喬治·沃克·布什

2001年9月11日，一位名叫邁克·莫雷爾的聰穎的中情局分析員向我進(jìn)行了匯報(bào)，內(nèi)容包括俄羅斯、中國(guó)的情況以及位于約旦河西岸和加沙地帶的巴勒斯坦的暴動(dòng)情況。

聽(tīng)完簡(jiǎn)報(bào)之后，我們動(dòng)身去訪問(wèn)?，敗げ伎诵W(xué)，以強(qiáng)調(diào)教育改革的重要性。

下車后，在我正走向教室的時(shí)候，卡爾·羅夫告訴我一架飛機(jī)撞上了世貿(mào)中心大樓。這聽(tīng)起來(lái)很奇怪，我當(dāng)時(shí)以為是一架小型的螺旋槳飛機(jī)突然失控而撞上大樓。隨后賴斯給我打來(lái)電話。我在一個(gè)教室里通過(guò)一條機(jī)密的電話線和她進(jìn)行交談，這個(gè)教室當(dāng)時(shí)已經(jīng)被改造成一個(gè)通信中心，專供外出的白宮工作人員使用。賴斯在電話中告訴我，撞上世貿(mào)中心大樓的飛機(jī)不是一架小型飛機(jī)，而是一架商用的噴氣式大型飛機(jī)。

我當(dāng)時(shí)震驚了，心想那架飛機(jī)上的飛行員一定是世界上最糟糕的飛行員。他怎么可能在一個(gè)大晴天把飛機(jī)撞上一座摩天大樓呢？或許是他突發(fā)心臟病吧。我告訴賴斯要對(duì)事態(tài)保持高度關(guān)注，之后讓白宮通信主任丹·巴特利特寫一份聲明，表明我們將全力支持聯(lián)邦應(yīng)急管理局的工作。

通話之后，我和?，敗げ伎诵W(xué)的校長(zhǎng)打了招呼，校長(zhǎng)名叫格溫·里熱爾，人很友善，她把我介紹給那個(gè)班級(jí)的老師桑德·凱·丹尼爾斯，以及教室中二年級(jí)的學(xué)生們。之后，丹尼爾斯帶領(lǐng)學(xué)生們做閱讀練習(xí)。幾分鐘后，她讓學(xué)生們拿出練習(xí)冊(cè)。這時(shí)，我感覺(jué)身后站了一個(gè)人——安迪·卡德湊近我，悄悄對(duì)我說(shuō)：“又一架飛機(jī)撞上了雙子塔中的另一座大樓?！彼f(shuō)的每一個(gè)字都故意帶著他那馬薩諸塞州的口音，“美國(guó)正遭受襲擊?！?/p>

我的第一反應(yīng)就是憤怒——竟然有人膽敢襲擊美國(guó)！他們一定會(huì)為此付出代價(jià)！之后，我看著面前的孩子們那一張張無(wú)辜的面孔，這些無(wú)辜的孩子與那些殘忍的襲擊者形成了鮮明的對(duì)比。即將有數(shù)百萬(wàn)像這些孩子一樣的人們需要我來(lái)保護(hù)。那時(shí)，我下定決心不讓他們失望。

我看到教室后邊有一些記者正在通過(guò)手機(jī)和尋呼機(jī)查看新聞。這時(shí)，本能告訴我，我的一切反應(yīng)都會(huì)被記錄下來(lái)，并被傳播到世界各個(gè)角落。整個(gè)國(guó)家可以陷入震驚，但總統(tǒng)不能。如果我暴跳如雷，會(huì)嚇到孩子們，而且會(huì)使整個(gè)國(guó)家陷入恐慌。

閱讀課還在繼續(xù)，但是我的思緒早已飛離教室。誰(shuí)會(huì)做出這樣的行徑？造成的損失有多嚴(yán)重？政府需要做些什么呢？

新聞秘書阿里·弗萊徹站在了我和記者中間，他舉起了一個(gè)牌子，上面寫著：先什么都不要說(shuō)。我也沒(méi)打算說(shuō)什么，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)想好接下來(lái)要怎么做。課程結(jié)束后，我會(huì)平靜地離開(kāi)教室，去了解事實(shí)真相，之后向全國(guó)人民發(fā)表講話。

在安迪進(jìn)入教室7分鐘后，我回到了之前的房間，有人在那里放置了一臺(tái)電視機(jī)。電視機(jī)用慢動(dòng)作重放第二架飛機(jī)沖撞世貿(mào)中心南側(cè)大樓的片段，我看得心驚肉跳。現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了巨大的火球和滾滾的濃煙，情況比我預(yù)想的要更加糟糕。美國(guó)人震驚了，我需要立即發(fā)表電視演講。我迅速地寫出了我的演講稿。我要向美國(guó)人民保證，政府正在采取應(yīng)對(duì)措施，一定會(huì)把襲擊者繩之以法。之后，我覺(jué)得自己應(yīng)盡快返回華盛頓。

“女士們，先生們，此刻對(duì)于美國(guó)是一個(gè)艱難的時(shí)刻，”我開(kāi)始說(shuō)道，“……兩架飛機(jī)撞上了世貿(mào)中心大樓，這很明顯是一起針對(duì)美國(guó)的恐怖主義襲擊?！蹦切╇娨暻暗募议L(zhǎng)和社區(qū)成員聽(tīng)到這一席話倒吸了一口氣，因?yàn)樗麄儽疽詾檫@是一次關(guān)于教育問(wèn)題的講話?！搬槍?duì)美國(guó)的恐怖主義行徑是不會(huì)得逞的。”我接著說(shuō)道。在演講結(jié)束時(shí)，我提議為殉難者默哀。

之后，我發(fā)現(xiàn)我說(shuō)的一句話竟和我父親之前做出的承諾如出一轍。在薩達(dá)姆入侵科威特后，我父親說(shuō)道：“侵略行為是不會(huì)得逞的?！钡@是巧合，我絕非有意而為之。在我自己寫下的演講稿中，原本寫的是“針對(duì)美國(guó)的恐怖主義行徑是不會(huì)成功的”。但父親的話一定是深深印刻在了我的潛意識(shí)當(dāng)中，危機(jī)再次發(fā)生時(shí)，便浮現(xiàn)出來(lái)。

特勤局希望把我送往空軍一號(hào)，越快越好。我坐車行駛在佛羅里達(dá)41號(hào)公路上時(shí)，通過(guò)車中加密電話與賴斯通話。她告訴我，實(shí)際上還有第三架飛機(jī)，這架是撞向五角大樓的。我坐在座位上，仔細(xì)思忖著她的話。之后，我的思緒逐漸變得清晰：如果只是一架飛機(jī)的話，這可能是一次事故，兩架的話就絕對(duì)是一次襲擊，要是三架的話無(wú)異于向我們宣戰(zhàn)。

我全身的血液沸騰了。我們一定要查出幕后黑手，決不能放過(guò)他們！

（何寅摘自中信出版社《抉擇時(shí)刻》一書）