張凱

上石橋高中始建于1956年，是信陽市示范性高中，河南省新課程改革樣本校。學(xué)校以“教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)良”而遠(yuǎn)近聞名，先后被上級表彰和命名為河南省“教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“德育先進(jìn)學(xué)校”、“河南省電化教育先進(jìn)單位” ，信陽市“示范性高中”、“文明學(xué)校”、 “創(chuàng)文明校風(fēng)先進(jìn)集體”、 “教育工作先進(jìn)單位”，商城縣“教育工作先進(jìn)單位”。近年來，學(xué)校大膽改革，強(qiáng)化德育，全體教職工團(tuán)結(jié)拼搏、無私奉獻(xiàn)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2001年~2010年連續(xù)十年高考成績位居全市同類高中首位。

創(chuàng)新課改提升質(zhì)量

隨著新一輪的課程改革在全省高中轟轟烈烈地展開，學(xué)校采取多項(xiàng)措施，全面進(jìn)行高中新課程改革實(shí)驗(yàn)。

成立課改小組，確保新課程正常有序地進(jìn)行。在準(zhǔn)備階段，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課改實(shí)驗(yàn)方案，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，形成了比較完善的管理制度和工作措施。在實(shí)施階段，學(xué)校成立以王正剛校長為組長的課改領(lǐng)導(dǎo)小組、實(shí)施方案領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)生選課指導(dǎo)小組，并由教導(dǎo)處制定了本?！陡咧行抡n程實(shí)施工作方案》。

大力開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。對在課改一線的教師進(jìn)行了有關(guān)“課改理念”、“教法”、“評價(jià)”、“教材”等方面的培訓(xùn)。在課改中采取檢查學(xué)習(xí)筆記、聽課、討論、寫體會(huì)等形式，收集有關(guān)課改的學(xué)習(xí)筆記，收到了較好的培訓(xùn)效果。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理，積極落實(shí)實(shí)施方案。由校課改領(lǐng)導(dǎo)小組成員親自檢查落實(shí)情況。加大隨堂聽課密度，了解教師的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、學(xué)科觀的轉(zhuǎn)變情況。在平時(shí)勤抓各學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，要求每位教師要有課例分析、評價(jià)管理等，同時(shí)舉辦了新課改公開周教學(xué)研討會(huì)，使每項(xiàng)工作落到了實(shí)處。

通過落實(shí)課改的具體舉措，全體教師轉(zhuǎn)變了觀念、提高了素養(yǎng)。老師們用這些理念探尋出了提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。并認(rèn)真做好筆記，及時(shí)總結(jié)，撰寫心得體會(huì)論文及教學(xué)反思，受到學(xué)生和家長的好評。

學(xué)高為師德高為范

上石橋高中領(lǐng)導(dǎo)勵(lì)精圖治、鞠躬盡瘁，為全體師生作出了表率。校長王正剛和業(yè)務(wù)校長熊美鍵多年來以身作則，廉潔奉公，做思想工作細(xì)致入微，抓管理緊針密線，干工作身體力行，抓班子保穩(wěn)定，帶隊(duì)伍促發(fā)展，認(rèn)真履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。王正剛說：“校園是培養(yǎng)人才的場所，要想讓領(lǐng)導(dǎo)班子與教師之間、教師與學(xué)生之間有正氣，校長就必須行得端、坐得正?！彼麍?jiān)持做到 “四公開”、“兩監(jiān)督”，即條件公開、秩序公開、結(jié)果公開、群眾舉報(bào)的查處情況公開，自覺接受老師監(jiān)督和輿論監(jiān)督。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以校為家，盧良奎、李良友、李浩東、彭傳斌、易淑清、劉忠鋒等勇挑重?fù)?dān)，敢于負(fù)責(zé)。他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)格自律、遵紀(jì)守法、開拓進(jìn)取、率先垂范、真抓實(shí)干，始終站在教學(xué)第一線，與教師同甘共苦。老師們常說：“上高的領(lǐng)導(dǎo)，是咱們最值得信賴的領(lǐng)導(dǎo)班子，是咱們教師的貼心人?！闭沁@些令人信服的工作作風(fēng)，才使大家心甘情愿地為上石橋高中付出。其中有 “老黃?！敝u(yù)的馮世旭老師，有被譽(yù)為“留守學(xué)生之父”的羅道亮老師，還有胡如堂、凡立、胡華、羅思林、紀(jì)中澤等等，他們兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，為上石橋高中創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。

德育“給力”和諧發(fā)展

在學(xué)生管理方面，學(xué)校注重對學(xué)生的理想和心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為了使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，通過宣傳標(biāo)語等方式對學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育，并有心理學(xué)專家定期為學(xué)生舉行專場報(bào)告會(huì)，幫助學(xué)生消除顧慮，輕松前行。

學(xué)校將養(yǎng)成教育作為德育的重要內(nèi)容，以“珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)；珍視友誼，文明交往；珍愛生命，健康成長”活動(dòng)為主線，將情感教育和養(yǎng)成教育相結(jié)合，開展養(yǎng)成教育“六個(gè)一工程”：不隨地吐一口痰、不亂扔一個(gè)廢棄物、不踐踏一棵花草、不做一件對不起別人的事、不說一句傷害別人的話、吃飯不剩下一粒米。全校師生共同監(jiān)督，一同構(gòu)建平安、和諧的校園育人環(huán)境。

發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)的過程，希望與困難并存，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，經(jīng)過了55年的風(fēng)雨兼程，自信頑強(qiáng)的的上高人將會(huì)再接再厲，腳踏實(shí)地，大膽探索，積極實(shí)踐，發(fā)揚(yáng)特色，書寫更加經(jīng)典的教育傳奇！