張寒琦

我有個(gè)好朋友叫咪咪，我認(rèn)為她是天底下最饞的人。平時(shí)她總愛(ài)向我要吃的，無(wú)論是小食品，還是水果，只要她一看到我張嘴吃就伸出小手等待著你的“施舍”。你看她那模樣，一張尖尖的小嘴兒，還真像個(gè)小饞貓。

有一次，我偷偷地帶了一根棒棒糖準(zhǔn)備課間休息時(shí)吃?？僧?dāng)我看到她拿的那本《—千零一夜》時(shí)真想搶過(guò)來(lái)看個(gè)夠。我湊過(guò)去問(wèn)她：“我把棒棒糖給你吃，你能把《—千零一夜》借我看一天嗎?”開(kāi)始她只是搖頭，沒(méi)有爽快地回答我，可她的眼神早就死死地盯著我的棒棒糖了。我心想：你這個(gè)小饞貓，肯定會(huì)答應(yīng)的。我把棒棒糖遞給他，她如獲至寶，—下子把棒棒糖攥在了手里，二話沒(méi)說(shuō)就把書(shū)給了我?？茨撬龢幼雍孟駧纵呑記](méi)吃過(guò)這東西似的，口水都流出來(lái)了。

下課鈴剛響，她就要吃。我害怕被值周生抓住，不但自己書(shū)看不成，還要被老師追究責(zé)任，就急忙對(duì)她說(shuō)：“別現(xiàn)在吃，等中午放學(xué)回家再吃吧?！彼磺樵傅匕寻舭籼欠诺揭露道?，手也跟棒棒糖一起放在衣袋里不肯出來(lái)。

隨后，我們一起去了衛(wèi)生間。她趁我沒(méi)注意，悄悄地扒開(kāi)糖紙就要往嘴里放，可又怕被我看見(jiàn)，一緊張沒(méi)吃到嘴的棒棒糖“啪”地一聲掉在了衛(wèi)生間的地上。她帶著哭腔說(shuō)：

“我的棒棒糖呀，你怎么掉到這里了?”我和囡囡笑得直不起腰來(lái)。我說(shuō)：“誰(shuí)叫你現(xiàn)在吃呀?該!都怪你嘴饞!”“就是，該!”囡囡附和道。而咪咪一聲不吭，一直蹲在衛(wèi)生間的地上看著她心愛(ài)的棒棒糖，手向前伸著，恨不得把棒棒糖撿起來(lái)?？此强蓱z相，當(dāng)時(shí)我真想再買(mǎi)一個(gè)棒棒糖給她吃。站在我身旁的丹丹大笑著說(shuō)：“想不到咪咪還真這樣饞?！?/p>

小饞貓，還是把你的毛病改改吧!否則，你真的要得饞病了。

簡(jiǎn)評(píng)：人物特點(diǎn)的體現(xiàn)，小作者處理得十分巧妙。選取“我用糖換她《一千零一夜》這本書(shū)看，她毫不猶豫地應(yīng)允了?！薄鞍舭籼堑粼谛l(wèi)生間的地上舍不得離去?！眱蓚€(gè)方面，間接描寫(xiě)寫(xiě)出了“饞貓”的饞，收到的效果總比直接描寫(xiě)的效果顯著，進(jìn)而充分體現(xiàn)了人物特點(diǎn)——饞，而且對(duì)“饞貓”饞的程度的描寫(xiě)十分細(xì)膩，非常符合兒童的特點(diǎn)。

指導(dǎo)教師：姜廣生