近日，工業(yè)和信息化部印發(fā)了《裝備制造人才隊(duì)伍建設(shè)中長期規(guī)劃（2010-2020年）》和《信息產(chǎn)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)中長期規(guī)劃（2010-2020年）》。規(guī)劃圍繞貫徹落實(shí)《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《國務(wù)院關(guān)于加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的決定》，針對裝備制造業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)對人才需求的特點(diǎn)，明確了發(fā)展目標(biāo)和思路，確定了人才隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)，提出了相關(guān)措施。人才特別是“創(chuàng)新型人才”可以說一直是我國裝備制造業(yè)自主發(fā)展的軟肋，對于自動(dòng)化行業(yè)來說同樣如此。

中國自動(dòng)化行業(yè)雖近年來得到長足發(fā)展，涌現(xiàn)出大批以自主創(chuàng)新打“天下”的優(yōu)秀民族自動(dòng)化企業(yè)，但與世界自動(dòng)化優(yōu)秀企業(yè)相比，我們的技術(shù)水平仍是“技不如人”，在市場競爭中多以價(jià)格優(yōu)勢及不計(jì)成本的服務(wù)取勝。對于更多數(shù)本土自動(dòng)化企業(yè)來說，“山寨”國外的產(chǎn)品仍是主流。而這正是我國整體基礎(chǔ)理論、技術(shù)研發(fā)薄弱，創(chuàng)新體制落后的體現(xiàn)，歸根結(jié)底，是我國創(chuàng)新型基礎(chǔ)研發(fā)人才的稀缺。

如何培養(yǎng)創(chuàng)新型基礎(chǔ)研發(fā)人才？這既需要教育體制根本上的改革，又需要對于基礎(chǔ)研究的大規(guī)模投入。

近年來，中國的“應(yīng)試教育”飽受詬病，我們在逐步意識(shí)到這種教育模式在創(chuàng)新人才培養(yǎng)上的弊端，正如錢學(xué)森先生所說：“現(xiàn)在中國沒有完全發(fā)展起來，一個(gè)重要原因是沒有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，沒有自己獨(dú)特的創(chuàng)新的東西，老是冒不出杰出人才” 。毫無疑問，教育體制的改革勢在必行，但遺憾的是“素質(zhì)教育”提了多年，卻未見明顯成效。近日，高考英語改革的消息傳出，在某種意義上打破了30多年來“一考定終身”的高考體制，但這只是一個(gè)開端，真正的變革仍需要國家政府、教育機(jī)構(gòu)的大力推動(dòng)，需要整個(gè)社會(huì)教育觀念的轉(zhuǎn)化。

另一方面，基礎(chǔ)研究是人類文明進(jìn)步的動(dòng)力，是科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的源泉與后盾。自動(dòng)控制科學(xué)是自動(dòng)化技術(shù)開發(fā)及應(yīng)用的理論基礎(chǔ)，當(dāng)前對于我國自動(dòng)化行業(yè)來說在基礎(chǔ)理論、技術(shù)研究的投入仍需加強(qiáng)， 這一方面需要國家政府的大力支持，改變做基礎(chǔ)研究都是“苦行憎”的現(xiàn)狀，給予他們良好的研究環(huán)境，以鼓勵(lì)越來越多的人投入到其中。另一方面，自動(dòng)化企業(yè)在研發(fā)投入上也需從長遠(yuǎn)出發(fā)，筆者在與很多世界級(jí)自動(dòng)化企業(yè)的對話中都曾發(fā)現(xiàn)，他們不但注重面向當(dāng)前用戶需求產(chǎn)品、技術(shù)的研發(fā)，更注重沒有直接目的性的、隨意的、暢想型的研發(fā)創(chuàng)新，這些創(chuàng)新雖然眼前不能帶來直接的效益，但這些研發(fā)的累積往往會(huì)推動(dòng)技術(shù)的質(zhì)的變革。從當(dāng)前看來，能關(guān)注到此方面的中國本土自動(dòng)化企業(yè)可謂鳳毛麟角。究其原因，中國本土自動(dòng)化企業(yè)大多是民營企業(yè)，缺乏雄厚資金支持，生存發(fā)展仍是擺在面前的主要問題。國家政府相關(guān)部門如何針對此情況，給予有力的政策支持，鼓勵(lì)、幫助企業(yè)建立良性的自主創(chuàng)新機(jī)制也是值得深思的。