9月9日下午3時(shí)20分許，湖南省邵陽縣塘田市鎮(zhèn)一艘船號(hào)為“湘邵0018”的渡船沉沒，導(dǎo)致12人死亡，20人受傷。罹難者多為塘田市鎮(zhèn)中學(xué)或鎮(zhèn)中心完小的學(xué)生。

塘田市鎮(zhèn)中學(xué)是在本世紀(jì)初，中國農(nóng)村中小學(xué)校新一輪布局大調(diào)整的背景下，合并搬遷三所學(xué)校而成立的。目前，塘田市鎮(zhèn)中學(xué)是全鎮(zhèn)唯一的一所初級(jí)中學(xué)。城市化的進(jìn)程和計(jì)劃生育政策的實(shí)施，導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校的生源逐年下降，學(xué)校的撤并關(guān)停成為必然的選擇，搶奪生源也就此成為地方教育的一大怪現(xiàn)象。此次沉船事故中學(xué)生乘坐的免費(fèi)渡船，也是塘田市鎮(zhèn)中學(xué)爭取生源的一種方式。由于邵陽縣為國家級(jí)貧困縣，村村通工程滯后，免費(fèi)渡船到村成為學(xué)生們的最佳選擇。

在邵陽市的各縣區(qū)內(nèi)，邵陽縣教育相對(duì)落后，一直位列后三名。這樣的教育質(zhì)量也導(dǎo)致邵陽縣的高中生源外流，間接導(dǎo)致初中生源外流。從1996年起，與邵陽縣相鄰的隆回縣開始在邵陽縣的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)搶奪生源。作為湖南省重點(diǎn)中學(xué)的隆回縣一中，吸引了不少邵陽縣的中學(xué)生就讀。這一現(xiàn)象幾乎延續(xù)至今。生源的外流，也導(dǎo)致師資的外流。邵陽縣某中學(xué)負(fù)責(zé)人稱，當(dāng)?shù)氐慕逃萑肓艘粋€(gè)惡性循環(huán)：生源外流——沒有好學(xué)生——考不出好成績——教師外流——沒有好學(xué)?！丛偻饬鳌?/p>

在塘田市鎮(zhèn)，農(nóng)民的主要收入是外出務(wù)工。囿于政策限制，很多孩子不能去父母工作地就學(xué)及參加中考、高考，只能留守在家。塘田市鎮(zhèn)中學(xué)至少有三分之二的學(xué)生是留守學(xué)生。事故中遇難的9名學(xué)生中，就有8人的父母在外務(wù)工。據(jù)邵陽縣主管教育的副縣長李軍介紹，邵陽縣近100萬人口中，在外務(wù)工人員多達(dá)22萬，學(xué)齡階段的留守學(xué)生為53108名，占全縣在校學(xué)生的45.4%。

邵陽沉船悲劇的背后，無疑是一個(gè)瘠弱的農(nóng)村。根據(jù)相關(guān)部門的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，中國目前有農(nóng)村留守婦女4700萬，留守兒童5000多萬，留守老人約4000萬，共計(jì)1.3億多農(nóng)村留守人員。逐漸消失的農(nóng)村，其教育也正陷入空心化的境地。