大作家牽手小作家：

這個11歲的小學生，文字看起來既清純又老到，顯示出了她較高的文學素養(yǎng)和文學表達能力。在我看來，她的藝術感覺很好，是一個有著很好發(fā)展前景的小作家，希望她能持之以恒，在文學這條小路上執(zhí)著地走下去。

——安武林(著名兒童文學作家、評論家)

我真懷疑這是一名六年級小學生的文章。它的內容，它的構思，它的運筆、用詞，顯然大大超出了十一二歲小孩子的水平。

——尹世霖（中國作協(xié)兒童文學委員會委員、北京作協(xié)兒童文學委員會副主任）

以童心親近童心，以童心啟迪童心，以童心贏得童心，愿王安憶佳的作品滋養(yǎng)孩子們的幸福童年！

——徐玲 (著名兒童文學作家、中宣部“五個一工程”獎獲得者)

老師眼中的王安憶佳

妙筆是怎樣煉成的

尤曉曦

在我教過的諸多學生中，王安憶佳屬于富有愛心、富有想象力且癡迷于寫作的一個。這也許并不是什么出眾的閃光點，可恰恰就是這幾個因素使我們的憶佳用愛心和自己的想象力創(chuàng)作出了一篇又一篇值得稱贊的好作品。

她的作品，從內容上看，既有通過細致的觀察創(chuàng)作出來的寫實類作品，也有憑借自身的豐富想象力創(chuàng)作出來的夢幻類作品。無論是哪一類作品，你都能從她的作品中品讀出友愛、和諧的味道，讀出那種來自心靈深處的至真、至善。在教她的幾年中，可以肯定地說：她常常用心捕捉著生活中的一個個觸動心弦的細節(jié)，她常常用自己的視角審視著生活中的現(xiàn)象，她常常將現(xiàn)實世界的元素巧妙地和自己的想象融為一體。也正是因為這樣，你在讀她的作品時總會有一種在夢幻中看現(xiàn)實世界的感受。

寫作，在許多孩子看來大多是為難、甚至困難的一件事，然而，寫作對于她來說充滿了吸引力和魅力。她常會提筆在短暫的時間內一氣呵成一篇長達數(shù)千字的文章，她的創(chuàng)作能力常常令同學們感到驚訝。我知道，這樣的能力并不是一朝一夕形成的，這樣的能力是與她平日里愛看書、好觀察以及有想法時就動筆寫一寫分不開的。由此，我也真誠地期望：憶佳同學在未來的寫作的道路中能像蜜蜂那樣汲取不同花朵上的蜜，博采眾長，取長補短，用自己的智慧和勤奮創(chuàng)作出令自己和讀者更為滿意的作品，更希望她在創(chuàng)作的道路上能夠逐漸形成自己的風格，打造出屬于自己的一片天空。