馬德

1

這個夏天有點特別。一是我們升入了傳說中的魔鬼高三，另一個是，周曉婉空降到了我們班。

窗外的梧桐樹，葉子密匝匝的，風(fēng)一吹，這夏天的蓬勃便有點眉目傳情。綠意已探到窗前，我一伸手，抓著其中的一片，說，嗨，劉小舟，你看，這葉子多大，像不像你的耳朵?劉小舟沒理我。我一回頭，他正朝我擠眉弄眼，夸張地使眼色。這是發(fā)哪門子神經(jīng)呢?我再一回頭，立刻魂飛魄散——不知什么時候，班主任竟然不聲不響地進(jìn)來了。

唐正東，這位是周曉婉同學(xué)，省城轉(zhuǎn)來的，讓她跟你坐一桌吧。

我故作矜持，沒同意，也沒反對。周曉婉一襲白裙，身姿綽約，真是天上掉下個林妹妹。我三下五除二，把她的桌子收拾了一下，說，歡迎你，新同學(xué)。

我依舊矜持著，沒笑。我才不想讓她看出我的心花怒放來呢。初來乍到，我得玩得深沉一點。

周曉婉也很嚴(yán)肅。不知道她是緊張，還是特別緊張，總之，一摞書剛碼起來就倒了，再碼起來，又“轟隆”一聲倒了。

2

其實，學(xué)文科挺沒意思的，一天到晚背呀背，幾千年的歷史，五大洲的大地山河，反過來倒過去，把我們折騰得天昏地暗日月無光。要命的是，我們始終也沒折騰出多少眉目來。史地政老師的臉，一天到晚陰沉著，仿佛我們欠他們多少錢似的。

你不能那么背。有一天，我正表情痛苦地背著歷史時，耳間，聽到周曉婉輕輕地一聲斷喝。我趕緊驅(qū)峰巒散波濤，洗耳恭聽。周曉婉翻出一道歷史題來，大意是某朝代的書畫家喜歡把題款寫在樹叢石縫間，某朝代畫家喜歡留白，某朝代書畫家又喜歡把整幅畫面畫滿，然后問這樣的現(xiàn)象反映了什么。

我一下子抓耳撓腮。說實在的，歷史書上并沒有這些。周曉婉說，高考文綜題考得很活，理解其實比背更重要。周曉婉說這番話的時候，神情依舊很嚴(yán)肅，像是說給我，又像是說給她自己。我發(fā)現(xiàn)，那一刻，我聽得虔誠而認(rèn)真。好多年了，我即便是聽老師的課，也沒有這么認(rèn)真過。

撥云見日嗎?不是；醍醐灌頂嗎?也不是。我只是隱約覺得，空降到我身邊的人，不是簡單來和我坐同桌的，而是來拯救我的。

初來乍到，我輕易不敢打擾周曉婉。來了快一星期了，我只主動問過她一句話：你喜歡周杰倫的歌嗎?她搖搖頭，說，我喜歡聽許嵩的歌。

哇，真是哥們兒，我也喜歡聽許嵩的!我喊了一嗓子，并和她擊了一下掌。當(dāng)然了，這一切，都是我在心里，悄悄進(jìn)行的。

3

聽班主任說，周曉婉是復(fù)讀生。高考成績超本一線30多分，因為上不了理想的學(xué)校，所以選擇了復(fù)讀。

原來是學(xué)姐呀，前輩啊。全班同學(xué)頓時對她刮目相看。我呢，更是自慚形穢，仿佛是賈府里那個舉止荒誕形容卑瑣的賈環(huán)，往賈寶玉跟前一站，灰頭土臉的。倒是周曉婉波瀾不驚，發(fā)現(xiàn)我理解問題有偏差，就毫不客氣地指出來。她的聲音很好聽，怎么說呢，泉水叮咚的，不緊不慢，王維的“清泉石上流”說的應(yīng)該是她吧。

窗外，蟬聲密集，把夏天的悶熱織得愈加密不透風(fēng)。若放在平時，我早推開漢唐，掀翻宋元明清，尋覓蟬的蹤影去了?，F(xiàn)在，我不敢。周曉婉坐在我身邊，安靜地寫字做題，就連酷暑都為她動容，我不能不要臉，只好沉靜下來。

4

挺好的班，說分就分了。

秋天剛過完一半，整個文科班傷筋動骨，把階級兄弟們給分得七零八落。我還在原來的班里，只是，周曉婉分到了另一個班。她和誰坐到一起了呢?窗外的天空，湛藍(lán)而高遠(yuǎn)，正是深秋季節(jié)。樹葉開始一片兩片往下飄落，像極了我此刻紛亂的思緒。

我伏在桌子上，像一只有氣無力的秋蟲。劉小舟過來狠狠一捅我，說，怎么啦，哥們兒，失魂落魄的。我沒搭理他，換了一個姿勢，繼續(xù)伏在桌子上。

分班兩天了，說實在的，我一點也學(xué)不下去。還是劉小舟了解我，迅速為我探來密報，說周曉婉在另一個班單獨趴一張桌子，她自己要求的。我一撲棱坐起來，以迅雷不及掩耳盜鈴響叮當(dāng)之勢抓住劉小舟的脖領(lǐng)子，說，你小子的話當(dāng)真?!劉小舟的臉憋得像豬腰子似的，正要向我保證些什么，突然，門口有同學(xué)喊了一嗓子：

唐正東，有人找你。

是周曉婉。她穿著一件紅色的外套，站在教室外的長廊上，面容依舊皎潔澄澈，像一輪明月升起在雪白的襯衣之上。

唐正東。她叫我，依舊是泉水一樣的聲音。這一本書應(yīng)該是你的吧?她朝我揚了揚手中的書。我看了眼，說是。她淺淺一笑，說，那天分班的時候太匆忙，混到我的書堆里了，還給你。

然后一轉(zhuǎn)身，她走了。然后，剩下一臉傻傻的我。

像是電影里的某個情節(jié)，又不全是。我有些沮喪地一屁股坐在自己的座位上，隨意地把她還我的書一扔，突然，一張字條從書的縫隙里鉆出來，翩然落在地上。

漂亮的情節(jié)，像歐亨利的一個結(jié)尾。

5

周曉婉所在的班就在樓上。

晚餐的時候，我一般很晚去食堂，拿著飯盆在樓梯口的圓廊里，一圈一圈徘徊。當(dāng)然，用劉小舟的話說，我做這一切是有預(yù)謀的——等著周曉婉下來，一塊吃飯去。

我喜歡和周曉婉一起穿過黃昏的校園。夕陽靜照，余暉穿過白楊林的縫隙，斑斑點點灑落在我們身上。夕陽把我的影子拉得長長的，把她的影子也拉得長長的。一轉(zhuǎn)彎，我的影子跌落在她的影子里；又一轉(zhuǎn)彎，她的影子又疊合在我的影子里。

長的影子糾纏著短的影子，像理不清的青春年華。

盡管很短的一段路，盡管步履匆匆，我們?nèi)砸勔恍┦虑?，比如談學(xué)習(xí)，比如談發(fā)生在老師身上有趣的故事。我喜歡聽她泉水叮咚的聲音，更喜歡聽來自于她的對人生的不同尋常的理解。

對了，上次你在字條上說我三角函數(shù)那塊薄弱點，這幾天，我惡補(bǔ)了，覺得效果不錯。我一邊說，一邊朝她笑笑，算是表示感謝。她也朝我一笑。她的笑真美，撲閃撲閃的睫毛上，夕照金色的光暈，上下翻騰。

6

對了，忘了給你介紹我。我，唐正東，在遇到周曉婉之前，是典型的差等生。一塌糊涂的成績，像縛在頭上的咒語，讓我難以掙脫。在自卑無聊之際，遇上了難兄難弟劉小舟，本來，高三，我們打算在青春迷茫中混過去的。這時候，來了周曉婉。

真是平地一聲春雷，我的前方，滿眼的綠色。

7

再看到周曉婉，是在高考百日誓師大會上。她作為學(xué)生代表，上主席臺發(fā)言。那一天，校長講了些什么，大家都忘了，但周曉婉鏗鏘有力的演講，卻在同學(xué)們的心底里余音繞梁，多日不絕。

好長時間了，我們再沒有一起去吃過飯?？旄呖剂?，大家都忙得跟云彩似的，在天空飄著，倏忽間去，又倏忽間來，見不到影。有一次，周曉婉看到我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地和我打了個招呼，說，看到這次一?？荚嚹愕某煽兞?，年級40名，真不錯?？吹贸鰜恚钦娴臑槲腋吲d。那一刻，我真想沖上去和她擊掌相慶，但不知道為什么，我只是很含蓄地笑笑，說，你考得更好，年級第一嘛，向你學(xué)習(xí)。

說完后，我發(fā)現(xiàn)我有些裝腔作勢。我是變得虛偽了，還是要掩飾住自己火熱的內(nèi)心。那一刻，我也不清楚。

8

送周曉婉回省城的那天，好多同學(xué)都去了。

高考結(jié)束了，大家都瘋了似的，嘴里不干不凈，時不時還動手動腳的。青春的野性，仿佛被憋了好多年，一下子釋放了出來。那天，借送周曉婉，大家先是揮淚，然后便是沒完沒了地?fù)肀?。那一刻，我萬般滋味，但，我沒和周曉婉擁抱，沒舍得。我想，若干年之后，我會對“沒舍得”三個字有另外深沉的解讀。

也許，會是千般的痛吧。

我們握了一下手。我說，再見。她說，再見。然后，我們真的再見了。

高考成績下來，周曉婉去了北京那所她最心儀的大學(xué)。而我，也考入了浙江一所不錯的大學(xué)，并史詩般地為我們學(xué)校的差生演繹了一段傳奇。