遲憲平

(作者為贛州市地方志辦公室方志科科長)

朋友，也許你、我、他……很多人都曾讀過小學(xué)語文課本里的那篇經(jīng)典之文——《吃水不忘挖井人》。這篇語言平實(shí)、語句簡潔、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、字字珠璣的百字短文，敘述的是毛澤東主席關(guān)心群眾疾苦、為解決百姓飲水難的問題而帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士為江西瑞金沙洲壩群眾挖水井的感人故事。這個(gè)故事，教育和感動(dòng)了一代又一代中國人。文中那句“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”的感人話語，更是婦孺皆知、廣為傳誦，成為飲水思源的生動(dòng)詮釋。而當(dāng)年的那口水（紅）井，不僅哺育了幾代人，而且成為游人參觀的主要景點(diǎn)，更成為飲水思源、開展革命傳統(tǒng)教育的重要場所。

2011年6月25日至7月9日，在北京國家博物館舉行的“中央蘇區(qū)革命傳統(tǒng)”主題展覽現(xiàn)場，一批批來自中央國家機(jī)關(guān)部委的工作人員和全國勞模代表、老紅軍暨老將帥后代代表、少數(shù)民族代表、大學(xué)生代表、農(nóng)村黨員代表、部隊(duì)官兵及云南、廣西、陜西、遼寧等全國各地干部群眾近20萬人，慕名前來接受紅色洗禮，感悟黨的偉大歷史，感悟黨所培育的光榮傳統(tǒng)和偉大精神。尤其是按照1∶1比例復(fù)原的那口“紅井”和那塊“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”的石碑展覽現(xiàn)場，更成為展覽期間數(shù)萬新老共產(chǎn)黨員舉行入黨宣誓儀式和重溫入黨誓詞之圣地。人們?cè)谶@里聚焦，在這里進(jìn)行心靈的洗禮，在這里汲取精神的養(yǎng)分……這一幕幕感人至深、難以忘懷的場面，無不令人震憾和回味！

那么，當(dāng)年毛澤東主席為何要帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士為群眾挖掘水井？其間蘊(yùn)涵著怎樣鮮為人知的史實(shí)和插曲，演繹著怎樣的中央蘇區(qū)紅色經(jīng)典傳奇，從中折射出怎樣一種深邃意義和博大情懷，又為當(dāng)今我黨執(zhí)政實(shí)踐帶來了怎樣有益的啟示？

懷揣這一個(gè)個(gè)問題，值此紀(jì)念中央革命根據(jù)地創(chuàng)建暨中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府成立80周年及全國開展“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動(dòng)之際，不妨讓我們循著歷史的足跡，再次追溯、重溫當(dāng)年那個(gè)真實(shí)而又感人的紅色經(jīng)典故事，解讀其深厚意蘊(yùn)，品味其獨(dú)特芬芳……

毛澤東和趙寶成、傅連暲“現(xiàn)場辦公”，做出挖井決定

那是公元1933年9月的某一天，在瑞金沙洲壩元太屋內(nèi)，時(shí)任中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府主席的毛澤東正在找中央政府總務(wù)廳廳長趙寶成談話。

“趙廳長，你知道吧，沙洲壩這地方又旱又窮，村民喝水、用水都靠門前又臟又臭的池塘水。當(dāng)?shù)赜惺酌裰{這樣說：‘沙洲壩、沙洲壩，三天不下雨，無水洗手帕；旱死老鼠渴死蛙，有女莫嫁沙洲壩?！覀冎醒霗C(jī)關(guān)自搬到沙洲壩來之后，肯定給村里群眾增添了許多麻煩，甚至有不少矛盾，我叫你們總務(wù)廳調(diào)查一下，現(xiàn)在有結(jié)果了嗎？”

趙寶成聽后回答：“報(bào)告主席，我們正在調(diào)查，正在向群眾征求意見，想盡快解決這個(gè)問題?！?/p>

聽了趙寶成的回應(yīng)，毛澤東點(diǎn)點(diǎn)頭：“那就好。辦事要提高效率！沙洲壩本來就缺水，加之天旱就更缺水，老表們都吃村口大塘里的水。那是什么水呀？你看到了吧，洗衣服，洗菜，甚至洗馬桶都在一口塘里，這樣的水能吃嗎？現(xiàn)在，中央機(jī)關(guān)來到這里又增加這么多人，群眾吃水就更困難了！”

聽罷，趙寶成趕緊起身道：“主席說得對(duì)，我們要提高工作效率。”

其時(shí)，恰好中央紅軍醫(yī)院院長傅連暲進(jìn)來，他對(duì)毛澤東說：“主席，總務(wù)廳送來的村口池塘水樣我已化驗(yàn)，水質(zhì)很差，有寄生蟲卵，不宜飲用?！?/p>

毛澤東對(duì)傅連暲和趙寶成說：“我們看看去，想想辦法解決這個(gè)問題。”

不一會(huì)，他們就來到池塘邊，只見因天氣干旱燥熱而池塘干涸，只剩下半塘水。此時(shí)，紅軍戰(zhàn)士和群眾都正在挑塘水，一位長者則牽著一頭黃牛在塘邊飲水。

見狀，傅連暲憂心忡忡地說：“這池塘水太臟，不能再飲用了?！?/p>

趙寶成說：“老百姓喝池塘水喝了幾百年，真難為他們了！”

毛澤東接著說：“是啊，老百姓過去是不懂得衛(wèi)生。我們是為老百姓辦事的，是人民的公仆，既然知道這水不能飲用，就要想辦法解決！”并對(duì)傅連暲說：“傅院長，我看在池塘邊打一口水井，讓池塘水滲到井里，讓它過過濾，可能水質(zhì)會(huì)干凈些。你看行嗎？”

傅連暲點(diǎn)頭答曰：“這是個(gè)好辦法。沙洲壩這地方如此干旱，一時(shí)間恐怕難以找到別的水源。若在塘邊打口井，離得遠(yuǎn)了些，井水肯定比池塘水干凈。”

毛澤東聞言十分高興：“趙廳長，你馬上組織一些人到這里打井，明天就動(dòng)手，我們大家都參加！”

毛澤東親自帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士開挖水井

紅軍要在村中打井的事，當(dāng)天下午就在村民中傳開了。誰知，村民們非但不高興，而且還憂心忡忡。

一位白胡子老人竟然找到毛澤東，央求紅軍別打井。對(duì)此，毛澤東不解地問：“老人家，這是怎么回事啊？”白胡子老漢道：“祖上有傳，我們沙洲壩是條旱龍，打井會(huì)破壞龍脈的。我們村的人命中注定要喝塘水，習(xí)慣了?！?/p>

毛澤東聽后大笑起來：“老人家，什么旱龍不旱龍的，那都是迷信、舊思想。打井不會(huì)破壞龍脈的，沒關(guān)系。如果真的破壞了，龍王爺怪罪下來，叫它先找我毛澤東好了，是我叫打的井嘛！”

聽罷此言，老漢連忙雙手作揖：“主席，那我們沙洲壩全村人就托你的福，托紅軍和共產(chǎn)黨的福了！”

第二天早飯后，毛澤東領(lǐng)著警衛(wèi)員吳吉清、陳昌奉等最先來到村口水塘邊勘探地形。只見他選定地方后，隨即揮起鋤頭挖了起來，邊挖邊說：“龍王爺看著，是我毛澤東帶頭挖的井，跟村里的老百姓沒關(guān)系哩！”

這時(shí)，前來參加挖井的紅軍戰(zhàn)士有19人，他們是1930年10月7日由毛澤東在江西吉安親手組建的中國工農(nóng)紅軍“工兵紅一連”。大家干勁十足，在毛主席開挖的地方熱火朝天地挖了起來……

過了一會(huì)兒，中央教育人民委員 （即中央教育部部長）徐特立也扛著鋤頭來到工地上。毛澤東看見，忙停下說：“徐老，您怎么也來了？”徐特立笑笑：“我老頭也得喝水呀，不勞動(dòng)者不得食嘛。再說，我想找您說個(gè)事，今天在辦公室找不到你，所以我就到這里來了?！?/p>

“找我什么事？”毛澤東問。

徐特立見縫插針地找了個(gè)空位，一邊干一邊說：“我想請(qǐng)你給蘇維埃大學(xué)講一次課。”

毛澤東擦了把頭上的汗水，邊干邊答應(yīng)：“我是蘇維埃大學(xué)校長，講課是應(yīng)該的?！墒侵v什么呢？”

徐特立應(yīng)聲道：“你是政府主席，黨員大部分是來自基層的蘇維埃工作人員，就講講蘇維埃建設(shè)問題吧。”

毛澤東說：“這個(gè)題目好大哩。我看，鄉(xiāng)蘇維埃政府是直接與人民群眾打交道的。鄉(xiāng)蘇工作好壞，直接關(guān)系到蘇維埃的威信。要我講，就講講鄉(xiāng)蘇維埃政府怎樣工作吧?！?/p>

徐特立說：“這是個(gè)好題目?！?/p>

毛澤東說：“不過，現(xiàn)在不能講。況且，我也沒有在鄉(xiāng)蘇維埃政府工作的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我得調(diào)查調(diào)查、研究研究，等我有了底了，再定時(shí)間吧?！?/p>

他們邊干邊談。大伙兒干得熱火朝天！井越挖越深，不到半天工夫，井底便出了清水。

“啊，出水啦！”看見泉水噴涌而出，人們歡呼起來。

大家從附近撿來一大堆石塊，仔細(xì)地沿著井壁圈砌起來。不到天黑，一口直徑0.85米、深5至6米的水井便挖成功了。

村里的老老小小，紛紛來到井邊觀看，眉開眼笑地稱贊毛主席為村里辦了件大好事。

自水井打成后，沙洲壩的百姓告別了喝水難的日子，從此喝上了甘甜的井水。

群眾吃水的問題解決了，毛澤東又提出要給村里辦另外兩件事：一是在村中建個(gè)公共廁所，不要再讓一些人在村中到處亂拉大小便；二是村里孩子多，上不了學(xué)，要在村口辦一所列寧小學(xué)。徐特立自告奮勇地說：“辦列寧小學(xué)的事，我來完成！”

小學(xué)校果然很快就辦了起來，公共廁所也很快建好了。

毛澤東常說，蘇維埃政府工作人員都應(yīng)該真心實(shí)意地為群眾辦事，替群眾謀利益。他自己就是大家的楷模：大到領(lǐng)導(dǎo)貧苦工農(nóng)打土豪、分田地、建政權(quán)，小到為群眾修橋、補(bǔ)路、打井、辦學(xué)校，處處都在為大家樹立榜樣。

類似打井這樣為群眾辦事謀利益的事情，在朱德、周恩來、張聞天、劉少奇、陳毅、劉伯承、鄧小平、徐特立、何叔衡、董必武、林伯渠……在各級(jí)蘇維埃干部身上，都可以講出一長串的故事來。

由此，蘇區(qū)群眾發(fā)自內(nèi)心地說：“共產(chǎn)黨的干部真好，嘛格（什么）都替我們想到了！”……

沙洲壩人民“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”

沙洲壩人民飲水思源，不忘感恩。在新中國成立后的次年，為迎接中央南方革命老根據(jù)地慰問團(tuán)的到來，沙洲壩人民專門維修了由毛主席帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士開挖的這口井，并取名“紅井”，意為“革命之井”“紅色之井”。同時(shí)，在井旁立了一塊木牌，上面寫著“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”，以表達(dá)人民群眾對(duì)毛主席的懷念和感激之情。后來，又將木牌改為石碑。

1961年3月4日，紅井被國務(wù)院列為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。此后，許多黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人均前來參觀紅井并品嘗紅井水；而作為全國重點(diǎn)紅色景區(qū)之一暨全國愛國主義教育基地、青少年傳統(tǒng)教育基地的紅井，每年都有50多萬名游客從國內(nèi)外慕名而來。據(jù)不完整統(tǒng)計(jì)，從開挖至今，已有700多萬人飲用過紅井的水，紅井因此成為世界上飲用人數(shù)最多的一口井。

如今，紅井已78歲了，新中國也走過了62個(gè)春秋。在這數(shù)十載的滄桑歲月中，沙洲壩人民始終銘記毛主席的恩情，并發(fā)揚(yáng)當(dāng)年挖水井的精神，使昔日貧窮落后的沙洲壩，成為現(xiàn)今富裕的魚米之鄉(xiāng)。時(shí)下，當(dāng)?shù)乩习傩沼钟蒙礁栀濏烖h的好政策、贊美新生活：“沙洲壩、沙洲壩，三月不下雨，有水澆莊稼；五谷豐登發(fā)了財(cái)，鳳凰紛落沙洲壩?！?/p>

而當(dāng)年紅井的經(jīng)典故事，更是演繹著不朽的傳奇：一口紅井哺育了幾代人，一篇經(jīng)典文章感動(dòng)了億萬學(xué)生。據(jù)了解，由紅井的故事創(chuàng)作而成的課文《吃水不忘挖井人》最早刊登在1952年小學(xué)語文課本第二冊(cè)第36課、現(xiàn)則編入人民教育出版社小學(xué)語文課本第二冊(cè)第22課。新中國成立以來，全國和江西進(jìn)行過至少6次大規(guī)模的課程改革，但《吃水不忘挖井人》這篇僅100字的課文卻一直是小學(xué)語文教材的保留篇目。一代又一代，數(shù)以億萬的小學(xué)生通過閱讀這篇課文，從中感受著共產(chǎn)黨、毛主席愛人民的濃濃深情?！俺运煌诰耍瑫r(shí)刻想念毛主席”更是連同革命舊址紅井一起被廣為傳誦，成為飲水思源的生動(dòng)詮釋，更成為感恩教育的永恒經(jīng)典，該文也被網(wǎng)民稱之為“中國最經(jīng)典的課文”。

《吃水不忘挖井人》課文的“下課”與“上課”

然而，這篇紅色經(jīng)典課文也曾經(jīng)歷過一段鮮為人知的插曲——

新中國成立后一直沿用的 《吃水不忘挖井人》，自2001年國家實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理制度后，有的出版社將這篇課文從小學(xué)語文課本中拿了下來，致使這篇紅色經(jīng)典課文一度“下課”。

2003年12月初，當(dāng)時(shí)全國知名的紅土地文化研究專家匯聚贛州，參加“全國弘揚(yáng)繁榮紅土地文化研究會(huì)”。他們來到 “人民共和國搖籃”——瑞金瞻仰革命舊址群。當(dāng)他們置身于紅井旁，用竹筒舀起甘甜的井水，懷著崇敬的心情念著井碑上的石刻：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。”再聯(lián)想起小時(shí)候?qū)W習(xí)這篇課文的情形，代表們感到特別親切。無意中，有人說起：“這篇課文現(xiàn)在有些小學(xué)語文教材中已經(jīng)讀不到了?！甭勓?，代表們對(duì)此感到惋惜和不解，認(rèn)為這么好的課文不應(yīng)該從教材中“下課”。贛南的許多語文教師也認(rèn)為，其實(shí)這篇課文具有很多優(yōu)勢(shì)：其一，它淺白、易懂，很適合兒童閱讀，是學(xué)生識(shí)字的好材料；其二，它記敘了一個(gè)完整的故事，起因、經(jīng)過、結(jié)果都有（這篇課文由3段、6句話構(gòu)成。第一段2句話31個(gè)字，交代了地點(diǎn)和人物；第二段3句話34個(gè)字，交代了挖井的背景和經(jīng)過；第三段1句話35個(gè)字，寫鄉(xiāng)親們立碑感恩之舉），可讀性強(qiáng)；其三，該課文語言平實(shí)、簡潔、洗練，通篇雖沒有一句贊譽(yù)之詞，但毛主席關(guān)心群眾疾苦的感人故事卻從質(zhì)樸、淺白的話語中躍然紙上，其立意、思想、詩篇、遣詞、語言等均堪稱典范；其四，該課文的內(nèi)容既蘊(yùn)涵了中華民族“滴水之恩，涌泉相報(bào)”的傳統(tǒng)美德，又生動(dòng)地體現(xiàn)了領(lǐng)袖人物關(guān)心群眾生活、與人民群眾心連心的崇高風(fēng)范，并形象地印證了毛主席“全心全意為人民服務(wù)”的治國理念，是對(duì)學(xué)生潛移默化進(jìn)行人文教育和政治思想教育的好材料。

時(shí)任贛州市政協(xié)主席、市紅土地文化研究會(huì)會(huì)長的胡國鋌強(qiáng)烈地意識(shí)到：老區(qū)人民應(yīng)該為此有所呼吁和行動(dòng)！他提議由贛南日?qǐng)?bào)社派出記者對(duì)此事進(jìn)行采訪了解，以內(nèi)參的形式向贛州市委、市政府反映這件事。內(nèi)參出來后，時(shí)任中共江西省委常委、贛州市委書記的潘逸陽對(duì)此給予了高度重視，并要求市委宣傳部和贛南日?qǐng)?bào)社與新華社江西分社聯(lián)系，爭取通過新華社以適當(dāng)方式向中央領(lǐng)導(dǎo)反映此事、傳遞呼聲。

之后不久的2003年12月14日至15日，中共中央政治局常委李長春考察瑞金愛國主義教育示范基地建設(shè)工作，隨行陪同的潘逸陽便在紅井旁向他匯報(bào)了國內(nèi)有些地方的學(xué)生不能在課本上讀到《吃水不忘挖井人》一事，并表示作為一份寶貴的紅色教育資源，“紅井”不僅屬于贛南，更屬于全國，應(yīng)該在全國走進(jìn)課堂、走進(jìn)教材、走進(jìn)學(xué)生頭腦。李長春聽了匯報(bào)并了解到這一情況后，當(dāng)即對(duì)隨行的時(shí)任中宣部副部長、中央文明辦主任胡振民說：“《紅井》不能‘下課’，全國所有出版社出版的小學(xué)課本中都應(yīng)恢復(fù)這篇課文。”

此后，在國內(nèi)所有出版社出版的小學(xué)課本中，又都可以讀到這篇經(jīng)典課文了。

尋找《吃水不忘挖井人》作者

然而，這篇課文卻一直沒有署名。2009年7月，從小生活在紅井邊、喝著紅井水、聽著紅井的故事長大的瑞金市沙洲壩“八一”希望小學(xué)的青年語文教師楊麗，鑒于其學(xué)生經(jīng)常在課堂上用稚嫩的童聲問她：“老師，這篇課文的作者是誰呀？”但因課文未署名而總是回答不出來的糾（心）結(jié)，更是面對(duì)紅井所在地沙洲壩的面貌發(fā)生了天翻地覆變化且出于對(duì)美好生活的溯源之愿望，楊麗在新浪網(wǎng)開設(shè)了“家住紅井旁”的博客，并在網(wǎng)上發(fā)帖倡議全社會(huì)幫忙尋找作者。同年7月16日，《贛州晚報(bào)》在全國新聞媒體率先刊發(fā)《是誰寫下“中國最經(jīng)典的課文”？瑞金教師發(fā)帖尋〈吃水不忘挖井人〉作者》一稿后，《光明日?qǐng)?bào)》《中國青年報(bào)》、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)和中央人民廣播電臺(tái)等全國各大媒體紛紛予以轉(zhuǎn)載和跟蹤報(bào)道，一場尋找《吃水不忘挖井人》作者的活動(dòng)由此在全國范圍內(nèi)展開。

這是一場媒體與受眾之間大互動(dòng)的尋訪活動(dòng)。據(jù)《贛州晚報(bào)》尋訪記者說：“自消息發(fā)出后，就不斷有讀者打本報(bào)熱線，熱心提供相關(guān)信息。從瑞金到贛州，從南昌到廈門，從北京到沈陽；從歌曲《紅井水》到紅井石碑的來歷，從課文插圖作者到《保衛(wèi)紅井》的作者再到參與課文編寫（集體創(chuàng)作，1952年11月原版的小學(xué)語文課本第二冊(cè)第36課的課文標(biāo)題為《吃水不忘開井人》，后來改為《吃水不忘挖井人》）的編輯……在尋找作者、編者的過程中，記者一路走來、一路感動(dòng)、一路收獲。雖然課文寫成的時(shí)間久遠(yuǎn)、考證難度很大，尋訪過程一波三折，但我們始終覺得，能參與和親歷這樣的尋訪活動(dòng)是幸運(yùn)的、有意義的，也是值得銘記的?！?/p>

是的，作為一篇紅色經(jīng)典課文， 《吃水不忘挖井人》高度濃縮了毛主席關(guān)心人民疾苦的感人故事和當(dāng)?shù)厝罕?“飲水思源”的感恩精神，也是許多素材作者和課文編輯共同努力的結(jié)果，是集體創(chuàng)作的結(jié)晶。而在全國范圍內(nèi)尋找這篇課文的作者，本身就是一種對(duì)紅色人文、紅色精神的溯源，也是一種對(duì)革命傳統(tǒng)和感恩精神的弘揚(yáng)。從這個(gè)意義上來說，能否找到這篇課文的原創(chuàng)作者，已經(jīng)不是那么重要。重要的是：我們要通過尋訪活動(dòng)，讓人們進(jìn)一步牢記那段革命歷史，發(fā)揚(yáng)關(guān)心群眾、依靠群眾的光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng) “飲水思源、知恩圖報(bào)”的感恩精神，以更加飽滿的熱情，投身于中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)中去。

紅色經(jīng)典，魅力永存，蘇區(qū)革命傳統(tǒng)代代相傳

上述流傳至今的中央蘇區(qū)紅色經(jīng)典故事及其延續(xù)演繹的不朽傳奇，生動(dòng)詮釋了一代偉人毛澤東 “心系百姓、為民謀利”的領(lǐng)袖情懷。比如 “全心全意為人民服務(wù)”的治國理念，突出彰顯了中國共產(chǎn)黨 “忠誠為民”的根本宗旨，熱情頌揚(yáng)了中央蘇區(qū) “執(zhí)政為民”和 “聯(lián)系群眾”的光榮革命傳統(tǒng)，從中折射出 “民比天大、民助黨興”的深刻意義。它給當(dāng)今我黨執(zhí)政的啟迪是：黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，黨的群眾路線和群眾觀點(diǎn)，事關(guān)黨的生死存亡和民心向背！一旦改變，我們的黨就會(huì)被人民所拋棄。所以，只有時(shí)刻把“全心全意為人民服務(wù)”作為自己的行動(dòng)指南，始終保持并不斷發(fā)展與人民群眾的血肉聯(lián)系，處處著眼于人民群眾的根本利益，才能贏得全國人民的衷心擁護(hù)，才能獲得事業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的力量源泉，才能在中國社會(huì)發(fā)展進(jìn)步中始終引領(lǐng)時(shí)代潮流。尤其是進(jìn)入新時(shí)期，只有努力順應(yīng)13億人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益訴求，才能凝聚民心，帶領(lǐng)全國各族人民共襄中華民族的偉大復(fù)興！

今天，無論是“紅井”的故事和中國最經(jīng)典課文的盛傳不衰，還是對(duì)《吃水不忘挖井人》這篇課文作者、編者的尋訪，事實(shí)上，這本身就是重溫紅色歷史的過程，使人們可以更加深刻地解讀“真心實(shí)意為群眾謀利益”的中央蘇區(qū)革命傳統(tǒng)的核心內(nèi)涵，進(jìn)而更好地開創(chuàng)美好未來！令人欣慰的是，當(dāng)年中央蘇區(qū)的革命傳統(tǒng)，已在這一紅色經(jīng)典傳奇所在地贛南各級(jí)黨委、政府及其所屬工作部門暨工作者中發(fā)揚(yáng)光大！堅(jiān)持黨的群眾路線，牢固樹立群眾觀點(diǎn)，自覺站在人民群眾的立場，始終與人民群眾“同呼吸、共命運(yùn)、心連心”，著力解決城鄉(xiāng)居民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題：“送政策、送溫暖、送服務(wù)”；“治臟、治亂、治堵”；“治庸、治懶、治散”；“就業(yè)、教育、醫(yī)療、住房、扶貧”等100件民生實(shí)事……所有這些，無一不體現(xiàn)著中央蘇區(qū)革命傳統(tǒng)的時(shí)代價(jià)值，并由此證明：紅色經(jīng)典，魅力永存；蘇區(qū)精神，永放光芒；中央蘇區(qū)革命傳統(tǒng)代代相傳！

小學(xué)一年級(jí)語文課本上的《吃水不忘挖井人》

題圖 老師帶著同學(xué)們?cè)诩t井邊現(xiàn)場教學(xué)