)就是要根據(jù)不同人群、社會(huì)團(tuán)體適時(shí)開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí),使人們掌握馬克思主義的基本理論,特別是當(dāng)代馬克思主義的基本理論,掌握黨在新時(shí)期的一系列路線方針政策,通過(guò)灌輸和吸收,培養(yǎng)堅(jiān)定社會(huì)主義信念的建設(shè)者和接班人。當(dāng)代大學(xué)生特別是高職院校的大學(xué)生不僅要學(xué)好技能,更要學(xué)會(huì)做人,大學(xué)在傳授技能的同時(shí)理應(yīng)經(jīng)常加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育。這其中很重要的一點(diǎn)就是加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治理論學(xué)習(xí),要根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,因時(shí)因人地強(qiáng)化大學(xué)生理論學(xué)習(xí),幫助大學(xué)生樹(shù)立終身理論學(xué)習(xí)的理念,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的道德情操和法制觀念,使他們學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的觀點(diǎn)、立場(chǎng)和方法來(lái)分析和解決自己在學(xué)習(xí)和生活中遇到的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

1.3 強(qiáng)化高職院校大學(xué)生理論學(xué)習(xí)是當(dāng)代青年成長(zhǎng)成才的重要保障

青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。當(dāng)代青年大學(xué)生作為國(guó)家的未來(lái)和民族的希望,肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。當(dāng)前高職院校的大學(xué)生,思想活躍,行為時(shí)尚,也渴望成長(zhǎng)成才,但由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏,他們的思想行為往往也是不成熟的,常表現(xiàn)為言語(yǔ)偏激、做事莽撞、我行我素。為此高職院校要進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作,強(qiáng)化高職院校大學(xué)生的思想政治理論學(xué)習(xí),就是要努力培養(yǎng)和造就一大批有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人,使當(dāng)代的高職大學(xué)生不僅要學(xué)好技能、更要學(xué)會(huì)做人;強(qiáng)化高職院校大學(xué)生的思想政治理論學(xué)習(xí),就是要培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)主義接班人意識(shí),就是要培養(yǎng)大學(xué)生高尚的思想覺(jué)悟和道德修養(yǎng)。大學(xué)生也只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),才能明辨是非,自覺(jué)抵御各種腐朽思想文化的侵蝕,才能少犯錯(cuò)誤,獲得做人做事的真諦,通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地提升自我、完善自我、發(fā)展自我,使自己堅(jiān)定理想信念,努力成長(zhǎng)成才。

1.4 強(qiáng)化高職院校大學(xué)生理論學(xué)習(xí)是現(xiàn)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的客觀要求

改革開(kāi)放以來(lái),中國(guó)的社會(huì)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,資本主義的價(jià)值觀念、政治理念和價(jià)值方式強(qiáng)烈沖擊著中國(guó)年輕人的思想。由于各方面因素的作用,近幾年來(lái),高職院校在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能方面確實(shí)獲得了一定成效,但相當(dāng)數(shù)量的大學(xué)生對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏興趣,內(nèi)心抵抗著高校的政治理論灌輸,他們崇尚西方國(guó)家的生活方式,倡導(dǎo)自由主義,缺乏理想信念,在象牙塔里過(guò)著渾渾噩噩的學(xué)習(xí)生活。有些學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)后,雖然有一技之長(zhǎng),但政治素養(yǎng)和道德素養(yǎng)不高,不能?chē)?yán)格要求和約束自己,不能正確對(duì)待和處理工作和生活中面臨的困難和問(wèn)題,至今難以有所作為。這樣的現(xiàn)實(shí),讓我們對(duì)這些未來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)者充滿憂慮。我們的時(shí)代,我們社會(huì)的發(fā)展呼喚的是成千上萬(wàn)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的熱血青年,強(qiáng)化大學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)就是要幫助他們走出學(xué)習(xí)和生活的迷茫,提升思想政治覺(jué)悟,堅(jiān)定理想信念,勇挑歷史重?fù)?dān),為民族振興和國(guó)家富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。

2 新時(shí)期強(qiáng)化高職院校大學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)的路徑選擇

2.1 端正思想、完善制度,形成高校理論武裝工作新機(jī)制

2.1.1 增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),建立學(xué)習(xí)制度

高職院校要摒棄重學(xué)生技能輕學(xué)生思想政治教育的錯(cuò)誤思想,要進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生思想政治工作的重視。高職院校要明確大學(xué)生思想政治工作責(zé)任,把強(qiáng)化大學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓,實(shí)施層層責(zé)任制,不斷完善學(xué)習(xí)考勤制度、集中發(fā)言制度、撰寫(xiě)理論文章制度等。此外,還要堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)通報(bào)制度、檢查考核制度和評(píng)比表彰制度等,確保大學(xué)生理論學(xué)習(xí)的正常開(kāi)展。

2.1.2 完善隊(duì)伍建設(shè),形成學(xué)習(xí)合力

高職院校大學(xué)生理論素養(yǎng)的提高應(yīng)該最大限度發(fā)揮高校的教育合力,為此要進(jìn)一步加強(qiáng)高職院校理論武裝工作的隊(duì)伍建設(shè)。要充分發(fā)揮學(xué)校黨委、學(xué)工處、團(tuán)委、思想政治理論課教師隊(duì)伍、輔導(dǎo)員隊(duì)伍等在大學(xué)生理論學(xué)習(xí)過(guò)程中的功能,形成合力。為此,很重要的一點(diǎn)是從事大學(xué)生思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和教師自身要增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,通過(guò)強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)理論的興趣和提升自己的理論水平,以此來(lái)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)理論的興趣和理論素養(yǎng)的提升。

2.1.3 加強(qiáng)兩課建設(shè),豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容

強(qiáng)化高職院校大學(xué)生理論學(xué)習(xí),要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)思想政治理論課教學(xué)的重視。學(xué)校要從行政編制、資金保障、社會(huì)實(shí)踐、人員配備等方面加強(qiáng)對(duì)思想政治理論課教學(xué)的重視。要推進(jìn)高校思想政治理論課建設(shè),全面加強(qiáng)思想政治理論課的學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè),推動(dòng)理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)大學(xué)生頭腦。同時(shí),要打好政治理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)內(nèi)容很重要,學(xué)習(xí)內(nèi)容要是跟不上時(shí)代,內(nèi)容陳舊,太政治化,空泛化,就不可能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容一定要貼進(jìn)生活,貼進(jìn)實(shí)際,貼近學(xué)生尤其要貼近大學(xué)生實(shí)際,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

2.2 增強(qiáng)信心、豐富載體,構(gòu)建高職學(xué)生理論學(xué)習(xí)新模式

2.2.1 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心

高職院校的大學(xué)生由于經(jīng)過(guò)高考成績(jī)的不理想,很多學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自信心,對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度上沒(méi)有給予足夠的重視,對(duì)于理論學(xué)習(xí)缺乏信心,不感興趣,相當(dāng)部分學(xué)生存在著理論無(wú)用論的思想。因此,高職院校開(kāi)展大學(xué)生理論武裝工作,要高度重視解決學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心問(wèn)題,要深入研究大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理需求,創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)方式和方法,引導(dǎo)大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的時(shí)代價(jià)值,采取各種有效措施來(lái)激發(fā)學(xué)生的理論學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

2.2.2 拓寬學(xué)習(xí)渠道,豐富學(xué)習(xí)載體

當(dāng)前,大部分高職院校的大學(xué)生理論學(xué)習(xí)是以上大課、聽(tīng)報(bào)告、記筆記等形式進(jìn)行。當(dāng)前,這種單一枯燥的形式在發(fā)揮作用上越來(lái)越小,學(xué)習(xí)效果越來(lái)越差。當(dāng)前要進(jìn)一步拓寬大學(xué)生理論學(xué)習(xí)渠道,豐富學(xué)習(xí)載體。主要可以從三個(gè)方面來(lái)進(jìn)一步強(qiáng)化:一是要發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)生理論學(xué)習(xí)方面的作用,學(xué)生社團(tuán)作為大學(xué)生提升自身素質(zhì)的重要載體,可以采取革命紀(jì)念日活動(dòng)、理論征文、學(xué)術(shù)沙龍、社團(tuán)實(shí)踐等方式提高大學(xué)生學(xué)習(xí)理論的興趣;二是要發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐載體的功能,社會(huì)實(shí)踐是高職院校大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)和有效途徑,也是政治理論學(xué)習(xí)內(nèi)容的延伸和形式上的創(chuàng)新,通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,了解國(guó)情民情,有助于學(xué)生加強(qiáng)理論思考,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果;三是要利用網(wǎng)絡(luò)載體,隨著信息時(shí)代的到來(lái),互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用已深入校園,高職院校要利用這一平臺(tái),大力宣傳和普及馬克思主義的科學(xué)真理,營(yíng)造出濃厚的輿論宣傳氛圍,增強(qiáng)大學(xué)生理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

2.2.3 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式

高職院校要本著對(duì)大學(xué)生理論學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷研究新的理論學(xué)習(xí)方法,要摒棄傳統(tǒng)的灌輸說(shuō)教式的學(xué)習(xí)方式,多在研究學(xué)生學(xué)習(xí)心理的基礎(chǔ)上采用啟發(fā)式滲透,要充分利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代化教育手段,增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)理論的積極性和主動(dòng)性。

高職院校在大學(xué)生理論學(xué)習(xí)工作方面要堅(jiān)持集中系統(tǒng)學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的制度。眾所周知,高職院校生源比較復(fù)雜,他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也不盡相同,在思想動(dòng)態(tài)上必然存在著多樣性。因此,一要堅(jiān)持集中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)制度,要詳細(xì)制訂每學(xué)年的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃;二要根據(jù)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象的特點(diǎn)和需求組織學(xué)習(xí)內(nèi)容,分類(lèi)施教和學(xué)習(xí),有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

高職院校在大學(xué)生理論學(xué)習(xí)工作方面要堅(jiān)持顯性學(xué)習(xí)與隱性學(xué)習(xí)相結(jié)合的制度。顯性學(xué)習(xí)是指充分利用各種公開(kāi)的手段、公共場(chǎng)所,有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法。隱性學(xué)習(xí)是指運(yùn)用多種喜聞樂(lè)見(jiàn)的手段,寓學(xué)習(xí)于建設(shè)成就、寓學(xué)習(xí)于文化活動(dòng)等,使人們?cè)跐撘颇薪邮軐W(xué)習(xí)和教育。高校理論武裝工作者應(yīng)堅(jiān)持這一制度,把解決大學(xué)生思想問(wèn)題同解決生活中的實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),關(guān)注他們的所感、所思、所悟,這些都有利于大學(xué)生理論學(xué)習(xí)工作的開(kāi)展。

高職院校在大學(xué)生理論學(xué)習(xí)工作方面要堅(jiān)持靈活性學(xué)習(xí)和經(jīng)常性學(xué)習(xí)相結(jié)合的制度。一要靈活、合理地安排大學(xué)生理論學(xué)習(xí)時(shí)間。如學(xué)生要進(jìn)行考級(jí)考試了,如果還安排大量的政治理論學(xué)習(xí)任務(wù),自然易引起學(xué)生的反感,效果肯定不好。二是要倡導(dǎo)經(jīng)常性理論學(xué)習(xí),要及時(shí)針對(duì)世情、國(guó)情,尤其是社會(huì)的一些熱點(diǎn)問(wèn)題,組織大學(xué)生討論和學(xué)習(xí)。

2.3 優(yōu)化環(huán)境、整合力量,增強(qiáng)學(xué)生理論學(xué)習(xí)效果強(qiáng)合力

2.3.1 加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的理論學(xué)習(xí)校園環(huán)境

高職院校要因校制宜,開(kāi)展生動(dòng)活潑地校園文化建設(shè),寓理論學(xué)習(xí)于豐富的校園文化活動(dòng)中,如每年舉辦的校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng),就把一些理論的東西貫穿于演講、征文、講座等活動(dòng)中,極大地引發(fā)大學(xué)生的求知欲和自覺(jué)參與的學(xué)習(xí)意識(shí)。

2.3.2 改變?nèi)瞬旁u(píng)價(jià)方式,優(yōu)化大學(xué)生理論學(xué)習(xí)社會(huì)環(huán)境

社會(huì)要改變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)人才的方式。現(xiàn)在社會(huì)評(píng)價(jià)人才的一大缺失,就是唯學(xué)業(yè)成績(jī)論,唯技能論,而鮮有對(duì)學(xué)生道德的評(píng)價(jià)要求,導(dǎo)致的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是高職院校大學(xué)生忽視對(duì)理論的學(xué)習(xí),認(rèn)為 “理論學(xué)習(xí)空對(duì)空,專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)打?qū)崱?對(duì)理論學(xué)習(xí)缺乏興趣。因此,社會(huì)要進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)人才的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)評(píng)價(jià)。此外還要通過(guò)整治一切社會(huì)丑惡現(xiàn)象,增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)我們黨的信心,從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)黨的理論、方針、政策的興趣。

2.3.3 發(fā)揮社會(huì)媒體功能,增強(qiáng)大學(xué)生理論學(xué)習(xí)輿論環(huán)境

社會(huì)媒體包括報(bào)刊、雜志、電視臺(tái)、電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等要關(guān)注民生、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),尤其是要關(guān)注和關(guān)心大學(xué)生的成長(zhǎng),多進(jìn)行正面宣傳,努力做到以科學(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的精神塑造人,以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人,為大學(xué)生的理論學(xué)習(xí)創(chuàng)造出比較好的社會(huì)軟環(huán)境。

[1]戴勝利.大學(xué)思想政治教育的比較研究[M].上海:上海教育出版社,2006.

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